知守学堂2018年上学期（少狮班）第五周周总
推荐语：本周对两性关系进行了更深入的探讨，让孩子们清晰地看到家庭对个人的影响，选择配偶不仅要看TA本人，还要看TA的家庭，家庭部分（很多时候是大部分）塑造了孩子。医学课和之前的能量层级课程相呼应，帮助孩子对自己的情绪有更多觉察，未来成为更喜悦自在的人。
***家长：
你们好！最近四周的英语积分情况如下：
从上表可以看出，孩子们大体上保持波浪上升的势头。
一、
1.
如之前周总所说，分梯队是按英语水平，从突破班回来的三个孩子（表格前三位）是第一梯队，基本过了日常生活用语的听说关；备考突破班的三个孩子英语水平略低，暂时不能日常使用，是第二梯队。老师前期通过各种方式，让两个梯队对自己本学期的英语目标有了更清晰、更具象的目标。第一梯队本学期结束英语提升1-2个年级，第二梯队如果英语配音总时长达到一定数量后，经一个月的密集输出练习就能突破听说。
据老师观察，这几周无论是在运动还是在英语学习上，第二梯队整体比第一梯队更积极、更努力。这可以理解，对第二梯队而言，突破班的三项备考迫在眉睫，而且第二梯队孩子们眼看着自己的英语比第一梯队差很多，所以他们的劲头更足。老师看着第二梯队的状态觉得比较欣慰，但难道任由第一梯队的孩子继续保持这种学习状态吗？如何解决这个问题呢？鉴于此种情况，进行了以下引导。下两段中的孩子们特指第一梯队的3位同学。
问孩子们自己的看法，她们觉得第一梯队和第二梯队之间学习状态是否有不同。有同学说觉得我们没他们那么努力，运动、英语都是；还有孩子说第二梯队的人英语课上更认真专注。再问孩子们是否希望15岁时能考入清一书院呢？她们都很想。是否知道如何考入？不太清楚，所以老师给她们解释了一下，如果届时SAT成绩超过今日学生的SAT平均分数，就有资格进入清一书院。
老师表示非常理解、认同她们喜欢今日学堂，非常想再回到今日的心情和目标。再请她们思考，她们现在知守的学习状态比在今日如何？她们表示在今日更积极。老师指出一个事实，学习结果取决于几个主要因素：老师，伙伴环境，自己。知守的老师较今日的老师水平是不及的，而知守的伙伴环境也比不上今日，所以如果想重新考回今日的话，唯有付出比在今日更大的努力，全力以赴地持续精进才有希望。她们表示理解。
2.
主要通过观看《青春密语》第一集的部分内容进行讲解。资源链接：https://pan.1iEarQNJ4kFhlMJw4-_SEqA
A．女性是第一性，在生存繁衍上有更重要的位置，但这不代表男性无足轻重。事实上，由于农耕时代的影响，目前中国依然有很多人重男轻女，因为男性体力更优，能干农活。雄性能提供物种更多的变异性，有助于适应多变的环境。女性作为第一性，代表女性在人类发展史上肩负的责任比男性更大。如果女性贪图物质享受，男性就得多赚钱来取悦她；如果女性看重精神品质，男性就会追求提高自己的精神品味，所以从这个角度来说，女性的选择推动了人类的发展变化。
B．Grace非常认同基督教义，不接受婚前性关系，交男朋友后第一时间告诉了父母，并带上了承诺戒。她有自己的人生目标，所以在面对男友Jack的结婚请求（事实上更多是欲望的渴求）时，能不被影响，坚持自己的原则。与之相反，Andrian就是一个没有目标的女生，所以在两性游戏中沉迷，通过和很多男生调情来找虚假的成就感。提醒孩子们，有志向的人不容易陷入青春期陷阱。
另外，性活动本身需要耗费极大的生命能量，年纪轻轻就踏入两性关系的人，浪费了很多精力在男女关系上，这些原本可以用于成长他们的能力，提升他们的事业。所以早谈恋爱的人与较晚谈恋爱的人相比，他们的事业成就大多不佳。
C．通过Grace家庭、Amy家庭和Ricky亲生父亲各方面的对比，让孩子们清晰地看到，给自己未来孩子最好的礼物之一就是给他/她找一个优秀的父亲或母亲。家庭部分地塑造了孩子，有文明和良好教养的父母，对于孩子的成长至关重要。这样的观点事先给到孩子，让他们认同，可以帮助他们增加更多的理性和责任感，不把结婚看做两个人的事情，也不至于在荷尔蒙的激发下完全丧失理智，做出冲动的决定。
家长也可参考山长博文：春节礼物：给一百年后张氏家族子孙的信http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102v3be.html
D．如何避免鲜花插在牛粪上？现实生活中很多不错的女性找了个渣男，很多优秀的男性找了个不太能配得上他的女子，这样的婚姻通常是不幸福的。为什么经常有这样的事发生呢？因为女生比同年龄的男生开窍早，喜欢被珍惜、被呵护的感觉，而那些成天琢磨男女关系的男生就比较懂女孩的心思，容易受到青睐，所以女生容易被甜言蜜语、油嘴滑舌的男生所吸引。而男生在感情上更容易受到生理冲动的影响，所以较容易被很主动、或颇具诱惑的女生所吸引；男子天生的强者情结也会使他们较容易被楚楚可怜的女生所俘获。但良好的婚姻关系是每个人都把自己当成一份礼物加入关系，共同建设，一起成长。所以要清晰地识别“牛粪”，避免落入不容易幸福的两性关系中。
3.
本次医学课讲了五行相生、六经传遍，同名经、表里经等基本的中医概念和理论基础。先天系统里五行相生自肾水开始，后天系统里五行相生自脾土开始。由于五行涉及相生，也涉及相克，孩子们不容易迅速理解，所以引入了六经的概念。在中国古代医书中，只有六种病，分别是太阳病，少阳病，阳明病，太阴病，厥阴病和少阴病，这种思路非常简洁明了。
通过外感讲解了六经传遍的顺序，让孩子体会中医治病的思路。正气存内，邪不可干，提升正气是治病的第一要点；第二，病的来路即是病的去路，治病是否有效就看是否把病向更外层的经络表出来，而不是消除症状。
还和孩子们说到了实邪和虚邪的不同，天有四时五行，以生寒暑燥湿风，这个对人体的影响是实邪；人有五脏化五气，以生喜怒悲忧恐，这个情志的变化是虚邪。对很多人而言，虚邪对他的影响比实邪大很多。通过举例让孩子们明白，事件并不直接引发情绪，中间有一个观念。通过选择合适的观念或改变观念，可以让我们更平和、更喜悦。从这个角度说，修行之人就是通过觉察这些观念来减少虚邪对自己的影响，进而成为一个能量层级更高的人。
二、
为了培养孩子自主运动、提高孩子们对目标的管理能力，在运动方面本周开始执行孩子们制定目标，老师辅助的方式。在制定目标前老师和备考突破班的学生及其他学生各开了一次小会：
备考生小会大致内容：
在确认没有孩子要退出突破小组之后，帮助突破小组梳理了考突破班的目的，提醒孩子们不要忘记初心。帮助孩子们分析目前突破时间的紧迫性和他们目前三项的情况。让孩子们清楚的意识到需要全力以赴才能完成这样的突破，并告诉孩子们如果全力以赴去完成目标，目标很有可能也会随之而来。
这次小会结束之后，孩子们在侧手翻、踢腿上都取得了突破。但三个孩子都需要在拉筋这块加强。筋如果拉不开，踢腿、横叉、竖叉都会受到影响。让孩子们重视起拉筋，所以在本周对拉筋进行了重点突破，拉筋的时间加长，并且要求拉筋时动作更标准。
其他学生小会大致内容：
帮助孩子们回忆了自己在学期初制定的目标，并将他们的运动状况通过视频、图片、数据展示给孩子，分析进步的地方和需要加强的地方。并且告诉孩子老师会根据她们制定的目标测试一次，来记录她们的成长和检验她们完成目标的情况。
这次小会结束之后，孩子们做运动的状态相比上周更积极，完成运动的效率也更高了。
两次小会结束之后，就跟孩子一起在原来的运动的基础上制定了本周的运动目标，一周下来孩子的运动状态相比上周有了不错的进步。
可能部分家长有疑问，为什么本学期要加上核心力量训练（肌肉锻炼）呢？是因为老师发现如果只让孩子进行单项的训练，如侧手翻、头手翻、前桥等这种对身体综合素质要求较高的运动项目时，假如孩子的相关肌肉群力量不足，他的动作很难做到标准，长期这样练习会对孩子的身体带来一定伤害。再者，如果肌肉力量不足，单一练习时进步也不大，容易让孩子产生挫败感。基于此原因，本学期的运动加上了核心力量训练。
经过三周的核心力量训练，孩子们在做徒手翻、头手翻、侧手翻、前桥、倒立、鲤鱼打挺等项目时，不论是在坚持的时间上还是动作的标准度、完成的轻松度上孩子们都有所进步，核心力量的训练帮助孩子们获得了更好的训练成果。
以上，是本次周总的内容。
祝春安！
知守学堂教师组
2018/4/21
本篇文章来源于微信公众号:知守学堂