2023-11-02 10:35:33 分类：清慈 edu
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2019年11月—12月，清慈读书会开展了青春期教育主题的系列分享，围绕着青春期现象与成因、青春期问题核心要点与解决思路、六大典型问题分析与解决方案、送给青春期孩子的礼物与素质、建立人生归属感、解读共生模式、大道至简与中国式子女、人生目标管理与孩子不同阶段目标的建立以及家族传承等青春期教育内容进行了共同学习与探讨。
青春期的到来，不仅使得孩子身体出现两性特征的变化，更明显的是孩子的心理、精神、行为，以及言谈举止都出现了大幅度的波动：原本乖乖听话的孩子，突然间无论对错都要跟大人对抗，变成一个陌生与无法沟通的人；印象中乖巧温顺的孩子变得特立独行、桀骜不驯；原本开朗明快的性格，转向迟滞和犹豫；原本成绩一向不错的孩子，突然不愿意学习，学习成绩下滑，变得懒散、叛逆、不负责任，沦为问题孩子；躲闪、迷茫、沉溺网络游戏；原本思想单纯、傻里傻气的孩子开始与同学约会，涉足男女恋爱，沉迷于两性关系；更有甚者，暴力伤人，杀戮双亲等，很多人认为，这些都是别人家的孩子，我的孩子绝对不会出现这样的问题，而近年来，诸多青春期孩子的问题呈井喷式爆发，初中前后的孩子自残率最高，青春期自残自杀高发，不得不引起家长和社会各阶层的极大关注，没有防患未然的心态，结果只能把孩子的未来交给小概率的运气。
青春期问题的“病因”是什么？原因一在于孩子自我意识的觉醒，使得孩子需要自我人格确认；荷尔蒙启动，生理变化影响了心理变化。原因二在于孩子没有目标，没有追求，从而没有责任和荣誉感；原因三在于不敬师长，狂妄自大。
第一、父母双方的价值观要一致并且建立趋于正向的价值观，家庭的生活方式、教育理念要与学校（学堂）相契合，要解决孩子的青春期问题，首先需要改变的是父母，而不是改孩子，阴阳平衡的家庭关系是孩子得到良好教育的保证；
第二、父母要想办法让孩子获得真正的成就感，让他感受到自己的重要性和价值，提升孩子的自信心和自我满足感。
第一、家庭中父母双方的价值观和理念要一致，父母关系要保持阴阳平衡，父为阳，有担当与正气，母为阴，要柔和谦德，理性没有情绪，父母之间和谐美满，创造出一个阴阳有序和谐的家庭能量场，让孩子成长在温馨和谐的家庭氛围中，形成良好的心理与个性行为习惯；孩子是非常敏锐的，如果父母的教育理念不一致，孩子总是很容易找到那个对自己最有利的点，放松对自己的要求；另外，如果父母双方的价值观不一致，孩子会比较迷茫，不知道听谁的好，而且孩子从心灵层面又非常希望得到父母双方的认可，容易造成孩子内心的分裂。
第二、父母要言行一致，不能嘴上说一套价值观，实际行动所展现的是另外一套价值，父母要赢得孩子的爱与尊重；比如有些父母嘴上对孩子说学习看书很重要，运动很重要，可是自己不看书不运动；也有的家长等孩子放学回家的时候说“孩子，学习辛苦了，回家好好放松一下”，然后给孩子弄好吃的，这传递给孩子的价值观就是“学习是很辛苦的，吃和享受才是幸福的，才是最终目的”，这是家长通过自己的实际行动传递给孩子的价值观。
第三、家长要持续更新自己的教育理念，保持和学堂的教育理念一致，让家庭能量场和学堂能量场保持同频，为孩子的成长提供强大的助力；如果家长的理念和学堂不一致，比如父母接孩子回去好好吃好好放松的行为所传递的是“享受和舒服才是最好的”，而不是学堂的自我承担责任、责任需要付出、做经营者不做消费者、追求至上的价值观，孩子很难得到成长；如果父母配合学堂一起调教孩子，充分信任和支持学堂，孩子回家期间要让孩子感受到和在学堂也并无二样，甚至在家里的要求比在还要高还要严，不给孩子逃避的机会，孩子的成长就会非常快。
第四、磨砺孩子，培养孩子养活自己的能力，以及好的态度，比如在家里孩子需要付出努力来挣得饭吃，为家人做早饭，或者通过做家务、做更多的运动、完成更多的学习任务来换饭吃，通过赋予责任的方式，培养孩子的责任心与荣誉感；
第五、当发现孩子身上的问题时，多从自己身上找问题的根源；父母要有反省的意识并学习改变，而不是只一味要求孩子改变，对孩子问题背后的深层次原因要有正确的认识，对于孩子的问题不要过于担心和恐惧，这种负能量的情绪是无助于解决问题的，尽自己最大努力去积极面对和解决才是正解。
一切操之在我，勇于积极面对。只要认识到孩子青春期问题的根源在父母自身，那么青春期最容易出现的——以自我为中心、依赖、叛逆、懒散、早恋和成绩下滑——六大典型问题解决起来就会顺畅很多，父母通过改变自己的观念与行为，通过自己的言传身教不断展示积极正确的价值观，赢得孩子的爱与敬重，让孩子生活在和谐有序的家庭能量场中。
同时，建立孩子各个阶段的教育目标，让孩子的成长有目标有追求；
1、0—7岁是童蒙养正的阶段，这个阶段的小孩特点是好动好玩，信任老师和父母，愿意服从，教育的重点是运动和诚敬心的培养，做简单家务，承担年龄相应的责任，讲原则规则；
2、7—12岁是开智慧阶段，这个时期智力提升比较快，抓住这个黄金时期培养拥有超越同龄人的能力而且这个能力是一辈子用得着的，比如语言能力、思维能力、身体运动掌控能力等，同时提供一些获得成就感的体验；
3、12—16岁是少年养志的阶段，也是青春期大爆发的时期，孩子由于生理和心理开始发生剧烈变化，性情起伏不定，很容易把生命用于想入非非的幻想，或者早恋，过早进入两性关系。如果该时期无法顺利度过，大多数的结局是成为网瘾患者，以及学业失败者。这个阶段的具体教育目标是进行价值观教育，建立尊重、自律、正直、诚实、进取、至上意识等价值观；多多做事，如采买生活物资、做饭、安装家具等等，学习强度加大，注重思维能力，如进行演讲、辩论、阅读和写作训练；也可以进行武道训练，一方面消耗其充裕的能量，一方面体悟武道精神的内涵，战胜自己的身体的欲望。
4、16—18岁可以思考人生的目标、价值和意义，并且设定更高的短期目标，如冲击新教育的18岁三项考核标准了：学习能力与语言能力考核（如外语主题演讲、母语策论写作）、身体素质和身体控制能力考评（武术基本功和武术对抗部分）、团队合作、管理能力和生存能力考评（实际教学和带班能力，非语言沟通和极限生存能力），最好和积极进取的团队一起学习；
5、18岁以上就放手让孩子自己决定，并且为自己的选择承担全部责任。
1、选择好伙伴和成长平台：从长远看，价值伙伴可以解决很多问题，诸如：教育、人际关系、未来婚姻等等；
2、从小培养“诚、敬、恕”的价值观：有诚心的孩子踏实不虚浮，能说什么做什么，一步一个台阶往前走；有敬心的孩子，不自以为是，关键时候能听得进劝告；有恕心的孩子，心中有他人，不惹人讨厌，而且不计较能吃亏。
3、立足于责任的目标管理：设立中长期目标，培养孩子“制心一处、专心致一”的能力，目标的引领让孩子保持活力状态，尽量让孩子忙碌，既避免了好逸恶劳，又保持积极进取的状态；
4、从小培养踏实朴素的习惯: 家长不要关注吃喝玩乐，不传递享受的价值观，要给孩子最简单的生活条件，并尽量减少外围环境对孩子的干扰，导致注意力分散，培养孩子单纯致一的心态和踏实的品质；
5、对孩子的要求“从严到宽”：12岁之前孩子是跟随型的，很需要规范，可以从各个方面严格要求，良好的习惯就会持续养成，随着青春期自我意识的觉醒，这个时候可以“宽”一点，重点实现自我管理，引导他们有更大的人生目标；
6、消除家庭共生的影响：从观念上弄清楚，我的父母属于谁？我属于谁？我的孩子属于谁？如果父母把自己的理想与期望寄托在孩子身上，会造成孩子压力过大，如果家长把孩子当做宝宝，不让孩子承担责任，会导致孩子严重依赖父母以及懒散，心理永远长不大，难以独立和自立，将来融入社会容易自卑和无能。父母要摆脱和破除共生模式，就要做到自尊尊人，有自己生命的责任和荣誉，把焦点放在自己的人生使命和事业上，把孩子的责任还给孩子，锻炼孩子尽早独立，让孩子去追求他自己的人生使命。
青春期的问题如果解决得好，孩子的未来一生成就就会很大；青春期系列课程，对家长或成年人本身也是一个很好的课题；感恩新教育，感恩清一山长开展这么有价值的课程！
本篇文章来源于微信公众号:清慈 edu
