信息化时代需要什么样的人才和教育？
如何进入不对普通公众开放的专业会场？
怎样和企业高管、大学教授、院长进餐交流？
平均年龄为16岁的少年，因何获得多家上市公司实习邀请？
五月底贵阳正好召开一年一度的国际大数据博览会。信息领域的知名企业都会来交流分享。
借此机会，学生们设计组织了一次与之相关的大型调研项目。具体包括：
◆ 问卷设计；
◆ 实地访谈（包括数博会现场、招聘会现场、大学校园等场所，访问对象有企业高管、招聘主管、大学领导、老师，学生等）；
◆ 主题研讨；
◆ 报告撰写；
◆ 视频制作等步骤。
重点锻炼学生的人际交往能力，信息收集整合分析能力，挖掘信息形成观点的能力，自我省察总结和改进的意识与能力。
下面是主策划人郭炫君对本次社会实践的介绍，从中您能找到以上问题的答案。
成长从来不是让我们做“理论的巨人，实践的矮子”，而是让我们学会如何将我们学习到的理论知识转换成实践经验，真正让我们做到“知行合一”。
在清云学塾学习的第二学期，我们每月都会举办为期一周的社会实践。通过策划活动、组织活动以及在活动过程中不断地发现和改进问题，来达到锻炼和提升的目的。
上一次活动我们进行的是销售类社会实践，点击文字查看：从0业绩到日冠军，16岁少年只用了4天。
本次活动内容是社会调研，主题为“信息化时代需要什么样的人才及教育”。
上图为本次社会实践活动的部分照片
“飞黄腾达”课程，是我们在清云的辅助课程之一。朱老师从思维和心性格局的角度，带领我们对该节目进行清晰严密的分析，通过一个个真实的案例，培养和锻炼我们的人际交往能力、分析思考能力、领导力，等等。
（注：“飞黄腾达”-the apprentice，又名“谁是接班人”，是美国的一系列商业真人秀节目，通过设置各种商业任务，让选手闯关。）
例如，这次在整个过程中，在朱老师的指导下，活动策划人郭炫君、张坤辉给大家设计不同的任务，让大家更好地训练及检验：信息收集整合能力、观点的形成与论证能力以及人际交往能力。这里分别做一个简要介绍：
01
首先，是信息收集整合能力
本次调研活动中我们采用的是两组PK机制，一共有三轮PK。
第一轮是四天实地调研，第二轮是调研VLOG展示，第三轮是主题文章总结。
在实地调研中我们借助了一年一度的中国国际大数据产业博览会、市内招聘会、各大高校，设置了难度系数不等的任务来提高大家的锻炼难度。
如：采访数博会上的知名企业高管；
争取进入不对普通观众开放的内部会场，调研高级嘉宾；
获得大公司的调研实习机会；
获得和高管、大学教授、院长进餐交流的机会，等等。
下图是我们其中一项的PK题目，试试看，您能拿到多少分？
数博会调研具体任务（分三个难度）
为了获取准确有效的信息性，以便在调研的过程中更好地完成任务，大家必须设计出一套主旨明晰、目标明确的问卷。并结合白天的调研情况及时开会、反思、总结、调整。
例如在数博会调研时发现了有问题较多耽误采访者时间、问题较难以至于对方答不上来的情况，当晚立马对自己的问卷内容，调研方式等等都进行了相应改进。
在这种理论学习、实践检验、改进落地、汲取经验教训的闭环过程中，接下来的几天调研中许多同学都完成了较好任务，比如：获得了云上鲲鹏、新浪、优诺科技等大公司的实习机会。
02
其次，是观点的形成与论证能力
在实地调研的过程中，我们获得的很多都是碎片化信息，甚至还有很多是无效信息。而我们的任务要找到庞大的信息背后的内涵并且能够梳理出一条清晰且有逻辑的思维和观点。
上图为某上市公司西南地区负责人给清云学生的留言
这也是我们在清云大半年来一直学习的内容，同学们在周总结里写过很多，这里不再赘述。
您若感兴趣，请继续阅读我们调研后，经过讨论和思考写下的文章“为什么我要选择‘叛逆’？”
03
第三，人际交往能力
在任务中我们涉及到了对不同阶层，不同领域的人进行采访，所以在调研的过程中便需要调动我们平时的识人能力，根据对方是什么性格特点，什么思维方式来设计与他人的对话。
第一天我们并没有运用好识人能力，在调研的过程中不管他是否能够给我们提供有效的信息，只要遇到人，我们就上前调研，而且在采访对方的时候，也是照着问卷上的问题念出来。
经过晚上的总结和经验分享后，同学们纷纷发现只有当我们能够找准合适的目标人群，并且在调研的过程中通过设计双方的话题、灵活调控自己原有的思路，这样才能收集到更多能够帮助我们形成观点并且论述观点的资料。因此我们迅速调整方式方法，获得了较大进步。
上图分享的是老师在家长群中的一段发言
甚至后期，还有同学通过坦诚大方、“我不敢为主而为客（道德经云）”的人际交往素质，进入到当天不对公众开放的专场会议，采访到了人大代表等。
接下来与您分享社会实践的一些视频片段：
视频时长约分47秒
– The end –
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本篇文章来源于微信公众号:知守学堂