我眼中的明心学堂

这个假期，爱思考的我心中充满了各种问题和疑惑，近几年求学中的一些困惑一下子都涌现出来，让我有些失去了方向。就在这个时候，神奇的缘分让我见到了明心学堂的耿老师，并且第一次的见面，耿老师就一下子解开了困扰我很深的几个关键问题。让我心生喜悦！

正因为如此，原本打算在家自学的计划就被我扔到一边去了，决定到明心学堂，一边观察学习，一边准备自己的雅思考试。明心学堂算是一家颇有些规模的新教育学堂，我过去也听到过一些关于明心的传言，然而这两个星期的“亲密接触”下来，让我发现了另一个我自己眼中的明心。这篇文章，就让我以一个旁观者的角度来分享一下那些我印象很深的事情吧：

（PS：这是本人人生中第一篇除课程总结之外的长篇文章，文笔不好，请多见谅）

部分一：明心的梳理与引导

来明心不久之后，耿老师就给我做了一次关于目标的引导和梳理，让我思考：我认为自己的人生使命是什么？

但是想了半天，我也就憋出了一个“光宗耀祖”，因为我的目标目前为止还是不清楚的，这也是我自己需要思考清楚的点。

我没想到，耿老师说这也可以算是一个灵魂使命，如果你真的想朝着这个方向去做，那就去努力。如果有一天能够达成这个目标，让你全家都为你自豪，那么那个时候，你一定也是成功的。

然后我很好奇：但那不是为别人做的目标吗？

耿老师回答：所以你要找，但是如果你现在有一个想要追求的方向，并且努力朝着它做，那么在你努力的过程中，你就会发现自己真正想要做的事情。灵魂使命不是你一下子想一想就能明白的。

在此之前我思考了很久关于自己的目标到底是什么，但是那天我明白了不需要去想，先把你现在最想做的事情做好就够了。到最后结果会自然呈现的。

我还想到了我之前的状态，根本不清楚自己的目标是什么，但是又觉得没有目标很不好。于是便给自己“安上”了一个大家都认为很好的目标，我一路上升，进到了今日系最好的班级里，结果反而迷茫了，最终离开。因为我表面上拿了一个目标来安抚自己，想要“融入”。但我内心是不清楚，迷惑的，所以再怎么暗示，怎么努力都没有用。我想如果我能够早点明白“只做好现在自己最想做的事情”这个道理，也许也不至于走那么多弯路。

但是我想也许正是走了这些路，才让我明白了这个道理，所以我也可以学会去感激它，接受这一切发生的事情。

部分二：明心的课堂

明心的课程也是很引人深思的，我记忆最深的一堂课叫做“人生赢家四把钥匙”，以《头号玩家》这部电影为题材，讲了人生成功的四个要素：逆向思维，听从内心，只问耕耘，互相支持。

第1把钥匙：代表不盲目跟随大众。因为大众只会看哪里人多，跟着所有人一起走。但当你反其道而行之的时候，才能创造出自己的路。比如影片里主角在寻找第一把钥匙的时候，在所有人都往前冲的时候，他却发现了不同的信息，于是往回返，所以他才获得了第一把钥匙。反观现实生活中，无数人认为有个铁饭碗工作是好的，所以心甘情愿守着自己那一亩田不动地。但最终成功的是那些走了不同路的人，比如山长，俞敏洪。

第2把钥匙：听从内心深处的声音。内心的声音可不等于随性而为，而是仔细思考自己究竟想要什么。你的心最想要的东西并不一定会是表面看起来你最想要的东西。比如有些人就是想吃喝，但也许仔细分析后，你会发现可能我吃喝是为了缓解压力和空虚，那么让我感到有压力的事情是什么呢？这样你就能发现自己真正想做以及需要做的东西是什么。

第3把钥匙：享受过程。也就是因上努力，果上随缘，但都不执着。因为今天的果是过去的因带来的，过于执着现在的果没有任何用。执着于今天要做什么，希望未来带来一个好的果也是不现实的，因为你无法决定未来究竟会发生什么。所以最好的方式就是不纠结。

关于这一点，耿老师还举了个很有意思的因果例子，武大郎和潘金莲的故事所有人都知道，但是谁知道他们的前世是怎样呢？（下面的故事大家可以相信，也可以当个故事来看）

其实第一世的武大郎是个一米八的帅哥，也挺能干活的，但潘金莲不知道为何，就是不喜欢他，对他不满意；因因果果，他们下辈子又在一起了，这次武大郎变矮了，还变丑了一些，潘金莲还是不满意；于是就有了第三世“身不满五尺，面容丑陋”的武大郎。这听起来像个黑色幽默。哈哈大笑的同时，我也在想如果真是这样，光对一件东西不满可能并没有什么用。所以不如接受当下的所有事情，不再给自己种下恶因恶果，就是最棒的了。

说到这里就不得不说一个明心的特殊用语：“受了”（shou  liao），当某个人因为某件事起情绪或者不满的时候，大家就都会用这个词来提醒他。受了，代表你接受现在发生的所有事情，因为你知道发生的一切事情都是你曾经种下的因，所以接受它也是给自己消除业障。在写这篇文章的时候我还用上了这个方法呢。当时我的初稿写了2000字，但是没保存，结果“啪”的一下全没了，当时我非常生自己的气。但后面想到“这也是我种下的因，现在我接受，重写就好了”于是才有了现在更好的第二稿，不得不说这确实是个很有用的方法。

有点扯远了，那么接下来就是第4把钥匙了：相互支持，也可以说是“我爱我们”。明白自己只是一个个体，一个人就算再好再优秀，如果世界上只有这一个人，他的优秀也无法体现，也没有价值。所以你的优秀是要服务于别人的，这样你所处的环境和团队，才会都逐渐变的越来越好。

在听课的时候我发现课程不光很实用，也比我想象的更加有趣。比如武大郎与潘金莲的例子，以及耿老师偶尔的打趣都让这堂课变得更生动了。如果可以，我自己也会更愿意多听这样的课，增长自己的智慧。

部分三：这里的氛围和环境是什么样的？

因为之前听到过一些关于明心的传言，所以有些先入为主的印象，但我亲眼所见的学生状态和校园氛围是很轻松、喜悦的：刚到学堂，曲俐函姝（这里的一位助教老师，年仅16）带我在校园参观了一圈，顺便认识一下每个人，每个人都跟我们有说有笑，完全没有面对老师的那种紧张。尽管性格不同，交流的方式不同，但是都很活泼，很友善。处在这样一群人当中，其实很难感到压抑。参观完后我问函姝：你们这里的氛围怎么感觉这么好？

函姝说：明心的氛围基本一直都是这样的，因为老师们都比较好相处，同学们彼此之间也都比较要好，所以氛围很好，整体就像大家庭。

而且大家都不排外，我认为这也是一种友善，所以我也较快的就融入了这里。在我刚来大约4～5天的时候，就有几个同学来找我，主动与我聊天。聊完之后感觉很有趣的同时，我也觉得他们蛮厉害的。要是让我直接跟一个陌生人聊天，我估计没办法聊的那么嗨，可能找话题都很难。就算我们没有深入的聊什么东西，但是这几次聊天都能够让我感到听他们说话很有趣。

反正对于大家庭这个描述，我本人是服气的，因为大家庭该有的特征这里都有了：没有距离感；有趣；互相了解支持。不知多少次，我看到同学们三五成群的围在自己喜欢的老师身边一边走一边聊天；我也看到在PK的时候，大家努力的给自己的队伍加油，跟着正在场上的人一起做运动；也曾看到周天每个家族与家长沟通的样子（明心这边不分组，而是家族，每个家族会有一个“族长”）；还有一个让我印象很深的“明心式传统”：如果大家觉得一个人回答的比较好，或者一个不太敢说话的同学回答了问题，大家都会给那个人热烈的掌声。

为什么我对这个“传统”印象很深？因为每次鼓掌我都会观察周围大家的反应，于是我发现所有人都把这样的一个鼓励当成一件很正常的事情，完全没有不自然或者被提醒的感觉，他们仅仅是自然而然的给予对方支持，没有想什么其他的，正是这种纯粹的支持状态让我印象很深。我现在也学会了毫不吝啬的给出自己的掌声，不为别的，但是可以给别人一份支持就是最好的了！

部分四：学生们的成长与变化

我刚来的时候，明心才开学两周，以及学生们的运动基本都是自己管的。所以大家难免在做运动的时候很吵闹，大声说话，也不是很认真。耿老师看到后向大家提出了这个问题，并做了调整。

两周后的今天再去看他们运动，会发现状态已经好了很多，基本没有人吵闹，没有人摸鱼了。就算偶尔有，每个小组也会很自觉的有人去管理和提醒，根本不需要操心。

以及还有很多，比如有一些不太爱说话，很内向的同学，现在开始逐渐爱说话，变得开朗积极。有些原来很吵闹的学生，开始静下心来安静做自己的事情。具体的内容，以及学生们的个人成长，我会在下周的周总里描写的更仔细，给大家展现每个人不同的，独一无二的收获。