2023-11-02 10:48:45 分类：清慈 edu
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“教育的前提是在了解对方的基础上，建立“链接和信任”。链接是共同的话题、共同的爱好、共同的经历等，这里的关键点是在“相似”。而信任是一方想要成为另外一方的模样，比如说师生之间的信任就来自指导员做到了学生暂时做不到的能力和品性，成为孩子的榜样，孩子想要和指导员一样，就容易建立信任感。
上周初步建立了教育基础，本周在此基础上继续开展走心之旅。
上周孩子们用兑换公里数的实际行动结束了痛苦的作业节体验，随后在开展的夜聊环节中,孩子们感受到新教育的指导员与体制老师的巨大不同，都发出喜欢新教育指导员的心声，同时也升起了珍惜在学堂学习的机会。
本周在没有任何引导的情况下，孩子们自动自发的进行音视频的学习、班级内部的规则制定、分配膳后工作和人员分配。很自然的进入到日常生活、学习、做事各个板块，并每个人都还制定了一周需要达成的周目标和计划。
因此，根据孩子们自动自发的表现，指导员便借晚总结的机会在孩子们的行为上提出了班级管理，需要的各个板块负责人员（图书管理员负责班级图书的借阅，对于每一本都清晰知道它的去向，并定期做好整理和维护；衣服晾晒人员定时间负责通知大家晾晒和收衣服；纪律委员负责在伙伴们中提醒大家言行为做最好的自己而努力）。随后大家便开始自我推荐和选举，并对自己为什么要承担这个职位进行清晰地说明。
当孩子们开始主动承担班级的建设以及制定自己的成长目标的时候，指导员对于他们积极主动的行为给到支持和鼓励，并相信他们能够朝着成为最好的自己而努力。
在日常的总结期间，孩子们对于这一周指导员的不介入表示很开心，纷纷表示“我们感受到了相信我们可以做到的信心”。
明志班的部分女生一直心怀做中国公主，去帮助更多人的梦想。
听闻公主预备班的学姐结束公主营与突破班选拔营的助教工作后，回家探亲，就很希望有机会请教学习。而学姐收到这个信息后，非常乐意服务到这些学弟学妹。学姐先问大家公主与普通人有何不同，帮助弟弟妹妹们看到身份不同的核心点是来自于目标不同和责任不同。
普通人的目标就是生活好一些，最多承担起自己的成长责任。而公主是希望世界和人类更加美好，所以她们是为了更多人而存在的，因此，想做公主的话就要有更大的格局和更多的实力，这也就是为什么她们被要求未来上大学是每一年都要到不同的国家去发挥清一公主的价值。
孩子们听闻后都很惊讶公主的成长方式，纷纷问到怎样才能服务到这么多人？怎样才能4年上4所大学。接着学姐就从平时的学习、生活、运动等内容做了具体的分享。
通过这次近距离的接触，我们孩子的现状也得到了学姐的肯定和鼓励，说清慈孩子比较自然、纯粹和快乐，对于成长的态度也能看到是自动自发的状态，这些对潜力的发挥更加有利。
通过本次的交流，随后在第二天，明诚班和明珠班也邀请学姐做了最高内务的指导，我们明志班的孩子在这样的氛围带动下，自然开始对自己的做事和内务有了更高的要求。
在学习方面根据孩子们开学的测试以及按照目前孩子们的学习能力重现进行了学习材料的更新，中文：《航拍中国/小小世界》；英文：《English time》，孩子们普遍反映，学习材料很精彩还刷新了他们对于世界的认知，也大大地提高了对于学习的兴趣，从结果来看，孩子们普遍都在进步中。
同时每天会安排自然科学纪录片的赏析《动物也疯狂》了解动物的习性和与生俱来的生存能力；《自然科学知识趣味动画》通过科学实验了解到“如何把一朵鲜花变成双色花、水和油为什么不相容的秘密、如何让鸡蛋在空中降落时确保完整无缺”。
在运动板块，采取了心性调整方法，目前明志班的孩子们都已经快要步入青春期年龄，但从孩子们过往的做事容易急躁、学习不专注、运动喜欢划水这些现象说明孩子们在态度上还有很大的提升空间也就是我们常说的心性不够踏实，因此利用本学期的运动从行为上进行相对比较枯燥的单项动作【熊爬】训练来达到提升心性水平的结果。
与此同时在运动方面增加孩子们对于自己身体的认知，如肌肉的组成和分布、人体骨骼的组成与结构、如何训练才能正确的保护自己、训练身体不同部位将会达到什么样的运动效果等。
而当下练习的爬行类运动单项将能够很有效的锻炼到孩子们的细小肌肉群，这样也可以为日后的高难度动作练习打好素质基础避免肌肉的损伤。
在单项训练的过程中，更多的时间是去关注自己的身体和呼吸，学会与自己的身体进行交流和沟通，并学会通过心力去赋予身体更强大的能量。
当然，从人性的角度来说，我们都会抗拒一切辛苦的成长行为，因此在刚开始的前2天练习中，孩子们普遍都有情绪出现，指导员借此帮助孩子们在觉知身体的基础上去看见情绪，就此便说出了他们内心真实的表达，大部分都是抱怨、不想做、太累了、雅粒姐太烦了的真实心声，反而在说出来之后孩子们表示这样的方式很好，能够看见自己有多么的烦躁、甚至自己比较想偷懒的内心。
其次，借用这段训练时光，和大家一起听《樊登读书》，孩子们目前的吸收能力就像一个海绵，可以通过刻意练习的方式来帮助我们进行时间上最大化的合理利用。
近期已经听完《终身成长》、《我会独立思考》两本书，并在总结的时候让孩子们分享听到哪些内容和收获。学习是一个全方面、全息的事情，而不是非要特定在一个环境下，我要在教室里坐下来面对书本或者电脑才是学习，那就也就违背了新教育自然学习发的原则。
做事的结果可以检测出孩子们在做的过程中态度上、能力上是否存在的一些问题，做事第一也是学堂一直秉持的新教育理念，可以通过做事的过程中观察出孩子们对于做事的状态，比如做的过程中是否有不专注、边做边聊天，对于做事的步骤是否进行了提前安排，对于时间管理是否有做合理的规划等等。
记录和观察到的数据也能够用来帮助孩子们在具体问题上进行提升。
本学期在之前的做事基础上，对标西点军校的内务标准，例如被子叠成豆腐块、折角不可以任何有褶皱、床单的四边也是一条直线、衣物叠成炸药包、鞋子按照划线的标准摆放整齐等进行细节强化。从制定和明确标准开始，每天都按照先做后整改流程进行。
从检查的结果到整改的过程来看，孩子们第一天的问题如被子的四边没有对齐、床单褶皱明显、衣服叠放不整齐到本周结束，以上这些问题基本没在呈现。
同样，人都拥有一样的属性，就是面对同样的事情，需要反复去折腾的时候就会出现不耐烦的情绪，而正好指导员借用这样的机会每一次整改之前和之后都帮助孩子们看见自己在整个过程中的情绪卡点，并且进行目标引导。
做事层面没有任何捷径可言，唯有的就是态度是否端正、做的过程是否专注，其次再到通过做事训练我们的能力层面。一周下来，都表示，现在面对整改首先会去反省自己为什么做的时候没有注意到，并且做记录，争取下次改进。
“我活在这个世界，就是为了改变这个世界”，这一条经营者信念模式已经在孩子们身上有了一些比较清晰的呈现。
离开学堂将近两个月，回来之后，孩子们在晨练时候发现他们不在的这段时间跑道周围的垃圾到处都是，周围的环境很不雅观需要尽快去做一下清理，为此明志班的孩子特向指导员进行多次的申请，想要花个半天的时间去做一下校园环境的守护。
“因为我的服务和创造就能够让周围因我的存在而变得更加美丽”，因此本周六上午孩子们迎来了他们期待的这一刻，将用自己的双手去改变我们的校园环境。
在清理的过程，孩子们从浅处步入到树林深处，不放过任何一个杂质和垃圾，还以清理多少袋的垃圾为荣，认为虽然自己现在能力不大，但也可以通过力所能及的行为为他人创造价值。
以上就是班级本周的大致教学内容。感谢家长们的支持与信任，有问题欢迎及时交流！
本篇文章来源于微信公众号:清慈 edu
