我们继续来分享耿老师2020新年电影课《垫底辣妹》。
六、用婴儿之眼，觉察他人
情节：母亲为女儿沙耶加找了一个培训机构-青峰塾，女儿穿着露脐装和超短裤就去了。青峰塾的坪田老师第一次见面，用了短短几句话，就让沙耶加决定报考日本最优秀的私立大学-庆应大学。
老师：坪田老师这么快就赢得了沟通的主动权。他是怎么做到的呢？
观众：我是一位体制内老师，我觉得他找到了和孩子交流的共同语言，先给对方认同，缩短和对方的差距，这样孩子就愿意改正自己的错误。
老师：谢谢，相信您也会这样带您的学生。我请大家注意他的眼神。第一眼的表情是什么?有判断吗？
观众：有
老师：有什么样的判断？
观众：惊讶。
老师：惊讶是不是判断？判断是这样的表情–“怎么能这样呢？”。而惊讶是那样的表情—“ah,是这样啊？”这两个一样吗？
观众：哦，不一样。
老师：所以惊讶里有判断吗？
观众：没有。
老师：对的，其实，这个老师他是有点反应不过来，他呆了，真的是出乎意料，但是他没有判断。这个状态很难得哦。这是我们很多家长、普通老师做不到的一种状态。这个境界非常之高，高到什么程度呢？复归于婴儿。像婴儿一样的看待这个世界，没有丝毫判断，婴儿看见一个从没见过的东西也会一下子惊呆了。
老师问：你们想不想达到这个老师的境界啊？
观众：想啊。
老师：那我来教你一招。你可以随意拿起手上的一个物品，问你自己，这是什么？然后再次拿起来看，觉察一下你第二次拿起来的那一刻头脑里的判断，接着，把那个判断延迟一下，再次看它是什么。这样的练习要经常做，反复做。
七、打鸡血为什么没有用？
情节：有一天，青峰塾来了两位新客人：一位律师妈妈硬扯着她的儿子玲司过来，因为她对整天打游戏的儿子只剩下一招，就是告诉他“孩子只要努力去做，就可以做好！”，但是一点都不管用。
老师：为什么这样励志的话不管用呢？
观众：只打鸡血是没有用的，因为孩子内心会怀疑一下：也许不一定会成功。所以孩子自己是有评判标准的。
老师：孩子为什么会怀疑一下呢？因为这世间的事，是多因一果的。孩子自身的努力，当然是成功的因素之一，但是在向目标前进的路上，总是会有这样或那样的事情发生。作为家长和老师，是要随时对事件做出反应，是要去和孩子一起面对，而不仅仅是让孩子努力就可以。
妈妈这样把责任一股脑全推给了孩子，孩子即使扛起来，也是无力的，总有一天会“怂”。他也从这里面学会了什么叫“推卸责任”。
一旦他使劲努力之后还是没有做到，按照家长的说法，“只要努力去做就能做好。”，那自己做不好，就说明自己无能！他就会因此否定自己了。
如果是我，我会说：“孩子，只要按照我说的去做，就一定能成功，我会站在你身后和你一起面对困难、解决困难。”
体会一下这里的第一句话–“只要按照我说的去做。”这句话意味着什么呢？随着学习的进展，路上遇到变化遇到困难，我也会调整思路，所以我不会简单粗暴的把一句话甩给你就不管不顾了，而你也要老实照做、勇于突破。
孩子的见识不如家长多，他们其实渴望家长的引领。所以，这就是父母和孩子在上下齐心，共同承担责任。
八、你有没有觉察到自己的信念系统正在复制给孩子？
情节：沙耶加的弟弟龙太在关键时刻放弃了棒球，还痛哭流涕的说：“有种人再怎么努力也没有用！”
老师：为什么会这样？明明他父亲很尽心的在辅助他学棒球啊。
我们应该从父亲的信念系统中去寻找答案。龙太的父亲把人生的希望全部寄托在别人身上，这说明他认为自己是没有多大价值的，认为自己是失败者，所以才把一切寄托在儿子的成功上。这是一种失败者信念：自己这辈子就这样了，算了吧，靠儿子吧！于是，儿子就会复制父亲的这种信念系统，在关键时刻不相信自己会成功。因为从灵魂层面来讲，儿子最想成为的人就是他的父亲。儿子之所以选择到你家来，就是因为他看上了你。
观众：那为什么沙耶加没有跟弟弟一样呢？
老师：好问题。我的理解是，母亲在沙耶加成长的过程中起到了更多的作用，而母亲是和父亲在信念系统上截然不同的两个人。
母亲并没有活在自己的世界里，她很愿意去理解孩子的心；母亲自身的价值感是很强的，她有自己的工作，她还要照顾家人，她一直在努力奋斗，从来不认为自己的成功取决于孩子的成功，这是她和父亲最本质的区别。有一个例证可以证明，那就是每当孩子做错事，被校方叫去时，母亲不会像父亲那样觉得羞耻，反而觉得有机会可以和孩子多沟通而感到开心。母亲的这些信念系统，影响了沙耶加。
龙太的故事带给我们深深的思考：作为父母的我们，有没有觉察到自己身上的信念系统？有没有发现它正在被自己的孩子继承？
九：觉察要能同时见阴阳
情节：痛苦的龙太酗酒了，并决定退出棒球队，父亲知道了之后，暴打龙太。这时的母亲，用棒球砸车窗，来警告父亲。龙太出走了。
老师：如果你是妈妈，如何处理这个事件呢？如何去引导龙太呢？
观众：妈妈去把龙太找回来。
老师：找回来之后，妈妈应该怎么说？
观众：我支持龙太放弃棒球。
小观众（约10岁左右的小姑娘）：我会先安慰龙太的心理，可以告诉他，从最简单的开始做，就好了。
老师：这将来一定是个很宠孩子的妈妈（众笑）。你知道吗？如果你这样轻易降低对龙太的要求，那么龙太将来能做的事情就越来越简单了。
这件事情，处理的方式，其实和那个抽烟的情况，是一样的道理。也是要看到孩子行为中的阴和阳。我可能会这样说：
孩子，你能对你父亲说出“不”，这一点，妈妈支持你，因为这代表你开始自主的思考和选择道路，你长大了（这是看到孩子行为当中的那份阳）。
接下来，如果你觉得爸爸以前对你的要求有问题，或者对你的方式让你无法接受，你完全可以自己决定要不要继续听他的，这是你的权利。
所以，你可以有空间和时间，好好得思考一下自己的未来，分析一下自己的优势和劣势，选择对自己最有利的方式去成长。其实，这十几年来你的棒球基础，是你的优势，不必否认它，这里凝聚着你的汗水。你可以选择在这个优势的基础上更上一层楼，也可以选择另外的道路，从零开始。哪一种路更有可能攀上人生的巅峰，你可以思考一下。如果经过了充分思考，那么，最终无论你选择什么，都是对的，即使你选择继续打棒球，也不是因为父亲的强迫，而是因为你想要这样。或是选择另外的道路，那也不是因为要报复父亲一时意气，而是你确实觉得对自己最有利。作为妈妈，我愿意提供全部的力量来帮助你成为最好的你自己，因为我爱你。
这里的第一句话，是看到孩子看似“叛逆”的行为里那份值得肯定的阳。第二句，同其情，因为龙太正处于对父亲的怨恨中，要允许和体谅他的情绪存在，这是对过往事实的接受；第三句，孩子情绪好点了，就可以进一步引导他冷静想想自己的道路；第四句，带他看到过往的棒球基础，希望他不要走极端，全盘否定过去，还暗含着给他能量 – 他是有价值的，不是一无所有的。第五句，带他看到，选择棒球这条路 vs 选择其他道路的难易差别，但是还是由他自己决定。第六句，提醒他注意，有可能会因为意气用事、因为报复心理，而故意选择走棒球之外的路，但只是提醒，选择的权力还是交给他。最后一句：责任绝不全部推卸给孩子，与你同在，妈妈看到你需要帮助，因为妈妈真的爱你。
总结
因为时间关系，耿老师的电影课到这里告一段落了。回顾这整部电影，我们的讨论其实始终围绕一个主题，那就是教育的有效性，回到我们开篇的那个问题：一个人发自内心的改变，也就是教育要起效果，是从什么时候开始的？
经过前面的一系列探讨，相信您已经有答案了。显然，是从他对自己对周围有了觉察之后开始的。无论这种觉察来自他自己的发现，还是来自家长老师的“引见”，总之，只有他看到了自己未曾看到的角度、层次、高度，他才可能去改变。这就需要老师和家长有比孩子更深更广的觉察能力，才能引领孩子走向更好的自己。
（全文终）
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