2023-11-02 11:08:42 分类：清慈 edu
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我们每个人都有舒适圈，所谓【舒适圈】，其核心要点为习惯、容易、擅长等。
走出舒适圈并不意味着给自己找不舒服，而是要去开拓新的舒适区。
成长的过程也是不断突破舒适圈，从一个舒适圈跨越到另一个舒适圈的过程。
因此，为了更好地让明珠班孩子们全方位地成长，本周主要让孩子们体验各种跨越【舒适圈】。在这个过程中，孩子们的适应能力，转化能力特别快，让指导员为之点赞。
孩子们通过每天做卫生环节，做事能力得到了提高，都学会了扫地、拖地、擦桌面，也学会了整理自己的各类物品。
孩子们的做事能力有了基础，不过有时候做事过程中还不够专注专心，还会因为走神导致卫生打扫不彻底，或者时间到了卫生还没有完成。
按照既定的规则，在上午各项环节结束之后，指导员会将检查出的问题进行反馈，给孩子们15分钟的卫生整改时间，然后就可以正常吃饭了。
因此，这15分钟整改时间慢慢地成了孩子们的舒适圈。
本周，指导员根据孩子们成长的现实需要，对规则进行了调整。主要修改的点为把整改时间计入卫生打扫时间，两者相加，如果超出了规定的卫生时间就算超时，然后就会有相应的对治措施。
调整规则后第一天，所有的孩子都超时了，都接受了规则对治。
不过，这也激起了孩子们的挑战欲，晚总结时，指导员引领孩子们总结如何在新规则下按时完成。第二天，有2名孩子在规定时间内完成；第三天，所有的孩子全部按时完成。
本学期，明珠班孩子们一直在做1.0垫上运动的基础动作，部分孩子在跟学习2.0动作，因此垫上运动，都有了一些基础。
先采取逐人过的方式，对竖叉、横叉、下腰，靠墙倒立、侧滚翻等23个动作进行摸底，针对每个孩子掌握的不同情况，制定了不同的目标。比如CJJ主要在侧手翻、下腰、下叉上突破；HSM在下叉和蝎子跳上突破。
以往的运动是普训式，本周针对每个人的弱点，专门进行突破，增加了难度和挑战，但也提高了孩子们的成就感，在自由活动时间很多孩子们主动到垫上进行突破。
明珠班的孩子入班时间不一样，年龄也不同，在学习上尤其是在诵读《弟子规》《大学》《公主经》等经典时，学习进度是不一样的。
为了让学习进度快的孩子更加有主动性，学习进度慢的孩子也有紧迫感，把经典学习内容根据章节划成各种【关】，每名孩子根据自己的情况进行通关，设置基础关和挑战关，一关通过了才能进入下一关。
CJJ进入班级时间长，对《弟子规》《大学》比较熟悉，以前在学习这两个内容时，她有时候还会担任小老师的角色。
本周换了新的学习内容，闯关时她被其它同学超越了，一下子没有了优越感，短期内她情绪上是不舒服的，但当她接受并且敢于突破时，她就跳出了她的【舒适圈】，获得成长和进步。
本周，孩子们在面对做事、运动、学习等方面的变化时，总体上呈现的是，从不适应到积极去适应，最终不断地突破的状态，这说明孩子们具备了一定的心性基础。
无论外在的环境如何变化，无论规则如何调整，我们的孩子们都可以迅速适应，没有任何抱怨，这是因为【心性】在起作用，这是我们一直强调的，在孩子6岁前，培植心性，建立正确信念的重要性。
因此，如果家长想让孩子走出【舒适圈】，扩大【能力圈】，就要从心性上入手，打牢夯实心性基础。
本篇文章来源于微信公众号:清慈 edu
