印记，恭敬，祖脉——昆明分享会第二天

今天和昨天是两种很不同的能量场，如果说昨天是深入浅出的道，今天便是实际可操作的术，是直击人心看清真相的觉醒。

今天课堂上，对我感触最深的内容有如下3点:
1)事物不来自干事物本身，来自于观察者的印记；印记上有，必显现；印记是未被平衡的能量；所以有印记，必显现。

人之相遇非偶然，即使只是擦肩而过。小时候，很喜欢看一部叫《新白娘子传奇》的电视剧，里面有句歌词是：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。以前只是当成一个被传唱的歌谣而已，当老师一点点在课上拨开迷雾，我知道了今生每一个相见的人，每一件发生的事，都是必然的：因为那是我自己累生累世的印记。不管发生的是好的，不好的，都是我这个主角带出来的。就如同，之前跟先生之间的那种纠缠，对他的种种不满和怨恨；对妈妈无法言语的厌弃；对孩子的指责和焦虑。这一切的一切，都是我种的恶果，明明知道，却在日复一日。在此，我深深忏悔……

接下来，我需要做的是用四部曲来面对这一切:觉悟、忏悔、赞叹、感恩。

2)昆山有玉，混杂泥沙。丽水生金，宁无瓦砾。土木雕成罗汉，敬之则福生。铜铁铸就金容，毁之而有罪，泥龙虽不能行雨，祈雨须祷泥龙。凡僧虽不能降福，修福须敬凡僧。

以前总是跟孩子们说：一屋不扫，何以扫天下?所以会要求孩子们看见垃圾要捡起来，遇见人要打招呼，吃完饭要洗碗……这些小事，在女儿的身上会有较好的呈现，所以，这个孩子总是给人一种善的样子。而儿子却完全不是这样：吃东西他从来都是先管自己，一碰到事就指责他人，学习一点点困难就很难过去，所以，这个孩子给人一种恶的样子。以前，我总是很纳闷：同样教导的两个孩子，为何会如此不同？问题到底出在哪里?

反复读了这一段，老师深一步剖析后，我幡然醒悟：我自己的内心就是这两种力量的存在。如：外在看到的是一个兢兢业业的，专业资深的老师，一个极愿意付出的老师。可一些小细节，自己却各种纠结，如：公交车上，见到离自己远一点的老人，想让位，却要纠结要不要去叫TA过来坐我的位置；当他人讲到精彩处，会纠结要不要鼓掌，等等。这些均是小事，就如同泥龙与凡僧，恰恰在这些小事上自己的不足够善、不及时，失去最纯然的恭敬心，孩子是写照。

我将如同今日练习中的这般，对身边的万事万物，怀恭敬心、谦卑心、赞叹心!

3)我是行走的祖脉。
孝经中说:身体发肤，受之父母，不敢毁伤。以前的我，知道自己的身体中流淌着祖祖辈辈的血脉，却不知道先祖的智慧也一同在。承蒙明师点化，被蒙蔽的心和眼睛，在此刻得以擦亮。

当明白了这一脉相传的真相，此刻，实在太欢喜了：每一时每一刻，我都与我的祖先同在!我需恭我心，行诚意，行善积德，让祖脉之光环延续。

在此，发下心中的愿望：愿天下人–老有所依幼有所养，中有所觉。我愿意为此做出最大的努力!（周钰艳）

今晚观影《逐梦海洋》感触最深的地方：

1)杰丝的家人对她百分百的支持，不强将自己的思想加给孩子，即使在面临生命危险时。不管是第一次碰到暴风雨时，还是最后一次强风暴时。杰丝的父母即使担心、害怕、煎熬，哪怕整晚守着电话和电脑，也从未表示过对孩子的强迫，选择相信孩子，让她按自己的方法去做。

而我自己呢，别说危险的事，即使早上起不了床这么小的事情，曾经也是各种贴标签。当孩子碰到事情时，我的言行举止中，无不透露出对孩子的指责、放弃、嘲讽。正是因为我的这些态度。让孩子一点点变得不自信，所以一件事情，孩子会一遍遍来要确认，会不断纠缠，总在内耗。接下来，我将深深忏悔自己过往的言行，努力精进，让我自己让孩子呈现TA本来的样子。

2)杰丝在无风的日了里，独自一人，不知所措地度过了7天。当完全无计可施时，杰丝是最崩溃的，她的孤独与寂寞无人能懂，所以她以暴躁烦闷的心态面对时，本老师也不愿理她了。最终因妈妈的一番话，她归于平静，终于等来风，又能扬帆出发。

一个有志向的人，在普通的风雨中能挺过去，这是较正常的事，而在最平凡最平淡的日子里堕落，却是最常见的。大多数人就是普通人，大多数的日子就是平凡的日子，耐不住寂寞的人，无法与自己相处的人，最终成为芸芸众生。

所以，我扪心自问：我在每一个平凡不起浪的日子里，我能守住自己的心吗?我做了什么来让平凡的日子只朝目标前进?我又做了什么能让孩子守住平凡日子里的那颗心?

3)当杰丝最终战胜一切困难登上陆地的时候，首相赞叹了她。而这个女孩说的是：“感谢首相先生的赞美，但是我不太同意您的观点。我只是个平凡而普通的女孩，我只是坚持了自己梦想。我想任何人都可以和我一样，只要她们有梦而且愿意不顾一切地追梦。”

平凡人也能追梦!是啊，所有的不平凡之人，最开始都是一个平凡人，是因为一系列的机缘让TA变得不平凡!我自己的梦想在哪里呢?是的，我想做一名懂孩子成就孩子的老师!目标就是在心中，我需要坚定不移地去改变自己，只有将自己先改造好了，方能成就自己。从每日的每一个当下开始!（卢苇）