一篇博文改七遍的收获

1、是什么原因会促使我去改写博文？

今年的一月份，我有幸旁听了朱云龙老师给明心学堂老师们上的培训课。当时一堂课听下来，我就被朱老师严密的思维和惊人的洞察力给惊呆了。

当时朱老师采用的是一种质询教案的方式来带领老师们学习，首先他让老师们自已做出教案，然后互相质疑找毛病，最后再由他来总结。朱老师给我的感觉就象长着一双透视眼，不但看问题一针见血，而且层次分明，条理清晰，很多藏在教案后面的问题都会被他很轻易的找出来，可以说看朱老师上课实在是一种烧脑又精彩的享受。

所以在此后的几堂课中，我完全是在震惊和深深佩服的状态中感慨又激动地度过的。而且我当时发现，质疑教案这种方法，其实可以广泛的运用在各行各业，比如策划案的讨论、带团队、现场的处置会，项目研讨会、可行性报告会等等。

我本人是从事过多种职业多个行业的，但是这种如此实用高效的又可以让团队整体提高的工作合作法，我确实是没有见过的，这真是让我大开了眼界。而具有这样思维的人，很明显，不管他想干什么事情，那简直都是易如反掌的。

而后来在上辩论课的时候，我发现朱老师又用一种别的方法。他在分析辩点的时候用了倒推法，就是从一件事的根上，他会倒推着推到他想给我们解答问题上，而且一环一环扣的非常紧密。这种方法其实破案小说里都有，但是在这样一个瞬间变换，每个人思考转变都这么快的场景里，还能看见有人可以运用的这么自如，我是真心佩服的五体投地。

课后我问了朱老师：你在辩论的时候是不是用了倒推法，就是从根往外推，从果推到因。他说：“是的。”但是朱老师又补充了一句说：“如果你想用这种方法，你就一定要做到思维链的完整，不然你中间少了一环，你就不可能推到你想要的结果了。”我不住的点头，这是我第一次真正的见识到了思维的力量，如此的强大而且如此的充满魅力。

后来朱老师在给我们讲电影课以及跟我们家长的交流中，我更是发现思维好的人，看人真的是透明的。不管我们这边家长，怎么东扯西拉云山雾绕的，他总是能一针见血的马上给你找到问题的关键心，并且直接的告诉你解决的方法。

我曾经问过朱老师一个问题，记不太清了。那是因为开始问的时候，我都还搞不清楚我到底是想要问什么。因为我当时处在一种很模糊的状态中，我表达不清楚这件事，但我又很想要解决它，但当我扯来扯去的说完了以后，朱老师马上就很明确的告诉了我，你想问的是什么什么是吗？我说：“对对对，就是的”。然后朱老师又说，那我告诉你方法，但关键的是你有没有能力做到？看，这就是思维好的人给你解决问题的方法，你想破了头的事，他真的只要看一眼，或者听一耳。

而且当时朱老师的状态让我非常欣赏，我因为经历过一些事，非常地不爱笑，总是一脸苦大仇深的样子，阴个脸。但是朱老师这么高的水平，这么好的思维，这么敏蜕的观察力，却一点架子也没有，他每说一句话都会先笑一笑，然后再开始说，感觉特别的亲切，特别的平易近人。

所以我当时暗下决心，我一定要成为象朱老师这样的人，因为我发现这才是真正有本事的人，也是真正内心强大的人，而我很想成为这样的人。

后来，我请教了朱老师和耿老师后，他们都对我提到了“信守奉行”四个字。其实山长在提高思维这件事上，早已给我们指明了高速公路，那就是改写博文。而我们知道不知道呢？都知道。但我们有没有去照着做呢？都没有。我们甚至连听都没有真正的听进去过，这都是因为我们太自我，太自大的原故。

比如我开始看博文，就是觉得山长说的好，前看后忘的不说，看完了还一句也说不出来。这就是思维很差的表现。但山长早已无数次的说过，你们成年人提高思维最重要，可我却迷上了山长的超速英语学习法，就以工作需要为借口，转而跑去学英语了。所以，我这就是典型的白痴型自以为是，什么都不懂，却偏偏就觉得自已能得不轻。

而如果你真心觉得老师的水平是在你之上的，那你到底又有什么理由不去照着老师说的去做呢？老师告诉你了，改博文就是提高思维的高速公路，你干嘛还非要在土路上晃荡呢？我们这些人真是太奇怪了！

2、思维到底还可以给我们带来什么好处？

后来认清楚了这些后，我回家就痛下决心，一定要认认真真的通过改博文来提高我的思维。而事实上，通过我思维的不断提高，我发现原来生活中所有的事原来都是思维的事。

比如解决学习的问题，孩子的问题，生活的问题，工作中的问题，甚至家庭矛盾，思维好的人跟思维差的人，处理问题根本就不在一个层级上。思维好的人看问题，很清楚很明白，就象摆在桌面上一样，他会知道什么时候该干什么事，非常明确。基本不会出现那种凭情绪凭感觉，瞎搞一气的事情。而思维差的人就说不准了，他们一般都是按情绪办事的感觉型。

先说学习。思维好的人，拿过一个东西来，它很快就能找到关键句和关键点，迅速就可以把这些点串成一条线。你觉得你学习一堆珍珠快还是学习一条项链学习快呢？还有就是不管学任何东西，其实都是有窍门和关键点的，你如果思维高，基本上一上来就能找到这个东西的最快进阶点，你学习的效率又会不会成倍的提高呢？

而对孩子的问题上，我们也可以举个例子：大多数的人面对孩子的问题采取的都是情绪处理法，很少会用到思维。但思维好的人，面对这个问题，他会很清楚的看到他要分几步才能解决这个问题，而这每一步都是不能少也不能错的。比如：孩子因为跟别的小朋友抢玩具而哭了，我们很多家长的做法可能就是跑过去说：A:“唉呀，宝宝别哭了，不就是一个玩具嘛！我们让给他玩好了。B:“一个玩具有什么好的，我们不要，大不了妈妈再给你买一个。”显然这二种方式都是错误的。但关键点却不在这。现在不是你要采用什么方法的问题，而是你的孩子现在已经起了情绪，你首先要解决的是他的情绪问题。

你第一步要做的不是告诉她该怎么办和你要怎么处理，而是应该想办法让她的情绪找到释放点。你要么认同她的情绪，要么让她尽情释放。因为只有当她的情绪得到了释放，你才有可能跟她进行下一步的谈话。否则你直接跳到了第三步，基本上她在情绪中是什么也听不进去的，你说了也是白说。这就是我们在思维上的漏洞，思维差的人经常没有第一，二步，直接到跳第三步，所以你当然就会觉得你处理不了孩子的很多问题。

而在工作中，也是一样的。思维好的人，你交给他一件事，他拿过来一看，先干什么再干什么，可行度有多大，他马上就一目了然，所以很多事对他来说真不是什么难事。但如果思维不好的人就不一样了，你交给他一件事，他基本上第一反应就是：“这事怎么干呀？我不知道该怎么做？”你看多愁人。

而生活中也是一样，你家先生回来明明已经阴云密布了，思维好的人，看见了，马上就会做出反应，要么听他说说，要么让他歇歇，总之决对不会来个硬碰硬。而思维差的人一般反应都很迟钝，可能还在那不知死活的叫他干这干那，(⊙o⊙)…你这不是自找不痛快是什么？

所以，为了让我们清醒而自主的生活在这个世界上，并且能过的更好和更快乐，我们必须要提高思维呀！

3、  我是如何改写博文的？

越是意识到这些问题，我就越不能停了，我必须马上行动起来。

我最开始采用的是朱老师推荐的默写式改写法，就是把山长的一篇文章看个四五遍，然后再完全的遵照原文把它默写出来。写完以后，我再把山长的文章拿过来对照，然后从中间找出我少写的思维点，也就是我的思维漏洞，我就再把他重写一遍。就这样重复重复再重复，直到我能完整的写全这篇文章的所有思维点。甚至用自已的话改写也不会少一个思维点，才算完成。

这个方法现在看起来很笨，但是却让我受益匪浅。正是因为它，才让我真正懂得了你要想从改博文这条高速公路上如何快速的到达终点，你必须具有一个什么样的状态，除此之外别无可能。也正是因为它，让我越发清晰地搞明白了思维线这个东西。所以，你所有经过的弯路都是你的必经路。

后来，因为耿老师找到了山长的一篇指导文和朱老师曾经指导小天狮改写博文的一个范文，我又采取了第二种方法。我把这种改写方法，扩大到了七遍。（这是因人而异的，大家没必要完全的仿照，因为我属于比较慢笨的那一种类型，所以这比较适合我。）

文章的第一遍改写

是要搞清楚山长说每一句话的目的，他是对谁说的，和他表达的方式是怎么样的？（这里边包括了你要考虑的很多的信息，比如他为什么要这样说？为什么他只有这样说才能达到他的目的？如果换一种方式来说，他有没有可能达到他的目的呢?为什么？这都是要求你去一句一句去分析的。）而当你这样分析过了一遍文章后，你会发现，你不但深刻的理解了山长这篇文章的意思，而且还渐渐地学会了山长的一些思维技巧，那就是怎样运用最合适的方法，最快的达到说服对方的目的。当然还里还有观察力，同理心，角色互换等等 。你只有自已用心做了，你才能切身的感受到。

第二遍

我会进行分段问答：就是每一段我们都会给自已提出三个问题：（1）作者写本段是要达到什么样的目的？（扮演作者）（2）为了实现目的，作者采用了怎样的方式？（在这里要分析文章思维体系）（3）读者会出现怎样的情感反应和思维反应？（体验读者反映）在这一遍里你既要扮演读者，又要扮演作者，一人分饰二角，要对双方各自揣磨。而你感觉到作者想要达到的目的，正是读者的感受时，那这个感觉就找对了。

而我之所以会把这个程序分成二遍来写，是因为我在改写的过程中，发现我是在不断进步的。因为第一遍一句一句改写的时候，有些问题，我是想的不太清楚的，甚至是错的。所以我从头分段重做的时候，我会把第一遍错的地方觉察出来，我个人认为这是一个回炉反刍再思考再反复研磨的过程。

第三遍

写出这篇文章的思维线，这是一个学习梳理思维线的过程。说实话一般当你认真的改过二遍以后，你会发现，你是可以随手把这篇文章的思维线给默写出来的。而你在生活中也会慢慢形成一个思维链的概念，就是遇到一件事，你会很习惯的从前到后的先想一遍，把可操作的方法和步骤提练出来，它会慢慢地成为你的一个习惯。

第四遍

我会根据文章画出一幅思维导图。这其实是一个果的输出，我用在这里，一方面是我的输入需要输出，一方面我希望可以开发到左脑，另一方面是我要用它来加深记忆。在这里我想说一下全手画和用软件画的区别。（用软件画还是右脑在干活，而全手画则是左脑的工作，而思维说到底就是你左脑灵不灵光的事，所以你的左脑开发的越好，你的思维就会越高。）

还有关于记忆，我是会把每张文章的思维导图贴在墙上的。什么东西，你不常看，过一段时间都有可能被掩理在记忆深处，但思维导图不同，你每天得空看一二眼，你就等于全部把内容又过了一遍。（所以，我看过的书和读过的文章，都会自已全手画一个思维导图，因为我觉得这很方便我记忆和回炉）注：导图请一定要上颜色，这其实又是一个复习、整理的过程。

第五遍

把文章照着你的思维导图重写一遍。1、采用跟山长同样的方式来达到目的，但是必须用自己的语言。 2、采用跟山长不同的方式来达到同样的目的。（其实就是一定要用自已的话，把这篇文章重写一遍，然后也可以达到同山长文章同样的目的。）在这里，你可以任意发挥，但一定要按照原文的思维线来写，这是一个内化的过程。一篇文章，只有输入，没有输出，你可能连60%都消化不了，所以尽可能的把它吃干榨透才是上上之选。

第六遍

查找思维漏洞，和原文对比，一般你的语言不优美，用语不当啥的都没关系。你主要查的是你有没有漏掉的思维点？如果有，你就得再写一遍，这个一定一定要把它补齐。因为这是一个让你明白什么叫环环相扣的过程。而山长的文章思维是非常严密的，一环一环扣的非常紧，所以这才是为什么山长一定要让我们改写他博文的关键。

第七遍

最后，请一定、一定要写一篇关于这篇文章的读后感。具体就是你在这篇文章里掌握了什么？而你学到的东西在你的工作、学习、日常生活中的那些地方都用到了？你的感悟或反省等等，这也是一个输出的过程，学了就一定有用，如果没用，那就是一定是你，没学好没学透。

4、改博文确实是提高思维的高速公路。

我个人的体会是，用这种方法，你每改写完一篇博文，你的思维水平就会有一个很大的飞跃。至少你在看待问题和处理事情上，会变的越来越有条理和方向感越来越明确，而且你的表达能力也会随之提高，原来那种糊里糊涂的感觉会离你越来越远。而且改博文改久了，你会条件反射的在生活中看到很多思维的漏洞，越是能看到，你就越会思考，越会思考你就会越清醒，越清醒你就方向感越清晰，继而你会发现自已变的也越来越有计划性而且目标性也会越来越强了。

有些事情真的是做了你才能有体会，我改了几篇博文后，我确实已经很明显的感觉到了自已的进步。当然每个人的基础不同，我的水平虽然不高，但我还是满意我这种能够进步的状态的。

最后，我想说，提高思维就是一个细细研磨，反复钻研的过程。它和你付出的时间、精力以及认真度绝对是成正比的。

朱老师有话：我的今天就是这样一点一点细细磨、细细抠了十年才抠出来的。

所以，没有人能随随便便成功，成功的背后一定是一场又一场自己跟自已的战斗。但是我们又会在这些战斗中收获许多意想不到的快乐，这些真的只有你脚踏实地真正的做了，你才能体会。

所以，我现在的状态，已经从最初的急切的想成为朱老师那样的人，变成了非常享受的投入的在这一个个进阶的战斗中感受快乐的人。而我最终清楚，只要我坚持走下去，我终究会变成朱老师那样的人。别人可能很难理解我的这种改变，但这与自我成就一样是一件很令人欣喜的事情，还是只有真实做过的人才能懂，才会知道。

所以让我们学会用自己的眼睛去发现自己的问题，并自己找出真正可以改进自己的方法，才是真正最实用最快的一条成长捷径。

最后，再友情提醒：“改博文千万别急，一定要改到每个环节你自已都满意为止”。

成长是你自已的事，你急给谁看呢？而且谁会看呢？

编辑：陆鸽爸爸

文章链接：

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