疫情过后的双节假期，多数人选择外出旅游，吃喝玩乐的生活，有这样一群孩子却选择了另类的成长方式：老带新学会自我负责，现实版游戏体验团队协作，动手实操建立科学思维短短五天时间，自立、自强、自尊的种子在孩子心中悄然种下，愿这颗种子助力孩子赢在同学休息玩乐时，赢在他人后知后觉时，赢在未来时代尚未洗牌时！
优秀的人生，从整理开始，体验营期间老师先结合书籍《断舍离》、《极简生活》，电影《人生整理魔法》和孩子们探讨了空间整理的意义：杂乱的环境反映了混乱的思维、怠惰的态度和懒散的行为，而清理的过程能帮我们理清思绪，整洁的环境能让我们心情舒畅、精力充沛，卓越的人更是追求简洁有序。无论在生活中还是工作中都如此，如苹果创始人乔布斯，以此激发孩子们整理自己物品的热情。
孩子们分成两个组进行PK。老生演示如何叠衣被、整理衣柜和床铺，示范整理的方法和标准。5岁的老生给9岁的新生示范如何叠被子和衣服，熟练的操作让哥哥姐姐自叹不如，更为惊叹的是5岁孩子专注目标的认真态度。孩子们都想成为更优秀的人，马上积极行动起来，很快大家的衣柜和床铺就变得整整齐齐。老师最后展示了整理前后的对比照，孩子们纷纷表示不想再回到过去，要坚持整理、保持整洁。经过几天的练习，孩子们已经学会了叠“豆腐块”的被子和“炸药包”衣服。
在全体队员面前悬挂一张“电网”，网上有一洞口，从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，碰网就相当于死亡，洞口将被封闭，需要所有队员在规定时间内全部无触网穿过才算成功，尤其是第一位和最后一位，协助者都集中到了电网的一侧，难度很大，对穿越者的身体素质和协助者的配合支撑要求更高，这就需要每个人管理好自己，再被运送过程中保持身体挺直，听从指挥，同时也要付出自己的体力，支持到其他同学顺利通过。
孩子们刚开始兴奋无比，对穿越顺序都进行了讨论和安排，但穿越过程中还是遭遇了重重挫折，触网、超时、最后一个队友无法穿越…。最初的时候老生积极参与，抬人送人，首当其冲争着第一个被送过去，第一个被送的人要求身体像一块木板，非常考验核心力量，孩子们每个同学都汗流浃背，当老师提示落下的队员可能面临“死亡”时，孩子们急红了眼，一直游离在团队之外的新生也纷纷加入了进来，开始为这个团队付出，经过数次尝试渐渐掌握了诀窍，保持恰当的顺序、精准的配合、越挫越勇的精神，最终所有队员一个不落全部顺利穿越！大家喜极而泣、抱成一团，每一次尝试都是新的开始、每一滴泪水都是突破的喜悦，感恩伙伴互助成长的力量。
孩子们正处在建立理性的关键时期，理性是自尊的基石，这个体验营，帮助孩子建立科学思维，开启文明理性之光。我们这次活动主要做了两个实验“纸锅煮鸡蛋”和“鸡蛋撞地球”。
科学课以野外生存引入主题，同学们对挑战生存产生一定的兴趣；然后再通过野外生存制作食物的小视频，让孩子们分享一下自己观察点，主要表达了野外生火利用石板代替锅灶制作熟食。纸锅煮鸡蛋，经过多次实验，检验鸡蛋时，天鹰队其中一个小组鸡蛋煮的半生不熟，其他小组鸡蛋为生的，意味着实验失败了。但是老师的鸡蛋已煮熟，说明实验设置没有问题，过程很重要，小火煮鸡蛋需要较长的时间加热。同学们通过实验的过程，充分体验到纸锅煮鸡蛋的方式，感受到过程中的乐趣。
为鼓励孩子们多体验，老师另外提供鸡蛋和气球作为升级花样，建议让不会的同学制作，会的同学做技术指导，完成后再找场地验证效果；大家士气比较高，一阵欢呼，半小时内完成制作。检验效果在小木屋二楼窗户下落，考虑到给每一个孩子体验，所以每个产品会被重复抛下来，最终天鹰队四个鸡蛋完好，一个破碎；飞鹰队一个完好，四个破碎，导致天鹰队以大比分30分胜出，而飞鹰队总积分仅3分。晚总结时，天鹰队每位成员也都做了失败分析，和改进意见，相对来说，团队凝聚力有一些提升。通过科学实验，孩子变得更理性和踏实一点，这个过程有助于孩子的学习成长。
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