天才班第八周周总

天才班第八周周总

天才班这一周已经开启了正式与教练学习练武的阶段。

在第一天去武馆，孩子们很兴奋，因为教练是个很干练、利索的人，他的气势非常高涨。

他很看重孩子们的精气神，所以整个训练过程能量满满，孩子们都很积极。教练将某些高难度运动项目的很多技巧传授给孩子们，让孩子们能快速的学会比较难的运动项目，所以在练的过程中大家整体状态还是比较投入，很喜欢去练武。

天才班周二发生了一个小状况。班里来了一位新同学FYZ，她和很多同学在夏令营都认识，她的到来引起了女生们的一个小故事。

同学们经过了上一个月的突破，达成了游学的目标，经过这样的训练后他们做事的专注度相对会高一些，能够迅速的进入到一种状态里。

平时午休都挺安静，纪律很好，但是由于新同学之前没有进行过突破和完成目标的训练，所以相对来说不是很专注。在午休时她一直翻来翻去睡不着，想跟别人玩儿，就找人说话和笑，最后带动着所有的女生都跟着玩，整个女生寝室就炸了锅似的。

在午休还没到点，就起床跑到外面去玩，因为担心老师听到还躲到厕所里面叽叽喳喳的闹。针对这个情况，老师说既然大家精力旺盛，不休息，就去做运动。然后就带着所有女生到操场上跑了20圈，将近十公里，并且跑完了才能去武馆练武。

由于孩子们很想去武馆练武，怕落下练武的进度，就跑得比较的认真和努力。在跑步过程中FYZ跑步速度非常快，虽然个子小，但是速度瞬间就超过了很多人，最先跑完。

针对这种情况，另一位老师把FYZ带到了武馆去练武。剩下的女生集中起来老师给开会做了引导。目的是让她们觉察到为什么以前都可以安静午睡，新来的同学不睡，大家就跟着一起闹。让孩子们看到自己努力了这么久才换来的好局面，被一个新同学带跑而轻易毁掉了。然后引导孩子们去思考如何解决这个问题。

要解决这个问题，就需要先意识到问题的来源，首先由于这位新同学没参加过之前的训练，没有这个概念，但是其他同学应该做的比她好，却没有引领新同学向她们靠齐，而是同学们去降低标准迎合她，跟着他一起玩，一起闹，到底应该是大家带领新同学还是新同学带领大家呢？

同学们最后发现自己平时都做得比他好，而且同学里面还有两个是班委，她们也和其他同学一样被这个新同学给带领跑了。同时让大家也看到这位新同学的到来也是为了成长自己的，那大家该如何很好地帮助她？

只有大家自己做好了，用大家的能量和氛围带动她向大家靠近，才是真的帮助她，而不是跟着她一起往下走。

大家经过讨论后，拿出了一个方案：不论是午休还是学习的时候都不去理她，就算她来跟大家说话，大家也专注做自己的事情， 这样她就觉得没有意思了，也会专注去做自己的事情。

同时同学们还讨论到，就算大家不理她，她还是找其中的一个人该怎么办呢？在这种情况下，同学们可以提醒她，如果提醒了没有用，还能怎么办呢？想了很久后同学们提出可以求助老师。那经过大家这样的思考后，同学们在这方面都做的好多了，意识到自己需要去觉察，不能轻易的掉到别人的陷阱里面。

另外在本周又开启了一个新的制度，也就是男女生开始PK。

在游学突破的过程中，根据各方面的综合能力，天才班分了两个组，一个勇毅组，一个天才组。这样分组是一个水平相当，为更好地帮助所有同学突破的目的而设的。

但是来到这边后，有了新的目标，为了达到效果，就按男女生性别进行了分组。这样分组是因为平时寝室内务、卫生在评比的过程中会有一个竞争关系，双方都动力十足，会更有利于孩子们做好这件事情。

另一方面也是因为现在这个年龄阶段的男生和女生随着年龄的增长，可能会在两性方面有些懵懂。虽然他们还没有意识到，但是男女生之间可能会打闹多一些，像小男生喜欢打女生等，这是随着年龄增长出现的一种正常现象。所以老师们也没有刻意去强调和引导这个两性关系。而是根据这些原因就进行了分组，把男生和女生变成竞争对手。基本上女生们非常团结，经常在一起玩，然后男生和男生一起玩。

这样分组，其实异性在自己的眼里就是对手，可以说是以敌方这一个策略而存在。这是老师曾经和今日的一个2.0老师在交流的时候收获到的一个启发。在上山长课程时，有一个成人学员问2.0老师这个问题，当时在今日学堂上学的时候会不会有青春期的问题？那个老师说当时男生和女生都是一种PK状态，所以就把对方看成敌人和对手，对他们都没有什么感觉，提不起喜欢的兴趣，所以自然没有这个问题。因此老师们也借鉴了这种方式，让孩子们的成长不受两性关系方面的牵引。

男女生是在各种项目进行了PK，有内务、卫生、学习、纪律、运动等等，还包括读经时的状态，声音的大小都会进行PK，可以说贯穿了学习生活的方方面面。所以男生和女生现在都处于一种非常积极的状态，特别是男生的状态越来越好。男生的荣誉意识还是非常强的，所以他们在这一周的PK当中取得压倒性的优势，赢了女生。

在PK的每一项中，如果男生获胜就画一个小太阳，如果是女生获胜也画一个小太阳。其中赢得很漂亮，就是一个太阳，赢得略微差一点就是一个月亮，再差一点就是一个星星。这样设置的目的主要是希望让孩子们理解不论是什么情况，都有一个输赢，都有一个到底谁做的更好的结果来衡量他们，让他们更有动力。

另一方面考虑到有些时候赢得不够漂亮就会分数低一点。星星代表只有一分，月亮有两分，那么太阳就相当于三分。

孩子们的竞争很激烈，例如中午起床念清静经，去武馆的路比较远，男生和女生分成两批接送，女生刚一上车，男生就会在家里赶紧开始读心经、冠军经。女生经过老师提醒，一上车就开始在车里念心经、冠军经，做到了争分夺秒，怕自己比别人做的少。

这样先坐车回家或先坐车去武馆的同学就在思考，自己先到能多做什么？才能够赢了对方；后走的同学就开始思考后走了能做些什么，才能赢得对方。经过这样的竞争，老师会给赢得比赛的同学一份奖励，因此孩子们都非常努力。

这一周男生获胜，奖励是按照孩子们对自己小组得分的贡献而给的，这个结果是和大家共同商议之后给出的。这就是本周大家游学的情况。

明心天才班

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