虎妈第二课：做温柔而坚定的家长，与道同在

亲爱的虎妈虎爸家人们，大家好。

今天是我们开营的第二课。在我们的训练营里，有一个出现频率比较高的热词，叫做温柔而坚定，这应该是反应了大家共同的心愿。所以，我们来聊一下如何做一个温柔而坚定的家长。

当我们想要去做一个温柔而坚定的家长的时候，说明我们已经认定我不是，因为在你心中，一个温柔而坚定的人，是有一个样子的。这个样子可能是这样的：不论发生什么问题，他都能平和的接受，并且很快就有应对之策。即便在执行策略时出现了困难，他也可以支持和主张自己，不会受别人的影响。

我们把这种状态称之为理性状态，而现实中的我们，在遇到问题的时候更多的出现的是情绪状态，这又是为什么呢？

情绪作为我们的第一反应，也是一个被训练的结果。电视剧、电影，小说，甚至大量新闻的标题，都在竭尽全力的刺激我们的情绪，不惊爆不罢休。当我们习惯了以情绪作为第一反应时，理性的反应反倒被认为是不正常。这就像吃东西，习惯了重口味之后，清淡的东西如同嚼蜡。而事实是，五味使人之口爽，不是清淡不好，而是你胃口已经坏了，品尝不到食物原本的香气，只有额外的佐料才能刺激到你。

无数的经验已经证明，我们不希望被情绪控制，我们希望自己变得理性一些，大家对温柔而坚定的期待就正好说明了这一点。而理性的训练，从哪里开始呢？其实我们虎妈虎爸训练营的家人们已经开始了。

在第一课里，我们讲到不要去与情绪共振，而是去发现自己，发现自己就是在提高你的觉知力，而觉知是理性的基础，我们每一天的场景日记，就在训练我们的觉知力。

通过这一周多的场景日记，我相信大家都已经体会到写场景日记的N多好处，已经看见了理性的力量。相比于之前的情绪反应带来的两败俱伤，以及发泄情绪之后于事无补的结果，大家更喜欢现在这种理性的反应。从大家的日记中，从大家的讨论中，我们看到，很多训练营的伙伴都反应，进入训练营之后，夫妻关系，亲子关系都变得前所未有的好。而很多过去的问题，就因为我们写日记的这份觉知而消失了。可见，理性让问题消失，因此，我们坚持写场景日记，就是在强化自己的觉知力，提高自己处理问题的能力，我们正在表现出越来越多的理性反应。

为什么仅仅是一个场景日记，就能提高觉知力呢？这就要从觉字的基本意思来解读了。觉，是学和见这两个字的结合，通过看见来学习，就是觉，那么，这个看见的过程和我们平时的看见又有哪些不同呢？

平时，我们是场景的一个部分，看到的是自己以外的人和事，不一定能看到自己的问题。而当我们在写场景的时候，我们将自己抽离出来，看到的是一个整体，自己只是场景中的一个部分。这时候，我们像个观察员一样去观察场景中的每个人，避开“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困境，能够更清楚的看到自己的问题。这就是两种看见的不同。

而写完场景再去读一遍，是看第二次去认识自己的问题了。如果你每天还会去看别人的场景日记，并且在其中也能看见自己的很多问题的话，你就拥有了很多面镜子去帮助自己发现更多的问题，这有助于我们校正自己的行为，并改正问题。因此，觉就是发现问题和解决问题的过程，通过觉，我们的理性能力得到了提高。

学然后知，觉然后知。知，就是一个实现目标的过程。大家可以想象一个场景，一个人，拿着弓箭瞄准靶子，箭矢射中靶子的过程，就是知。因此，知字左边是矢，右边是象征靶子的一个口字。

觉和知这两个字结合在一起，就是先找到问题在哪里，再根据目标调整行为，直到实现目标。这就是写场景日记能帮我们提高觉知力的原因。如果觉知力只是一个基础的话，我们如何进一步训练自己的理性呢？

这个理字的原意，是指树木在生长过程当中形成的自然纹路。也就是说，我们平常看到的树木的花纹，就叫做理。有没有发现，这与我们平时所理解的理，很不一样？原本以为，理是深奥的，抽象的。而树木的花纹是如此的直观和具体，通过观察不同树木的花纹，我们发现了一些规律，这个规律，就是道。也就是说，万物生长都是遵道而行的，只不过道是看不见的，属阴；而理是看得见的，属阳，所以，道理这个词，就反映出阴阳智慧来，没有道，就没有理，要想有理，就得有道。可见，我们做任何事，都要守住的核心，就是道，我们最终要做的就是去行道，证道和悟道。

所以，在我看来，整个理性训练的过程，不能偏离道，只要偏离，就不是理性，就会出现各种问题，如果符合道，一切都会自然而生，没有什么问题，就是理性。

举个例子，我们训练营在做周总结的时候，有一位九岁孩子的家长分享自己在家调整孩子的故事，说自己在家里制定了一套积分规则，主要是想让孩子学会对自己负责任，通过运动做事来赚积分，换来自己在家里的吃和住。这个看上去不错的想法，却遭遇了完全出乎家长意料的结果。

孩子样样事都没有做好，每天被扣分，原本以为可以用没饭吃来激发孩子去改正错误，谁知道，孩子觉得怎么努力都吃不上饭的，干脆啥都不干了。家长慌了，担心自己是不是给孩子搞成了恐惧教育，显然，有问题，不理性了，偏离了道，但它不是一开始就偏离道，而是后面偏离的。

那么，这件事不理性在哪里呢？大家可以思考一下。

有人说，这位家长是根据规则执行的啊，怎么就不理性了呢？很多人以为按规则来就是理性，其实不是，没有道，就没有理，只有当你的规则符合道，做出来没问题，才是理性。如果你的规则是强盗逻辑，遵守强盗逻辑的人，最后就变成了强盗，你怎么能说他是理性的呢？因此，我们要想真正的做到理性的话，就要去考量自己的规则是否符合道。因为，万事万物都要遵循道，我们都是道的产物。

回到这个案例，妈妈的规则，一开始是有道的，因为它的目的是为了让孩子学会对自己承担责任，这个目标符合孩子成长的道。但是当孩子不能按规则执行的时候，面临的是饿死的困境，而家长的目的是为了让孩子更好的活着，因此，规则在这里出现了问题，偏离了道。

偏离了就要回来，才能解决问题。怎么回来呢，守住核心，一切行为都围绕如何教孩子为自己承担责任来进行。当孩子做不到遵守规则，就说明规则起不到作用了，家长就要通过其他的方法来实现目的。也就是说，一条路走不通，就要换一条路，这是常识。我们要像水一样，所有的水最后都要归入大海，遇到障碍的时候，她都会以各种变化来解决问题，变成水蒸气，变成冰，或者环山而行等等。作为家长，如果我在一个地方不能拿到我想要的结果，我就换一种方法。

在这个案例中，家长在我们虎妈教练的启发下，调整了策略，去和孩子聊天，一起讨论其他为自己承担责任的办法，变成为家庭做清洁来挣饭吃。这就是变通的智慧，是上善似水的智慧，这就再次回到了道上。前面失道后面又得道的这个过程，大家能不能清晰的看见？

我们换个角度，再来梳理一下。

前面，家长按规则扣分，按规则执行，导致孩子吃不上饭，这是阴的一面，本来是想着孩子会趋利避害，扣分了就去努力挣分，但孩子没有这个智慧，反而认为争分无望，卡在那里了，这就是道德经上讲的，孤阴不生，孤阳不长。这时候呢，孩子需要一点阳光，家长就要顺应这个需求，给点阳光让孩子灿烂起来。这位家长在教练的指导下，调整了自己，给出了阳光，事情圆满解决。

这就是中国人常说的，一个唱红脸，一个唱白脸，没人跟你配合的时候呢，你要学会同时扮演两个角色。但在现实中，很多家长也卡在里面，看不到孩子需要阳光，当然也就给不出去。也有家长给，有的妈妈心疼孩子饿坏了，就直接给孩子饭吃，这不也是顺应孩子的需要吗，这样做行不行呢？

答案是，当然不行，为什么呢？又偏离了道。整个规则的目的是为了让孩子学会为自己承担责任，所以，如果直接给饭吃，就等于告诉孩子，你不用承担后果，不用为自己承担责任，这就把孩子给教坏了，会教出一个不畏因果的孩子，教出一个认为自己怎样做都不用承担责任的孩子。不仅如此，这孩子还会活在幻想中，因为你每次都这样做，他就会幻想总能遇见像妈妈一样的圣母来帮自己解决问题。而现实中，根本没有这回事，所以孩子进入社会之后会非常痛苦，根本无法适应社会，只能窝在家里，做个家中霸王，妥妥的啃老。

看看我们的身边，有多少这样的孩子和家长？你不想培养出这样的孩子，就一定要不断去检视自己的行为有没有守住道，每个片刻都要去检查有没有偏离道，否则麻烦就大了。当我们家长警醒到这一点，才不会乱作为。因此，把自己训练自己成为一个理性的人，是我们当下最重要的任务。只有这样，孩子才会理性，因为这只有父母言传身教，孩子才能学到。

感谢我们的虎妈教练和这位妈妈示范出这么好的案例，我们看到一个强硬没有人情味的妈妈，变成了一个温柔而坚定的妈妈。现在我们来总结一下，看看我们得到了哪些启示：

有了这些启示，现在，我们可以来拓宽对自己的觉知力了。以前我们对自己的问题进行觉察的时候，只在情绪和非情绪这个点上去觉知，现在，我们可以去到更多的角度来觉知自己了。

如果你开始这样去思考的话，你将会拿到属于自己的答案，这时候，即使没有人在你身边给你支招，我相信，你都会找到合适的方法来解决问题。因为，当你这样思考的时候，你就在道中。而我们每个人都是本自具足，之前的我们，缺的是觉知，现在我们拓宽了觉知，并且有意识的去训练自己的觉知，我们自然就会成为一个有道之人。可见，只要守住这个道，人人都可以做到温柔而坚定。

最后，布置一个作业，请大家学习清一山长的博文《解读精英教育十七：精英教育的实施典范之责任与荣誉》，在这篇博文中，清一山长详细的解读了奥巴马家规背后的道，如果大家读懂了其中的道理，那么，在家教孩子，成为一个虎爸虎妈，成为一个温柔而坚定的人，随时都可以。

好，这就是我们的第二课，祝福大家学习快乐，与道同在！

明心学堂宣传组

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