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张清一||解读《道德经》11

  导语  

上一篇我们推送了:张清一解读《道德经》录音整理版  第一章:无名万物之始也,有名万物之母也。


下面我们来继续收看 第一章:故恒无,欲也,以观其妙;恒有,欲也,以观其所徼。



一       合       行      知


清一:

我自认为我文章中水平最高,对大家最有价值的文章,是老子道德经解读部分。我所有的思想来源,做事方式等等,都来自于这部经典。真想学会我的东西,就好好看看这部书。

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《道德经》不是一门“学问”,而是一门“功夫”——功夫无门法自修。这需要个人的细心体悟和行动,要用自己的实际生活和行为方式来“解读老子”的,而不是靠书面的语言解读。

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张清一解读《道德经》11

第一章:故恒无,欲也,以观其妙;恒有,欲也,以观其所徼。

引言


恒无,恒有,在自然中是不存在的,是人为的划分,表现的是我们心中的愿望。

徼,是边界,限制的意思。当提到有这个概念时,就划了一个框框,必须在框内看问题。


01

恒无,恒有,只是我们心中的愿望


接着再讲,“故恒无,欲也,以观其妙。”这是帛书版,如果是王弼版的话是“故恒无欲,以观其妙”。这里面咱们那些大教授们就开始争论起来了。我们都说道家情尽,其实从老子来说,他不反对欲望,为什么?他说无欲有矣,就是没有欲望、有欲望都可以,所以道家是鼓励欲望的。因为他提了这个欲,有人写成“恒无欲以观其妙。”用他们的解释就是说恒定的无是用来观察它的变化的。


这里面我用这么一个图给大家讲恒无是什么意思。当我们在说这个无,恒无这个无是不存在的,老子的观点是不存在的,但是我们非要说无,非要把这个概念提出来,其实是我们的妄念,也就是我们心中的愿望,我们希望把它拿出来,这就是欲也的意思,不要把它什么无欲有矣,把它跟欲望结合在一起。


还有人把这些东西结合在一起搞什么道家双修之学,男女什么乱七八糟的,那都是后面的杂道、外道搞的。那个无是干嘛的?无就是说我把这些东西消失不见,消失不见的时候我强调这个无是没牵扯了,我把这个有的东西抹掉,我变成一个无,这个是什么?叫做“以观其妙”。“妙”这个意思其实就是变化的意思。妙则无穷变换。


那么这个我强调这个“无”,把“有”有意的抹掉的时候,我这个“无”就可以在上面画很多很多的圈子,这就叫变化。一个人当他没有女朋友的时候,他可以娶这世界上任何女子。理论上,同样的话对一个女孩子,她说她没有男朋友的时候,她可以嫁世界上任何一个男人,是吗?


所以这就叫“恒无恒有也”,可以嫁任何人的变化,但是他说他有的话就是什么?“以观其徼”。他说了有,“徼”就是边界,当说这个有的时候也是一个概念,而且这个概念拿出来本来不存在,但是他一定要让它存在的原因,就为它划定一个框,他必须在这个框子之内看问题,因此有的话这个框子向内的,无这个框子的话是在外的,那从无和有的观点来看,无的变化是不是要多很多,有是不是就有限?这就叫徼,就是框徼。



02

恒无,恒有,带给我们的妙用


这种解释我们就发现它能不能用到我们生活当中去?就是在生活当中我们没必要一定去划无和有这样的概念,如果我们需要划它的时候,它只在某一种程度上有用,非要把它视为恒常的不变的东西,所以它叫“故恒无欲也”,恒无只是你一种愿望,一种不存在的东西,是你在思想观念上能够存在的东西。


在现实生活当中它不应该存在,我们只不过用它来观察奥妙之处。因此我们在说话的时候就会怎么样?就会用词准确得多,不会乱用词,而且会一件事情说一件事情,不会把它混在一起说。比如我们说大学生也非大学生,我们划大学生是不是就划了一个有,一个框子,我们刚刚有人说大学生贬值,你看大学生用一个框子划出来,


贬值用一个框子划出来,大学生好像是一个独立的群体,然后我们就把他划出来,其实大学生是不是独立的群体呢?也是也不是。我们大学生每一个人也在社会当中有千丝万缕的联系,他并没有一个严格的概念说这些人是大学生,那些人不是大学生,或者说大学生一定有什么实质性的差别,不好划的。


但是我们划出来是因为我们希望给他一个边界,我们很明确地划出了一条边界,不要超越他的边界去讨论问题。可惜我们现在很多论证练习,就是超越它去讨论问题,就会形成什么?形成我们思维的混乱,我们的思维混乱之后接下来干嘛?


导致我们行为的紊乱,导致我们像没头苍蝇一样地乱转,导致我们在这个社会上糊里糊涂地过一辈子,会不会?老子发现有这样的问题,所以写这个书,就希望大家清清醒醒,念念分明地面对我们的生活和社会。


好,今天就讲到这里,留点尾巴下次再说,谢谢大家。





张清一解读《道德经》12

学习《老子》要有尊敬之心,感恩之心


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