我对“岩中花树”的一点思考
《传习录》中有这样一个故事，颇为有名： 先生（王阳明）游南镇，一友指岩中花树问曰：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？”先生曰：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来；便知此花不在你...
诗谦学馆 第4页
诗谦学馆，外围学堂
父母之爱的情感表达与理智思考
小学五年级有个主题单元《舐犊情深》，里边有两篇文章，一篇是梁晓声的《慈母情深》，另一篇是吴冠中的《父爱之舟》。在那个物质匮乏的时代，维持生活都很困难的母亲能够给孩子零花钱买闲书，父亲能够东拼西凑供孩子上学，实属难能可贵。 带领孩子们学习本单...
童蒙养正：明珠班如何进行德行教育，我们这样做
师：爸爸让孔融分梨，孔融把梨都分给了谁？ “爸爸。” “哥哥。” “祖母。” “弟弟。” 孩子们争先恐后回答。 师：这么多梨，他可以自己先挑个最大的，然后再给别人啊，他为什么没这样做呢？ 生1：因为他爱他们。 生2：他爱爸爸他们。 生3：因...
少年版《青梅煮酒论英雄》
《三国演义》著名的名场面“青梅煮酒论英雄”中，曹操和刘备这两位乱世英雄一个借机试探，一个随机应变，在青梅煮酒闲谈间为我们上演了一场不见血却招招致命的高手过招，堪称三国版的“鸿门宴”，虽不过寥寥几句对话却也足以流传千古。 我们带领孩子们一起赏...
教学案例：探索一道有趣的数学题
老师：今天我们来探索一道数学题。 爷爷靠墙用篱笆围成一个花坛，请问围成的哪种形状的花坛种花面积最大？ 学生：老师这个题缺少数据，什么么都不知道啊，怎么计算？ 老师：你可以猜想呀？数学很多题都是靠猜想的，然后验证猜想。 学生：还是不知道呀？ ...
对待历史，不能只有情绪的宣泄，还必须有理性思考的光辉
前 言 对待历史，尤其是中国近现代那段屈辱的历史，人们往往习惯于情绪的宣泄、悲情的诉说，而不擅长用理性思考的光辉去辩证看待。这样的思维惯性也许来自我们一贯的史学教育。这会导致什么呢？会使得我们的日常行为很容易受情绪主导严重，没有...
孩子从普通到卓越是怎样炼成的？！
本文作者万维钢：前物理学家，现科学作家，得到App订阅专栏“万维钢·精英日课”主理人。1999年毕业于中国科学技术大学，2005年获得美国科罗拉多大学物理学博士学位，曾长期从事核聚变等离子体物理研究，现居美国，从事专职写作。 这篇文章逻辑清...
学习人物形象刻画，体会经典作品的价值
学习语文不仅仅是让孩子机械地认字组词，也不是死记硬背，培养孩子的记忆能力。更不是像学习数学一样去学习，以为多做题、多分析语法就可以完胜考试；结果孩子到了大学毕业，依然读不了有深度的好书、写不了有思想内涵的文章，无法在众人面前清晰表达自己的思...
主题课：如何在孩子心中种下责任的种子
前言 随着时间的推移，本学期孩子们的学习都进入了正轨。而孩子们的精神品质，需要高品质的教育资源去滋养。本周的价值观引导主题词为“责任和荣誉”，计划通过学习赏析孩子正在配音的电影《狮子王》和司马迁撰写《史记》的故事，引发孩子们对责...
读懂已是中年：再看孔乙己，就是生活中的自己（精辟解读）
《孔乙己》这本小说，我每隔十年都会读一次，那个可笑、可怜又可悲的人，我总是无法完全厌恶。 因为他的身上没有大奸大恶的影子，只有偏执、倔强、清高、懒惰、小偷小摸，印着太多寻常人的印记。 而那些细微的毛病通通加在一起，其实就是在生活和理想边缘挣...