为什么要4个月突破英语？

首先

有一个非常重要的问题

童安琪：英语是苦恼中国学子几十年的学习课程。从幼儿园早教班，到大学研究生，都在为英语而发奋图强。但这样一门与语文数学并肩的重大科目却象看不到中国人的努力一般，怎么都学不会、学不成。在这种情况下，我必须要明确的是：我花费这么多心力去学一门语言，学习它的目的到底是什么？

刘清华：这么多人强烈要求学英语 ，那么学英语是为了什么呢？这个问题如果回答不上来就说明自己没有思考，没有动力，所以我一定要想清楚了才能够得到最好的效果。

王钰冰：如果不明白自己所做的事情，对实现自己的目标有什么用，就没有必要去做这件事。所以从上周开始我就在思考这个问题，学英语能帮我实现我的目标吗？我为什么一定要学英语？

潘丁琳：我为什么学英语是一个非常重要的问题？因为它关乎到我是否能把最难最枯燥的那段坚持下去。

还有一个也很重要的问题

董丹阳：在体制学校里，每个学生都要学习英语。大学英语不过四级不发毕业证，要上研究生的话还要考六级。而他们通过学英语又获得了什么？给外国人当一个打工仔？而真的是每个人都需要学英语吗？肯定不是的。比如学习古汉语的人要用英语吗？而且未来有翻译机，要和外国人交流也是完全没有问题的。既然是这样，作为一个普通人，我为什么还要学习英语呢？

陈姝颖：“英语是当今世界应用最广泛的语言。为了加强与外部的交流与合作，学习国外先进经验，达到改革开放的目的，因此我们需要培养大量熟悉和精通英语的人才。”但显然在这件事上，学习英语应该是少数人的事。而且我们在体制学英语的结果又如何呢？从幼儿园就开始学，一直到大学却依然无法正常与外国人交流，出国后照样混在自己舒适的中国圈子里，或者去国外给别人当个打工仔。那这出国和不出国、学英语和不学英语有什么意义和价值呢？

童安琪：我不会为了找工作和出国留学而学习英语。如果要在中国企业吃得开，更重要的应该是学思考、批判、决策和管理能力等等，这些一定比英语重要。

而且我对外国的常春藤也不感兴趣，那是因为在了解了那么多中国古圣先贤的智慧之后，我认为这才是我需要花费精力去学习的东西。比如道家的“以柔胜刚”“物竞天择”等智慧，是要看多少西方文学才可以得到的呢？而其中的种种玄妙，又教给我们多少生活和做人、做事的道理。

清一山长就通过学习道德经、鬼谷子研究人性，用于自己的理财、教育、医疗等方面，他取得的成就和这样明显的效果在哪些西方文学中可以全部包含呢？更何况还有可以专研的《黄帝内经》（医学方面）、《金刚经》（做人做事的佛教大乘经典），包含了中华五千年古人研究出的天地轮回和人生哲理。美国的历史不过才二百年，到底哪一个更经验丰富呢？我又为什么要求之糟粕，弃之精华？

它可以训炼思维、磨练心性、培养意志力

王钰冰：首先学英语是比较枯燥的，要去听去记许多东西，所以很训练我们的心性，也能锻炼我们的毅力。而我在毅力这方面比较欠缺。在家我也想过要去突破英语，但只坚持了一个星期就放弃了。因此我希望能把这件事情完成，做为对自己的挑战。而且突破英语还可以锻炼我们的目标感，特别是我做事比较拖拉，学会一口气把事情做完做好，也是对我知行合一的训练。

童安琪：通过阅读突破班的经验，我发现学英语可以“突破自己的思维惯性”和“细致的觉察自己”，这两点都是我最需要学习和锻炼的。

新教育四个月突破一门外语需要的就是多听、多输入，再去大量的输出，最终才能实现口语突破。在这个过程中，需要破除自己之前说中文的惯性，因为这两种语言一个是用前胸腔，一个是有后鼻音；一个是象形文字，一个是拟声的语言。而如果我能自由的切换两种语言，就说明我打破了之前的思维惯性，放下了过去的东西。

还有很多时候我都听不出来自己读的有什么问题，这就是感受力很差。虽然自己知道很多理论，但是一到实践就什么也用不出来了。因此学习英语的过程也是训练自己知行合一的过程。包括最后，我想达到18岁考核的测试标准的话，那么五分钟的英文演讲就是必须的。因为这不仅是对自己学习能力的一个挑战，更是适应未来“全面”的一个标准。

谭琛怡：学英语就必须要提高感受力、专注力、毅力、踏实。偷懒就不可能学成英语，因此，必须突破自己，才能创造奇迹。通过这段时间的学习，我看到了很多自己的问题，比如我执、不踏实、不细心等等。所以这种磨人性子的学习方式真的很锻炼我。我要达成目标，就必须逆着自己的性子来，相信当我学成英语之后，再去学其他的东西就会相对容易很多。而只有我提升了，才有资格去传播新教育，实际上提升自己和学习英语不矛盾。

找到好方法、传播新教育

王钰冰：在大多数人的认知里，英语是十分重要的，但突破英语是要花很多时间、钱和精力的。所以如果我们几个月真的把英语突破了，就会影响身边的人（甚至更多的人），使他们感到好奇。为什么这些孩子可以这么快的突破英语？他们就会来了解这样高效的学习方式，会明白不仅他们不必花很多钱和时间来学习英语，而且还可以了解到新教育的真正价值所在。

童安琪：新教育研究的学英语方式，只要四个月就可以完成一门外语的口语突破。这大大颠覆了中国体制学英语的效果—-百分之九十的付出却只有百分之十的回报和应用率，真的是非常划不来的买卖。而且四个月就能学好一门外语，达到可以交流的水平，又让我们节省了更多的时间用来做更有价值的事情。

作为我来说，是属于超龄学习英语的人。如果我能用这样的方法成功学会了英语，就拓宽了这种方法实践的可能性，也意味着更多的中国学生可以不用再经历这样痛苦的过程，就可以节省更多的时间去实现自己的目标。所以，我认为学英语是一件很有意义和价值的事。

刘清华：现在新教育的英语突破只限于8~12岁的学生，年龄更大一些的学生就没有机会在学堂突破英语了。而如果我们突破成功也就代表了新教育的英语突破方式也可以帮助超龄的人突破，这样就会让更多的在新教育外观望的家长让孩子进入新教育学习。

董丹阳：我家的亲戚，他们大部分都不支持我上新教育。有很多次他们趁我爸妈不在时，偷偷地把我叫到一边说：“董丹阳，你看你父母把你送到什么新教育学堂，没有文凭怎么能行呢？你回去就跟你父母说，你不想在那里上学了，然后回来上学。现在的社会好歹也要有一个大学的文凭吧！别听你父母他们瞎说。”

而如果我能在四个月内突破英语给他们看，到时候，成果摆在眼前，而且学的还是体制里教了多少年都不一定教得会的。到时候我什么都不需要说，他们都不会反对新教育学堂了，甚至还有可能会反过来开始关注新教育。

而如果我不是学英语的成果出来了，换做是学武术的成果出来了。他们也只会说，能把身体练好也不错，不会说其他的，因为武术他们不感兴趣，而英语他们感兴趣，还会报英语辅导班。所以，突破英语可以帮助我更好的传播新教育。

苏韵涵：如果我们真的认为新教育有价值，希望为新教育这个平台做贡献，学习英语这件事情就不仅仅是今日学堂应该做的事情了，而是需要我们共同完成的一件事情。而只有更多的新教育学堂来做这件事情，才能让更多的人来了解新教育，新教育的影响才会越来越大。

新教育一直强调我们要有“家国天下”的胸怀，建设新教育算是把我们的“家”打造好了，但是在做好“家”这个层面之后，我们就需要提升到“国”的层面，更好地建设中国。

传播中国传统文化

张钲岳：世界上没有比我们更傻的民族了，我们抛弃了自己的本而去追逐他国的根。

随着社会的发展，时代在不断进步。我们身边的很多人都在各个领域“小有成就”，但是说起中国文化，怕是除了那些生活习惯和节日，其他的基本没人知道。很多人在不断的外求，但他们却忘掉了“根”。就像树，你要是光向上向外生长，但却不扎根，那你绝对活不过1年。人其实也一样。如果一个人没了自己的“本”，你外求的再厉害，你也会“死”。

苏韵涵：“盛唐气象”之所以衰落了，就是因为没有为中国优秀的传统文化做好传承。如果我们希望中国恢复之前的“盛唐气象”，就需要传播真正的中国传统文化。而只有让其他国家的人愿意了解我们，被我们身上的优秀素质所吸引，才可以让他们真正的愿意了解中国传统文化。

张钲岳：母语是一个民族最为骄傲的文化，因为这是他们经过成百上千年的沉淀才形成的。所以，如果一个外族人把他们的母语说的跟他们一样熟练，甚至是比他们还厉害，他们会怎样想？当一个人最自豪，骄傲的东西被打破，他就会去虚心学习对方，学习自己所没有的东西。所以，如果我们能将英语说的比美、英国人还纯正，那我们不但可以获得他们的尊重，拿到学习他们最核心文化的“通行证”，他们也会对我们的文化感兴趣，这样也就达到了我们传播中华文化的目的。

刘清华：我们在学习英语的过程中，会跟读电影或者TED演讲等等这些比较有外国文化特点的学习材料，所以我们会对外国人的思维方式和价值观更加理解。

苏韵涵：学习英语不仅仅是学一种语言，而且可以从语言背后了解他们的思维模式与价值观。如果我们想要传播中国传统文化，不仅需要我们学好传统文化，更重要的是要以他们能够理解与接受的方式传播中国传统文化。如果用我们的方式向他们讲中国传统文化，即便说的是对的，说的是好的，但是用别人不想听的，或是别人不理解的方式说，两个人不在同一个频道上，我们同样也没有办法很好地传播中国传统文化。那么，我们怎么了解什么是他们可以接受的方式呢？小部分群体看人性，但一个国家与民族的思维方式就要看这个国家的语言。因此，学习英语还可以帮助我们了解外国人的思维方式。

童安琪：学英语，并不意味着我们就要丢弃中国的精华。同时我也不想只学到西方文化的表面，而看不到这种文化后面的思维和价值观。如果我们能够把西方的文化了解的比他们更透彻，一定会得到别人的尊重，也对外展示了中国的形象。我希望通过这样的方式得到别人的尊重。

苏韵涵：如果我们确立了中国传统文化在我们心中崇高的地位，很好地学习了中国传统文化的话，就会把英语当做一个工具来用。

张钲岳：而且我认为，未来中国才是文化的中心。中国实现文化转变需要积累，需要更多的人知道中国文化。只有我们每个人都抛弃自私，成为一个“经营者”，都加入到传播中华文化的队伍中来，中国才能成为文化的中心。

因为我们光在自己国家说说是没有用的。举个真实的例子，我们国家为传播太极费劲了心思，请了很多太极大师拍了很多宣传片，但最后却得了个“太极能看不能打”的评价。而清一山长在泰国租房子时，房东全家都酷爱拳击，被山长一招打趴后立即转粉太极。

为什么同样都是宣传太极，差距会这么大呢？因为我们轻视了外国人，他们需要我们拿出“真本事”。而我们要去外国传播中华文化，涉及到文化这种深层次的问题，翻译机是无法达到我们所需要的深度的，所以我们需要学习英语。

陈姝颖：所以，综合以上观点，我们认为学英语是有意义的。在这个国人越来越鄙视自己国家文化的时代，需要有人站出来帮助中国的传统文化继续传承下去，而英语做为一个交流的工具，它能够帮助我们更好的完成自己作为一个中国人应尽的传承责任和传播中国传统文化的使命。

这是所有中国人的使命，我们做不做这件事情关乎我自己，而不是别人。我们做，表示我们是一个愿意对自己负责的人。而不是把自己应该做的事情抛给别人的人。最后，如果上升到更大的格局来看，加入的人越多，影响力越大，越会推动中国传统文化在全世界的发展。

中国目前就像一个文化沙漠，放眼望去，全都是金灿灿的西方文化，而山长则是在这片沙漠上立着的一棵中国传统文化的树。当我们这些越来越多的小树种植在沙漠上，就会形成一小片绿洲；当树越来越多，越来越多的时候，就会形成一种气候，足以影响全中国，甚至会影响全世界。

                            （完）