家长您好：
新学期开始了，不知不觉一个月的时间很快结束了，很感谢家长的支持和信任，孩子们到学堂以来很快地互相熟悉，生活得充实又快乐，我们也把这一个月来，老师们从各个方面对孩子的观察和教学情况跟您做一个详细的反馈，有助于您了解孩子的情况以便于电话沟通中给予适当的引导。
本月有两名新生加入，因为之前有三名学生考入今日的英语突破班，所以对新来的同学来说，他们是满怀期待来的，尤其是QZH，因为在冬令营期间和那些大孩子们熟悉，知道他们去了今日之后，这次开学回来，和ZM表示要考进国际今日，听说在寒假期间，家长告诉他们今日要搬到泰国去了，山长要去那边开今日学堂，所以他们就把考进国际今日当成自己的目标，这样在教下来的教学中，就可以用孩子们的目标来激励他们，也再次感受到家长同步学习对孩子的帮助。因为有新生加入，大家对学堂的规则有一个熟悉的过程，孩子们之间也需要熟悉融合，所以本月总体的教学目标就是让孩子们尽快熟悉规则，提供给孩子独立自主的做事机会，做好个人内务和卫生区域的清理工作，树立阶段性目标。
以下分三个方面介绍本月的教学安排：
一是树立积极至上的价值观，培养孩子独立自理的能力，自我负责的精神。
由于学堂的孩子目前的年龄都比较偏小，对于梦想的理解相对比较笼统，也比较多变，即使是大一些的孩子，对梦想和目标的概念也不是很清晰，所以本月带孩子们观看了两部电影，《飞鹰艾迪》和《爆裂鼓手》，电影中主人公对梦想的不懈努力和坚持，碰到困难勇敢面对不退缩，经过各种挫折和挑战后终于实现梦想，孩子们看完后震动还是挺大的，明白了要实现目标需要付出很多努力，同时因为之前学堂的大孩子们申请英语突破班的时候，在学堂录了申请视频，老师也会在运动的时候让孩子们观看，对比他们之前和现在的表现，并且告诉孩子们这些哥哥姐姐是怎样锻炼突破自己的，因为是自己熟悉的伙伴，他们看了之后很受鼓励。在后期设定运动目标的时候心里就很明确，每周的目标会写在黑板上，每周都会挑战之前的纪录。运动项目是很能看出孩子们进步的速度的，像打小球，从刚开始的十几个到后来的几百个，孩子们看到自己的进步都很开心，也很有成就，也很愿意设定更高的目标挑战自己。
从整体上看，孩子们都属于主动性比较弱的，因为上学期有几个大孩子在，他们动手能力和主动性都比较强，基本上需要孩子们帮助的事都被他们包办了，小孩子们几乎没有机会，现在他们不在，看出来这些孩子的水平比之前大孩子差不少。像之前煤炉上的水开了，就有同学主动去灌水，现在响半天也没人管，甚至天黑得都看不清楚了，也没有人去开灯，问他们看得清楚吗？他们说还行，老师们就相视一笑说那就好，后来早上发现碗刷得不干净，就问他们碗不干净是怎么回事，他们说可能是晚上看不清楚刷不干净的，后来这样不开灯的情况就少多了，（关于刷碗还有另一个插曲后面跟大家详细说）由此可以看出，孩子们做事很被动、偷懒的表现还是很明显的，在之后的学习生活中表现得也很明显。
要培养独立自理的孩子，首先就要让孩子对自己的事情负起责任来，举个例子，关于刷碗这件事，以前是大家刷完后都混在一起放，每次用时发现脏碗都说不是自己刷的，我们也很难找出到底是谁刷得不干净，所以从本学期开始就让他们自己负责刷自己的碗，刷好后放在自己吃饭的位置上，但是他们有的时候还是不干净，经常开饭前发现不干净要求他们重刷，这样几次后仍不见效，后来大家就讨论了一个规则，如果发现谁的碗刷的不干净，那一定是因为练习少了，就让他给老师们刷一周碗来练习，自从这个规则出台后，就发现孩子们的碗刷得很干净了，到目前没有一个人被发现碗刷得不干净，从中可以看出当责任清楚并且需要承担一定后果的时候，他就会学会认真对待。类似这样的事情，在日常生活中经常发生，当大家发现可以蒙混过关的时候，就会不认真，如果要落实到个人身上并且要承担结果，他们就会认真起来。
新来的同学基本上很少离开家独自生活，不太会安排自己的内务，也没有时间概念，所以在前两周就安排了大家学习整理内务和打扫卫生，发现有的同学拖地都不会，会拿着干的拖把去拖地，在打扫卫生的时候，也是东一下西一下的，这些都需要一步步学起来，也从中看出之前在家里的生活是被包办的多，孩子的很多做事常识都不知道。除了自理能力问题以外，还出现了做事心态上的马虎和不认真。其中老生的表现比较明显，打扫卫生随便一扫就让我去检查，检查的时候发现很多地方都不干净，再要求重新打扫，几次三番地要求才能打扫干净。后来就开会讨论解决这个态度不认真的问题，最后决定在规定时间内我只检查两次，如果通不过，就不能上接下来的英语课，有了这个规定后，他们打扫的速度和清洁度都比以前好多了，到了本月的后半段，就很少有人因为打扫不干净而迟到，英语时间基本上都能跟上了。
二是运动方面。
开学的头两周主要以了解孩子的身体状况为主，基本上是跑步和玩一些游戏，老生们延续了之前的拉筋踢腿等常规运动，他们开始学习订运动目标，并且用完成目标来激励自己，后二周早上的运动改为爬学堂前面的山，选的是比较陡的路线，一方面锻炼孩子的体能另一方面也可以锻炼他的吃苦能力，因为野山的路很不好走，需要自己拨开草和挡着的树枝，对新来的同学是很大的挑战，经过二个周的训练，他们现在已经用十三分钟就能达到山项，而之前我们爬的时候走那条比较顺的路，还需要二十几分钟，对比可以看出孩子们的各方面能力都有了很大提高。后二周下午的运动项目除了常规的踢腿，拉筋，马车轮子，也加上了打小球。他们从刚开始的十几个到本周已经突破了六百多个，尤其是大一些的孩子，他们很享受这个挑战的过程，这个练习可以很好的提高孩子的专注力和耐心。
三是英语学习
英语学习是遵照今日学堂英语学习的方法进行，大量输入为基础，等积攒到一定量后再要求输出，新来的同学有的学过一些，但是学习方式有问题，在听的时候很依赖字幕，如果去掉字幕就听不清发音，导致发音不清晰，这种情况就造成逻辑图像学习英语的困难，最快速的方式是建立声音和图像的连接，是画面信息的输入，如果看字幕的话就变成字幕与发音的连接，会大大减缓输入的速度，因为视觉输入的信息量越大，理解整个句子的速度越快，而字幕的输入信息是有限的，对理解能力的帮助有限，所以要先让孩子学会让声音跟图像连接的记忆方法，即使刚开始的时候会不习惯慢一些。
本月的英语学习老生们除了之前选用的巴迪节拍，童谣之外，还根据突破班的经验选取了〈〈ZIPPY AND ME〉〉，新概念英语和朵拉、SUPER WHY等素材，考虑到大一点的同学理解力比较强，选用的是新概念英语，后来发现学习的方式有问题，他在听的时候很依赖字幕，并且发音不清楚，就把素材换成了小乌龟学美语，但因为有字幕的依赖，后期就改为先学巴迪童谣，然后再加SUPER WHY，其他同学是先过节拍英语，平时以浸泡童谣，朵拉等素材为主。
除了平时的日常学习外，本月组织了孩子们进行了综合运动比赛，像短跑接力、百米跑、打小球等，孩子们很喜欢这样的运动形式，这也会成为以后的常态，每次比赛都会让孩子们看到进步和差距，增强了孩子的拼搏精神和合作能力，增强他们的荣誉感，在比赛中也能够看出孩子们性格上的特点，像有的孩子会很在意比赛结果，如果输了就不开心。
本月还组织孩子进行了两次外出徒步爬山，中午在外野餐，走的是比较难走的路线，在爬的过程中，就会看出孩子们的体力差距，平时爱运动的孩子爬山的时候就比较轻松，运动量少的孩子就跟不上，甚至拉开的距离比较大。在爬山的时候孩子们还携带着帐篷垫子都户外用品，这对他们的体力都是一种挑战，但孩子们基本上都是自己背上来和背下来的，在山上的时候大家共同想办法把帐篷搭起来，再拆下来，全部几乎都是他们自己做的，像第一次搭帐篷的时候用了三十分钟，第二次就只用了六分钟，这给了他们很大的信心，也锻炼了他们的合作能力，像这样的活动形式，也会成为这个学期学习的一部分，让孩子们学会户外的一些基本常识和保护措施。春天也是适合开展各项运动的时候，孩子们带来的自行车和轮滑鞋都派上了用场，空闲的时候就听到他们在室外各种追各种笑，春季是万物萌发的时节，孩子们在放松的环境下情绪状态都很平稳，朝气十足。
以上就是本月教学的主要内容，下面是孩子的一些个人情况：
XX是学堂的老生，在熟悉的大部分孩子都去了今日之后，她没有特别的感觉，开学就和新同学们玩得不亦乐乎，看出她大咧咧的特点。XX的性格活泼开朗，这个学期明显感觉到她的情绪控制比上学期有所改善，磕倒后也不会像以前那样大哭，只是在原地呆一会再起身，过一会就照旧玩去了。她的情绪转化很快，可能大人还没反映过来，她已经到下一个情绪当中了，如果大人不了解，就会很容易被她带到情绪当中。XX在运动方面的进步也很明显，拉筋的时候即使很疼也会忍着，不像之前那么娇气，会哭闹退缩。这个月孩子们经常在室外骑自行车，XX之前很怕骑两轮车，有一天用两个小时就学会了，其中摔倒过多次都没哭过，学会之后骑得很快，看出对自己很满意。在本月的运动担当选拔中，被大家选为运动担当，也是因为她的认真努力得来的。尽管孩子在各方面都取得了进步，但还是有一些地方需要改进：
一是没有主动做事的习惯，很多时候都是等大人安排才去做事，眼里没活，这一点可能是之前家长包办过多造成的，凡事等着别人安排好，自己没有意愿去做。
二是情绪控制还是不太好，当事情不按自己想的发生或者出现困难的时候，就会哭，容易发脾气，不过如果不去关注她，她哭一会儿也就停了，如果当时去安慰她，她的情绪会更重，在事后跟她分析的时候就会比较冷静，她自己也知道这方面还需要继续努力。
三是在跟伙伴们相处时不太有同理心，不会体谅别人。比如有一天XX因为没有完成跑步任务，只能喝粥，但粥不多了，她还是要了一勺，这样XX就更少了，她没有体会到XX的感受，这样的习惯是因为之前以自我为中心造成的，需要在日后的生活中多加注意，没有同理心的孩子是很难受到伙伴欢迎的。
这个月基本的情况就是这些，如果您觉得有疑问，欢迎与我联系，也请家长回复您的看法，方便我们相互更多了解，帮助孩子健康成长。
祝您全家幸福！
知守学堂教师组
2017/3/28
本篇文章来源于微信公众号:知守学堂