2023-11-02 10:59:30 分类：清慈 edu
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每名孩子在成长的道路上都会有各种各样能力上的考验和行为与心性上的磨砺，本周班级中就有一名同学正在面临这个状态，也以此带其他孩子们进行对照检测自身的模式和心理。以下将进行短浅的叙述。
一个中国人一条龙，一群中国人一条虫。这句老祖宗的形象比喻诠释了中国人的散沙主义心理，以史为镜的《南京大屠杀》事件到发展成现代社会存在的国人之争、伙伴之争、亲人之争，本周带领孩子们一同学习示范课《如何改变你的散沙心理》，并且围绕课程进行课程核心的两次讨论环节（首轮孩子们自主讨论和梳理课程大纲，其次指导员与孩子们一同讨论并带领孩子们梳理出课程思维框架），第三次则由孩子们进行轮流复课帮助孩子们消化课程内容以及信念价值观的置换与践行。
同时本周班级内部的一名同学正好发生了“散沙”主义的心理和行为，正好借此机会带领孩子们通过课程所学内容进行对照与检测，事件发生于周一晚上完总结对峙结果的时间，孩子们都纷纷围到指导员身边准备自我承担，这是A同学最先表示她要先开始，她表示原因是因为晚饭后自己做“好人好事”帮B同学收了衣服，但是不知道为什么会被其他伙伴收到指导员桌子上算丢失物件处理了，她认为此事她也有责任，所以自愿来承担结果。
而此时其他伙伴们都表示，没有人收到这件衣服，难道是其他班级的伙伴进了我们教室？随后A同学接着说“可能是我太着急了，仍在B同学桌子上，应该是掉下来，所以被其他同学捡到当丢失物品了”。
此时有一名同学提出，我们教室是有监控了，干嘛不直接看下监控视频，再说呢？一说出，其他同学们纷纷表示要看监控，这样就清楚是哪位做的好事啦。
于是指导员们在晚会结束后进行了视频监控的调取，并找到了这一段视频，而视频中的真实情况恰恰与A同学所描述的情况完全不一致，衣服是A同学以很快速的方式进教室之后走到指导员桌子前很快速的仍在桌子上。
为此指导员也对此次事件进行了全面的调查，最终A同学表示是自己想要看到B同学遭受对峙的结果，所以才这么的做的。而这些一系列的心理行为正好符合了散沙课程中所提到的伙伴之争，踩踏、排斥、讥讽等心理。
借此机会带领孩子们去分析和看清导致散沙心理的行为，每个人内心深处都不甘平庸，所以觉得自己平庸时，你会郁闷；觉得别人比你强时，你会郁闷；每个人都想卓越，每个人都想超越，这是你内心真实的愿望。
龙代表了那个卓越的自己，而虫子则代表了那个平庸的自己。以此激发了孩子们想要成为“龙”的激情。也结合此次A、B同学的事件激发了孩子们思考为什么三条龙会变成一条虫的思考。
上周孩子们用每晚总结的时间确定了班级规则，接下来便是在日常生活学习中的运用与执行，对于做事环节的规则也非常明确，按照一天6天时间，做事的最高标准是需要有3天达到卫生与内务都拿满分的目标。
从观察状态来看，孩子们普遍要达成目标的愿心还不够强烈，在第三天晚上总结时，便对孩子们做事的目标提出质疑，并引导孩子们一一看出自己不想努力达成的心理原因，彼此之间协商对于这些问题想到解决办法。
从第四天开始，卫生与内务的情况提升非常多，其中有名孩子在本周结束后达成了3天双5的目标。对于还没有达成的同学们也将履行他们需要承担的结果。
为了帮助新老生充分融入，在运动板块对团队协作设计了很多项目和训练内容，主要以两两帮扶、班级与班级形式的团队训练与协作的方式。
以太极战舞核心训练内容，对于协调性的训练有很大的考验，这也同样考验帮扶同学的耐心，彼此之间相互教学，通过一个星期训练，目前已经帮助明诚班的弟弟妹妹掌握了五至六项的太极战舞动作标准。
明志班班级的存在是为了帮助更多有成长和备考国际今日的孩子们。班级管理主要由孩子们负责，加上孩子们的年龄已经不是乖乖听话照做的阶段，需要通过不同的引导方式让孩子们在班级中既能成长也能提升自己个人的综合素质能力。
因此，本学期在本季内部中竞选出班长、学习委员、运动委员、后勤大总管，需要他们的共同配合一同来完成班级里定制的班级目标。
而更多的事情是先由孩子们自发思考以及想解决办法，最后指导员带领孩子们看见自己在竞选上的心理模式，有不敢上台自荐的、有不敢突破内心恐惧的、有对于这些班委没有任何兴趣，只想管自己的、还有有这颗愿心的，但怀疑自己没有能力胜任的等等心理。
最终通过三轮自荐和投片确定了本学期第一批班级委员。
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