不知不觉又到周末了，一周的时间真的过得飞快，这是孩子们和老师共同的感受。每天带着目标，在充实忙碌的学习生活运动中，虽然每天总有磕磕绊绊的事发生，但师生们都抱持着“问题是来帮助我成长的”信念，每天都是快乐美好的一天。
清明节：缅怀祖先，链接能量，面对生活，活出自己
本周二适逢清明节，学堂全校师生举办了一年一次的祭祖活动。清明祭祖，是中国传统文化活动，借此节日，老师组织同学们做了深度讨论，“清明节是一个什么样的节日”，“为什么要祭祀祖先”，“怎么做才对得起祖先传承给我们的生命”等等。并在周一晚参与了慧心义工组织的线上冥想活动。
有同学坦称，以前祭祖觉得很无聊，只是跟着父母做一些仪式，再吃喝一顿，从来没有想过为什么要这样做，这样做对自己有什么意义。
这次上完主题课，再去做这些仪式，发现自己的心更安定了，对祖先更充满敬意了，因为知道了生命的传承是如此来之不易，祖先们稍有不慎，可能就不会有现在的自己。对自己目前的状态，以及接下来要达成的目标更有紧迫感了，因为荣耀祖先生命的最好的方式就是成长自己，让自己成为一个更好，更卓越的人。
祖先已逝去，他们的生命血液在我们身上继续流淌，我们感恩祖先给予我们生活在这个世界的机会，生命因为有了死亡才更有意义，我们唯有接受死亡，才可以更好的活着，活出自己最好的状态，就是对祖先最好的回报。
明师荟：刘灿老师《为什么大多数人永远不会真正成功》
这堂主题课主要是关于“成功”主题的信念系统塑造，孩子们都有一颗向上向善的心，都梦想自己以后能够成为一个成功、厉害的人物。那么在成功的路上，有哪些“坑”？如何理解一些“陷阱”背后的底层逻辑？尽早给孩子们植入“如何走向成功”的正确信念，势必会帮助孩子看清很多人生问题的真相，在以后的人生路上少走弯路，用正确的信念指导自己的言行。
比如，成功对我们意味着什么？为什么我们会被周围的人影响，如何克服？打败他人就能成功吗？为什么大多数人喜欢娱乐和消遣？如何理解“当我遇到越困难的事，我越开心”？等等。
既然大多数人都无法真正成功，那么成功就意味着我们要成为少数人，做与大多数人不一样的事。大多数人不爱运动，不喜欢阅读，大多数人喜欢享受，吃喝玩乐，那我们就要选择做与他们相反的事，我们选择每天运动，选择每天学习，选择过俭朴并专注目标的生活，我们自然会成为万选之一的人。
我们选择了少有人走的一条路，自然会受到周围大多数人的不理解，甚至嘲笑我们“不会生活”，但我们应该为此感到开心和自豪，因为“我真的走在了和大多数人不一样的路上”。我选择了一条生而为人应该比动物更高级的人生之路，有尊严、有追求、提升自我，实现价值的人生路。
共读：《洛克菲勒写给儿子的38封信》
抱怨会使一支精锐之军变成一群乌合之众。本周共读第31封信，这封信讲的是如何成为优秀的领导者。这封信的内容对班级的经营者们尤其有启发意义。
主动竞选上任的班委们都有一颗愿意付出，愿意帮助他人的心，但遇到同学们出现一些行为偏差时，班委们有时会出现抱怨指责，命令式的沟通等简单粗暴的方式。
洛克菲勒为什么能够创造一个石油王国，他的管理原则必定有我们值得学习的地方。他说，员工出现问题，管理者第一反应不应该是去批评抱怨员工，而是要学会如何理解、接纳他们犯的错误，站在员工的角度去帮助他们解决问题，激励他们勇往直前。
在最初成立班委时，老师就不断引导班级的经营者要树立的一个正确观念是：班委不是权力的象征，不是命令的发号者，而是班级的服务者。当我们持有一颗服务他人的心，时刻觉知如何帮助同学时，就不会居高临下发号施令，而是会站在同学的角度，去理解他，去想办法如何帮助同学改正问题，这样的班委才会更深入同学的心，自己也会得到更大的锻炼。
班级建设：树立榜样，学生自治
随着年龄的增长，伙伴对孩子的影响作用将远远大于老师和父母。目前我们采取的班级建设原则是：树立班委的榜样示范身份，同时鼓励每个孩子成为班级的主人，逐步实现班级自治，最终实现老师在与不在都一个样。
在此原则下，老师的角色是“教练”，负责观察和指导，给予组长及其他班委们不同程度的放手，教他们如何和同学沟通，必要时教他们处理班级问题的方法。现任的四位小组组长，目前在自我管理能力和管理他人的能力方面进步很大，他们的言行已逐渐成为班级其他同学学习的榜样，基本可以在各项活动中起到带头示范作用。
为了让每个孩子对团队都有归属感和价值感，老师鼓励每个孩子承担相应的班级职责，建立了“人人有事做，事事有人做”的学生自治制度，接下来，老师也会进一步放手，给孩子们独立承担责任和锻炼自己能力的机会，在不断犯错，不断纠偏，不断做事的过程中，锻炼孩子们与人沟通的能力和想办法解决问题的能力。
班级学习进度
经过前面两个月的听说能力的训练和积累，到本周为止，已有13位同学进入英语电影学习，目前以精学《海洋奇缘》为主，每天上午继续集体学习海洋奇缘词汇半小时。每天继续以表演学习法来学习电影。
孩子们的英语听说能力和表演能力正在稳步提升中。家长们通过观看，通过对比这几周孩子们周六的表演展示，相信都已看到孩子们越来越自然大方的台风，孩子们语音和台词的准确度，表情和感情的投入度，都有明显的进步。
另外，为了扩充和激活词汇量，为了让孩子们学会用英语去了解周围的世界，本周起大部分同学已增加阅读RAZ。
raz分级绘本是美国中小学普遍使用的一套丛书，绘本内容涉及自然百科，人文历史，内容丰富，用词地道，遵循循序渐进的原则，一级一级难度递增。本周经过试读，并根据老师给出的阅读测试标准，孩子们已逐渐找到适合自己的等级，下周将采取过关升级的方式逐步提高阅读能力。
（备注：个人学习进度略）
2022-04-11
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本篇文章来源于微信公众号:清一塾自立学堂