怎样的教育方式才能真正做到事半功倍-

前面我们用7期节目系统讲解了电影《四等》当中蕴含的教育哲思。一言以蔽之：一切以孩子为中心。

张曼玲在北大做过一场题为“压抑的胜利”的演讲。其中明确谈到，当今教育的最大问题就是没有对学生的爱。

这里的“爱”指的并不是物质条件的优劣，也不是教师水平的高低。而是我们的教育目标、教育方法以什么为出发点？是以孩子内心的需求为出发点，还是以我们自己的需求为出发点？

就像影片中的俊浩妈妈，当她看着天赋异禀的儿子每次比赛只拿第四，于是想尽各种办法催促逼迫孩子拿第一。难道她会认为自己的所作所为是为了自己？就算俊浩最终放弃游泳，教练调侃“如果没有你，俊浩早就拿第一了”，妈妈依然意识不到为什么问题会出在我这里。

打着“为了孩子”的名义却把孩子当成工具实现自己目标的故事，不断在我们身边上演，甚至在我们自己的家庭中上演。

那么怎样的教育方式才算真正做到“以孩子为中心”呢？是不是简单的只要让孩子自己做主就好？

当然不是，正确的方法至少要回答下面七个问题：

孩子内心真正的需求什么？

家长内心真正的需求什么？

如果家长跟孩子的需求一致，怎样做才能让双方形成合力，更为高效的实现目标？

如果家长跟孩子的需求不一致，到底是按照家长的来，还是按照孩子的来？

如果按照家长的来，怎样运用“顺劲反攻”的方式把自己的意愿潜移默化的传递给孩子，而不会激发对方的逆反心理？

如果按照孩子的来，家长怎么做才能最大限度的弥补该选择可能带来的风险与缺失？

当家长跟孩子之间已经发展到彼此厌离的地步，家长怎样做才有可能挽回关系，进而重头再来？。

这些问题在《四等》解析中均有详细的分析。一并汇总在这里方便大家阅读（点击文字可进入详细页面）：

本篇文章来源于微信公众号:知守学堂

怎样的教育方式才能真正做到事半功倍