天才班第七周周总

这一周，天才班一半时间是在郑州校区，另一半时间是游学到了山东。

在郑州校区的前半周，大家还是在为没有拿到邀请函的同学加油助力。

没有拿到邀请函的几位同学，在努力程度和专注度上不是很强，再加上想的比较多，觉得自己做不到，预想一些可能发生的困难，导致学习和运动的效率不高。

最后三天，老师们一对一的对孩子们进行辅导。同时为了提升拿到邀请函的其他同学，专门给他们上课来引导他们，拿到邀请函之后，是要去享受？去玩耍？去关注吃喝？不做进步的事情，让拿到邀请函成为了自己的天花板？还是把拿到邀请函作为一个新的起点，继续去提升自己？换不同的角度，不同的方式去成长自己。

经过引导同学们都选择要让拿到邀请函成为一个新的起点，如果它是一个新的起点的话，那大家觉得如何让自己成长得更高呢？ 

以孩子们的思维方式，他们能想到的是要继续去突破运动，做更多的突破项目，学更多的表演。因此老师就问难道只有这一个角度吗？学东西又是为了什么？孩子们思考之后，觉得其实想提升自己，想去游学练武，希望将来能够帮助更多的人。

既然目标是帮助更多的人，那是等你学的更好将来才能帮助人吗？还是现在也可以做？同学们思考后觉得其实现在也可以做。于是老师就引导他们可以帮助谁，他们发现现在有几个同学还没有拿到邀请函，于是就想到了可以帮他们，接着又问为什么要帮助这些同学们去拿到邀请函？让他们思考是否希望全班同学都去游学，同学们表示希望全都去，于是讲解了一个团队的重要性。例如一根筷子很容易掰断，但是一把筷子就更难掰断，因此去的同学越多，团队力量也就越大，将来提升也就能够承载更高的能量。那么如何帮助剩下的同学？ 

在这个宇宙中，最高的能量是爱的能量，那么爱又是什么？

老师给上学期的同学上过一堂爱的级别课，于是请WM同学为大家介绍了一下爱的级别。最低级别的爱是哺育母爱，也就是养育孩子，提供孩子吃穿。第二层级的爱是育，教育孩子成为更优秀的人。最高一层的爱就是博爱，其实你可以爱更多的人，不仅仅是你身边的亲人，而是爱所有的人，把你的爱贡献出去。

因此就问孩子们觉得博爱的人应该是什么样子？大家都举例山长和刘老师。于是老师问你们觉得配拥有博爱吗？孩子们说不配。大多数同学都觉得自己是不配有博爱的这颗心。

老师又问他们，山长和刘老师是不是和你们一样拥有着两个眼睛，一个嘴巴，一个鼻子，两个耳朵，同学们说是的。那山长和刘老师是不是也和你们同样是有两只手，两只脚？同学们说是的。于是我问他们，你们和山长都是人呢，都是一样的，为什么他们配拥有博爱的能量，而你们就不配拥有呢？同学们这个时候说不出话来。于是老师就告诉他们，其实你们一样配拥有博爱的能量，只要你们愿意付出爱，只要你们想要，就可以承载这份能量。当你有这个心去做，你就拥有了这样的能量。

再问他们想不想要拥有这份博爱的力量和能量，他们表示想要。于是就让他们所在的勇毅组和天才组进行团队讨论，然后拿出一个实行爱的一个方案，两个队进行PK，看哪个组爱的能量更高。

因为之前说过提升之路不一定只限于突破自己的运动和学习，还可以是帮助别人这个角度，于是孩子们所有的方案都是去教唱英文歌，教做运动，给他加油等等，完全忽略了自己还可以通过提升，突破自己来带动一种氛围，营造高能量场。于是老师又提出即使同学们不去教他们，不去给他们加油，同样可以营造一种积极向上的学习和运动氛围来带动其他的同学。

最后就按照所讨论的方向选出了两名运动小教练，两名学习小教练，专门辅导两位还没有突破运动的同学和两位还没有突破学习的同学，除此之外同学们又选出了一名队长来带领做运动和学习，营造一种积极向上的氛围。

在执行之前，大家还启动了一个爱的流动的仪式，就是拿到邀请函的所有同学站在还没有拿到邀请函的同学面前，告诉他们只要不放弃自己，我们就不会放弃你们，我们是一个团队，希望你们能够和我们一起去游学。所以我们会帮助你们，并且所有人抱在一起，对每个同学说了我爱你们，然后每一个同学都进行了拥抱。这次之后，平时自信心弱一点的两名同学在学习上很快的突破完了所有的项目，最后只剩下了运动。

其实运动突破是需要一份对于苦，累和疼的坚持。最后就剩下XHN、XHI和YM三个同学在运动上还没有过关。在最后的两天，为了激发这三位同学更加主动和积极的去做运动，就实行了之前所说过的话，“如果没有机会去游学，将会去特训班”。特训班的老师听后提了一个要求，“特训班也不是随便进的，要是想来特训班就要打进来，因为特训班每天练武，搞实战，所以要跟特训班的人打实战打赢了才能进来，如果打不赢就天天打“。

其实这样做是想堵住他们的退路。有些同学可能觉得去不了游学，就去特训班也可以。这样说了之后，给他们建立了一个痛苦链接，觉得特训班可能每天要挨打还是比较疼的，所以还是争取去游学更好。

到了最后的两天，两位同学已经觉得再突破就太累了，不愿意再做了。这时老师们就真的把特训班同学叫过来说，你们开始准备进特训班，跟特训班打实战。打了几场后终于不见棺材不落泪，见了棺材就有动力了，于是XHN很快在下午就完成了运动突破。

最后只剩下了XHI和YM，他们剩的项目不是到了最后一天就能够练成的，需要慢慢多练。因为他们之前在运动时认真和努力度都不够，舍不得累自己，身体的素质没有跟上去，所以在最后一天就算非常努力也未必能够达到标准。但是大家很希望两个孩子能去游学，同时不降低标准，是通过自己努力得到机会，所以就给他们替换了一个项目。

通过前一天的打实战，老师发现两个孩子都是勇气不够，很怕面对冲突不敢打，特别是YM比较害怕。其实跟他打的同学年龄和个子都比他小，但是他就不敢还手，所以就把这个项目作为他们的挑战项目，并且告诉他们，“运动项目突破不了是因为你们想得太多，担心太多，恐惧很多，心里有一碗恐惧的水，很满，所以导致无法完成两项运动。当你去面对它，挑战它，释放掉它，你的恐惧就会越来越少，将来也会更容易突破这两个项目”。

老师问他们愿不愿意去接受这个挑战，两个都表示愿意。所有人就去到了武医班的校区，借用他们的场地，首先对两个同学事先进行打沙袋练习，打完沙袋再开始和人打，和人打也是有阶梯，先跟年龄相对小一些，不厉害，打实战的能力也不是很强的同学打，慢慢地再升级，打到越来越厉害的对手。

中间YM又出现了比较害怕不敢打的情况，其实相对厉害一点的对手年龄比他小，但他还是不敢打，在这个过程中老师不断地问他念头是什么？然后给予疏导和引导。开始他担心打了别人，别人会报复他，于是就问同学们会不会出现这种行为？同学们表示不会，来这里是帮助两个同学拿邀请函的。接着又担心自己挨一拳就会摔倒，他的观念是一拳就会被打倒。

为了再破这个念老师告诉他，其实一拳并不是很容易把别人打倒的，即使现在清一武道馆的学生也还做不到一拳就把别人击倒，他还是要靠摔跤才能把别人摔倒的，所以一个拳头过来没那么厉害。

听后他觉得被打一拳也是可以站住的，老师就给他一个目标是要坚持40秒不倒，同时还要还击。然后经过了整个打拳击的过程，这中间包括老师引导要把人像打沙袋一样打，只要出拳就行。最后经过全班同学的投票，都觉得他们打出了勇气才获得了这次游学的机会。

拿到游学的机会之后大家收拾行李，打包东西出发去山东，路途上用了八九个小时到了山东的目的地。刚到山东的两天主要是让大家收拾东西，洗刷各种衣物鞋子，把自己整利索，从周一开始就跟师傅学武术。