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清慈教育
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【全文1635字，阅读时间5分钟】
想要构建孩子成长的全人体系并非易事，山长给我们指明了方向，从因果教育、至上人生和符合孩子心理特性的认知素养入手，但若想把原理实践出来是需要大量的环境、要素和机会来配合。
在我们践行过程中，逐渐认识到，在心性品质基础上，感知力和思维力对孩子成长是至关重要的。
而这些单纯通过主题课、行为示范和常规版块还是不够，还需要在自然中、人群中、困难里不断去体验。
主题一：心理行为引导
主题课《阴盛阳衰下的明诚男生》
明诚女生接连3周吊打男生，团队各版块综合成绩持续领先。
对于班级目前呈现的阴盛阳衰现象，明诚男生“打肿脸充胖子”，拒不承认女生比男生厉害的事实，却仅停留在打嘴炮的水平，没有相应的想要改变局面的行动。
因此，本周借由阴盛阳衰的主题课首先带领男生从团队合作、学习力、抗挫力、自控力等四个方面梳理男生表现不如女生的事实案例，帮助男生摆脱鸵鸟模式，直面现实。
其次透过明诚班女强男弱的视角认知中国父母重男轻女的传统观念下男生躺平，女生自强的不同行为选择下的心理：男生先天的性别优势赋予男生“理所当然不思进取，躺平享受”的价值观。
而女生在不平等的家庭环境中为了向父母证明自己值得拥有父母的关注和爱而选择努力自强。然后带领男生回顾自己参与的每一次突破，赢得的每一次荣誉，发现自己的强者之心：每个男生骨子里都喜欢竞争，打败对手，成为强者。
那么真正的强者是需要从日常点滴的训练中积累出来的，要做到别人所做不到的事，经过别人所不能承受的苦难。而跟女生每一次PK都是帮助他们战胜自己的弱点，磨炼自己超越普通人的机会。
最后男女生一起观看明琪哥哥太极征泰擂台赛，借助优秀的榜样，激励男生向自己的偶像学习，捍卫男生的荣誉。
主题二：输入扩大认知
1.纪录片《猎捕》着眼于细节，聚焦世界顶级掠食者，看它们如何使用不同的策略来捕捉猎物，观察捕食者和猎物之间的关系以及它们高超的逃生技巧。启发孩子们向大自然学习天道的原则。
2.科学实验《制作弹力球》，孩子们将食盐和胶水进行混合，经过搅拌塑形，自制简易弹力球。
实验前指导员仅提供实验视频和原材料，过程需要孩子们自己动手实操，而食盐和胶水的比例，搅拌的力度等都会影响弹力球的成形和弹性，因此每一个孩子在操作的过程中需要观察总结前面同学的经验来提高自己试验的成功率。
虽然孩子们制作出来的弹力球大小不一，奇形怪状，但孩子们通过实操不断训练自己的观察–假设–实验的思考力。
3.电影欣赏《狐狸与猎狗》、《罗宾汉》，我们的小孩子正处于三观构建的黄金时期，这个时候在孩子心灵种下什么样的种子，长大了就会结出什么样的果实。
比如在孩子12岁之前，我们选择以当下孩子可理解的经典迪士尼的动画片为孩子传递真善美的价值观。
主题三：实践出真知
1
做事
做事不仅检验一个人对理论知识的理解消化水平同时检测其心性的踏实程度。比如我们知道了解一个孩子不要听他说了什么，要去看他做了什么。
本周有的孩子在晚总结时对自己当天的内务卫生得分很不满意，表示第二天要如何做整改来达成做事目标。
但是指导员会发现第二天的结果没有什么变化，孩子仅停留在口头上，行动上一动不动。由此可见孩子说的再漂亮，在实操中用不出来，学的再多概念道理不仅没用还可能障碍孩子的行动力。
因此，对于这样说的多做的少的孩子，更需要用做事去反复磨炼其踏实程度，多经历几次做事的因果反馈：有行动有结果，没行动没结果，来帮助他建立做出来才是真厉害的自我认知。
2
运动
无论是垫上运动还是核心训练，运动的目的不仅是提升身体机能，更核心的价值是通过各种项目经由不同程度的训练强度来磨砺孩子们踏实、勇毅的精神品质。
本周以努力、不努力、情绪化的三个分档来考察孩子们的运动态度，通过每节课及时的态度档位反馈建立孩子们对自己当下客观理性的认知。
3
体验自然农耕
清慈致力于为孩子构建更加丰富、立体的成长环境，比如和自然、社会做更多的链接，堆肥、做蚯蚓塔、昆虫屋、做自然观察笔记等。
灵姐外出学习自然农法归校后带孩子们搜集竹叶、树叶混合厨余垃圾制作培肥土壤种植蘑菇。
向孩子们示范在不使用化肥、农药等化学物质的基础上充分利用自然系统机制（动物、植物、微生物相关联的自然生态系统）的人与自然平衡与和谐的生存、生活方式。
教学||等靠要Or自我负责
教学||因果教育，帮助孩子实现自我负责
教学||你想成为什么样的人，强者还是弱者？
本篇文章来源于微信公众号:清慈 edu