知守学堂2018年上学期（少狮班）第四周周总"教其心，育其身"，双管齐下引导青春期萌动

***家长：

你们好！第一个月很快过去了，孩子们对于学堂的生活都已适应得不错，学习也步入了正轨。

一、 本周主要学习内容

1. 对两性关系进行了初探

首先，让孩子对不正常的性关系有更深的了解。

这个课程的深度和目的是让孩子进一步理清强奸的含义，它代表什么；坏人并不见得是长得凶恶，可能他们看上去很友好，应该如何辨识，如何避免。通过网上**老师性侵北大女学生致其自杀的新闻和Safety Lesson（一个防性侵的视频）来达成教学目标。

新闻中那位老师（用老师称呼他实在是辱没了老师两个字）通过先和学生建立友好信任的关系引诱其放松警惕，最终达成了侵犯的目的。此事的受害人知识比在坐的孩子们更多，年龄估计过了18岁，比孩子们更大，但她居然不知如何应对此事，是不是一种悲哀？引导孩子们思考，这是为什么？她应该要如何处理此事？孩子们说应该要早早地告诉家长，请求家长的介入。但为何她没有这么做呢？因为她不敢。由此可以说明拥有“勇气”——正负能量的分水岭是多么的重要。为何将能量层级课放在学期初，为何新教育学堂在孩子早期更多培养的是孩子的素质，是因为我们知道，和知识相比素质是对孩子的人生而言更紧急和重要的。

另外，侵害发生前有一个信号：独处警报。有孩子指出，假使这位学生第一次去老师家不知道只有老师一人，至少她不应该给他第二次独处的机会。这个分析很好，事情发展到最后的样子受害者也需要承担属于自己的部分责任。

关于性侵的安全课程，里面提到有五类行为孩子们需要对此升起警惕：言语警报（不在爱心圈的人和孩子谈论隐私部位）、视觉警报（露出或让孩子袒露隐私部位）、触摸警报（让孩子触碰或触碰孩子的隐私部位）、独处警报（和不在爱心圈的人独处）及约束警报hold alert（被不在爱心圈的人拥抱或亲吻，或身体受到一定的约束）。链接：https://pan.1n_bY2dZXtF9d23RYmo-PFA  密码：nuvn 建议家长将里面的内容看完，最好由家长中与孩子同性别的一方找合适的机会和孩子谈谈他/她的爱心圈内的人是哪些。节选部分：

The Circle of Love has the names of people that can love, hug, carry and kiss your child.Make the circle of love with your child. If your child is uncomfortable to add a name, it might be good to find out why. Make sure the child is comfortable with the circle of love.

译文：孩子的爱心圈是指孩子可以向他/她表示爱、接受其拥抱和亲吻的人。家长需要和孩子一起确认这个名单，确保孩子对于爱心圈中的每个人及他们的拥抱亲吻或是其他的身体接触行为感到舒适。假使孩子对于某人的名字放入其中感到不舒服，最好了解一下原因。

然后让孩子了解恋爱情况下应如何看待两性之间的身体亲密接触，把握正常的尺度。

通过对《生生不息》歌曲及《植物之歌》的欣赏，让孩子了解到青春期的身体萌动是生物密码启动的结果，而生物密码的启动目的是为了繁衍后代，生生不息。比如植物开花结果，动物发情交配，人类繁衍生息。

生命是如此的美好，传递生命和智慧给后代又是多么的有意义，但是人类的这个过程也会导致很多生命的死亡。这一点让孩子们大为惊讶。战争是残酷的，让很多生命死去，这个可以理解；但创造生命是美好必要的，怎么会带来生命的凋零呢？老师摆出事实：二战六年死亡人数大约7000万，但是全球每年堕胎的数量超过5000万，其中中国2012年的堕胎就高达1300万。

更早的人类历史，堕胎的数字并没有这么多。70-80年代，由于美国宣传性观念的开放，鼓励女性婚前性行为，让堕胎数量激增至之前的8倍。据统计，80%的堕胎发生在婚姻以外的意外怀孕。中国也受了这种观念的影响，丢掉了“男女守礼、婚前守贞”的观念，接受了西方“开放自由”听起来很不错的观念，却不知这让年轻无知的女性和她们的孩子受到了严重的伤害。网络的发达和无痛人流的便利也让这个情况愈演愈烈。曾经堕胎的妇女尝试自杀的可能性是一般妇女的九倍；少女堕胎在半年内的自杀比例是未堕胎少女的十倍。

这个情况让孩子们咂舌，询问老师要如何避免堕胎。老师给出的方法是第一，注意五个警报，好好保护自己，不要给居心不良者机会；第二，恋爱期间应恪守礼节，不要和异性发生婚前性关系；第三，即使是婚后，也应做好避孕措施，防止意外怀孕。孩子们当日总结大都表示出对这几点不同角度的理解。

不知家长和孩子对两性关系上的引导是什么？如果孩子给家长提供了更多的信息，也可告知老师，方便后期做教学引导。

 

2. 医学课

学期的第一次医学课首先和孩子们梳理了课程的目的，不是为了让他们当医生，他们学到些许后也并不适合给其他人看病。医学课的目的是让孩子们了解一些中医思维、中医知识和西医名词，学会健康的生活和饮食习惯，学会一些简单的自检方法及早发现身体的不适，学会基本的处理方式，思考不适的来源进行调整，帮助自己变得更健康。

本次课讲了健康的三个指标：手脚温热，睡眠良好，大便通畅。当场检查了一下，每个孩子的手都偏凉，有些孩子的手估计冻得颜色有些深。马上，有些孩子增添了衣服。孩子们积极发言，告诉老师他们的睡眠和大便情况，课堂气氛极为活跃。另外，通过事例让孩子们初步了解了阴阳相生，阴阳无限可分。什么是阴中之阳，阴中之阴和阳中之阳、阳中之阴。

    新教育理念强调教其心，育其身。孩子身心健康是家长的心愿，也是老师们的追求，老师会在力所能及的范围内给予孩子指导，但这可能是有限的。家长对孩子的过往和身体更了解，所以需要家长在此方面多下功夫，最好是着力在暗处，不要过多强调但也不能不关注。假使引起孩子过多的关注身体感受，以致于不能承受丝毫的不适或挫折，相信这个结果也并未是我们所愿。

以上，是本次周总的内容。

祝春安！

 

知守学堂教师组

 

2018/4/14

本篇文章来源于微信公众号:知守学堂