2023-11-02 11:11:26 分类：清慈 edu
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自上周《霍元甲》电影课后，孩子们内心逐渐升起了对卓越人生的向往，但向往不见得就能够落实到行动上去，毕竟想和做是两码事，再加上人本身就有贪图舒适的弱点。
所以，为了让孩子日后的学习内驱力更加稳定，还需要让孩子有“现实的压力”才行！对此本周为孩子们开设了“折纸节”。
专门选择“折纸”来体验底层流水线生活的原因是，开学以后孩子们对折纸有些着迷，不仅课间聚在一起玩折纸，而且有个别同学在上课时也不自觉地拿张纸来玩，所以选择折纸来让孩子体验。
本次折纸节基本参照底层流水线的工作方式，孩子们按照规定时间完成指定数目，完成后才能够挣得饭菜，超过数量“计件”算钱。
在第一天，明诚班学生全军覆没，甚至还有孩子是“0”的成绩，这并不是不想折的原因，根据我们的观察，这位孩子较为封闭，在前一天没有学会折的情况下，依旧不主动请教同学或老师，而是选择一个人独自钻研。
这位学生是刚入学的新生，指导员希望对他的调整力度不要太大，同时加深彼此之间的链接。因此在第二阶段主动上前为他演示，他才逐渐走上正轨。其他同学则更多的是能力上的不熟练，外加一些对这种长期重复性的劳作不适应，只完成了一半多一点的数量。
面对这样全军覆没的情况，孩子们基本垂头丧气，甚至开始觉得自己根本无法完成。对此，指导员果断出击，为孩子们鼓舞打气。
一方面鼓励前几名的孩子，并指出一条方向——找隔壁班折纸最强的人讨教经验，另一方面对几名学生进行私谈，为学生梳理心中卡点，鼓舞士气。
第二天，剧情发生了巨大反转。明诚班全员通过，甚至之前“0”战绩的新生突然一下冲到了前三，让不少老生觉得有些不可思议，但事实却是如此。
后面因为大家已经通过行动打破了“不可能”的限制心理，开始奋起努力进入稳定期。
这次折纸的目的是继上周唤醒孩子们对卓越人生向往的基础上，为其断后路！让孩子对不好好学习、荒废时光就可能沦为底层而产生现实压力。为了让这一观念更加巩固，在结束“折纸节”体验后，紧接着为孩子上了《工厂青年》和《2016年东莞工厂纪录：十八岁的流水线》的纪录片，让孩子看到真实世界当中的底层生活：不单单是他们所体验到的枯燥、麻木和极度的压抑恐慌，还有一望无尽的破败人生！
总的来看，孩子们的反应各异，但都对底层生活充满厌恶，对回归常规学习充满向往。
下一周将应同学们的要求回归常规，除了中英文浸泡学习外，在运动上将在本周突破的“后空翻”的基础上，进行进一步突破性训练。
心理行为方面将继续以《蔡礼旭讲弟子规》和示范课《通往卓越的七大关键信念》进行卓越信念的培植。
其中弟子规学习将以“断恶修善”为主题，通过个人“身、口、意”的因果对照，让孩子逐步建立“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的价值观和行为习惯。
本篇文章来源于微信公众号:清慈 edu
