清慈【勇敢者胜】夏令营总结-

清慈【勇敢者胜】夏令营总结

尊敬的家长：

您好。2019清慈第一期夏令营的主题是【勇敢者胜】，之所以确定这个主题，是因为当今中国孩子成长的大环境是“全民富养”，这种“富而不贵”的培养方式很容易把孩子养成情绪化、持宠而娇、以自我为中心、能说会道却难以落实等习性，长此以往，这样的孩子长大后很难有追求人生理想和价值的动力，与世界及他人的关系难以顺畅、身心也都难以健康。

基于此，我们希望通过新教育的“教其心、育其身”来帮助孩子和家庭建立正确的教育认知，在设计内容的时候，教师团队反复讨论，考虑到21天时间要想实现这个营期目标，最有效的方式是通过运动，因此，本期的夏令营以各种游戏运动、户外体验、生存挑战等形式让孩子动起来，以此实现从过去的“我不行”到“我尝试”到“我做到”到“我做到更好”，达到运动=快乐=勇士信念。

另外，我们清慈致力于创造一个孩子能够真实呈现自己和表达自己的环境，让孩子在自然放松中悄然改变。所以，我们希望孩子在成长的每个方面都有提升，涉及到内务自理、与人沟通和相处、饮食礼仪、言行举止、团队配合等，经过21天孩子们状态的验证，我们教师团队和孩子们一起收获到了成长的喜悦。

下面从几大关键词做本次夏令营的总结。

一大关键词：自理

现在多数家庭的孩子是由父母或者保姆负责家务，孩子则忙于学习、作业及各种补习班，完全不或者很少承担家务。实际研究表明做家务可以锻炼孩子的生活技能；培养孩子的家庭责任感；让孩子感受到成就感，学习遵守限制与承担后果；培养孩子对自己的能力有信心，对家庭有归属感，分享家庭的和谐。

夏令营期间，大部分新生不太重视内务的整理，内务比较凌乱，为了让孩子先学会自理能力，老师邀请了军人出身的教练和新教育老生（也是本次夏令营全程做后厨的几位营员）教孩子们如何叠被子、衣物和整理房间床铺，同学们从最初的不会叠被子和衣服到很快学会了简便叠法。

当孩子学会自理方面的技能后，老师适当地提升了自理的层级，引领孩子养成自我负责的习惯，而不是在他人的安排下去做事情。在这个过程中，明显感到两级分化。平时有整理习惯的同学非常有主见，喜欢自己安排事情；而一些才学会整理的同学，在没有了老师陪伴和指导下，就容易放弃、逃避和钻空子，针对此，我们认为是孩子成长过程中的正常现象，因为破除过去的习性，养成良好的习惯需要长期的环境浸泡，我们在夏令营期间会指明“自我负责”的方向，还需要家长配合孩子走完自立、自尊、自强和自由的阶段。

二大关键词：运动

本期勇者胜夏令营运动板块的设计主要根据夏令营同学们的当下自身情况进行考量和设计的。针对没有什么运动基础的孩子，需要从简到难，从有趣到反复训练的过程，运动量也要慢慢的增加。夏令营期间一方面从孩子们有兴趣的点切入，破除同学们对运动的痛苦认知和恐惧，另一方面也帮助同学们建立起对自己的信心。以下分三个板块简述之：

第一板块——运动游戏。每个孩子天生都是玩家，只有在非常开放的状态下，孩子们才容易接受新鲜的事物。不同的游戏设计也帮助孩子们训练了不同的身体部位，比如身体的协调性、灵活性、柔韧性都会在运动游戏中练习到位。这一部分只要给予不同年龄段孩子不同的游戏项目和角色就能达到很好的结果。

第二版块——垫上运动。在有了运动游戏的基础铺垫后，开始模仿不同动物的行走姿势为主，像猫步、大象走、变色龙这些动物的步伐进行练习，这些帮助孩子们训练身体的协调性、灵活性以及核心力量。以数量为单位，由少到多，也帮助同学们对自己身体有一定的了解和认识。训练过程中身体部位哪一块比较薄弱，哪一块比较强，同学们会自发根据自己的身体状态的去研究和练习。

第三板块——丛林穿越。这是第三阶段，对身体素质要求相对来说要高一些，比如身体四肢和躯干的爆发力以及力量。丛林穿越这和他们过往接触的运动项目有所不同，每个同学的好奇心也被充分调动起来，在这一板块也都突破了很多，这些说明每一位孩子的内心都是充满挑战和力量的。经过前两个板块大量时间的练习，在这一板块老师会放手让孩子们根据不同的项目自由发挥个人能力，因此孩子们的喜悦度和收获程度最高。

运动的三大板块环环相扣、层层递进。营期结束时，孩子们也惊喜的发现自己原来很多不会的都已学会，很多认为难的事情变得轻松有趣，对自我也重新建立了新的认知。

三大关键词：饮食

在如今社会大环境下，吃喝玩乐是一种常态，更有媒体大肆渲染各种美食商品，让小小年纪的孩子不断陷入商家的陷阱。本期夏令营多是体制内的同学，孩子们之间聊天的主题常常是“吃”，而且以“吃多、吃贵、吃得稀奇”为荣，鉴于新教育的“吃是为成长服务的”观点，我们认为如果孩子们过多将精力放在吃上，不仅身体受到很多伤害，心智上也很难有大的提升。

对此，老师带孩子们观看了科教纪录片《食品公司》、《解密食品添加剂》，让孩子们了解日常接触到的食物是如何产生的，从喂养的饲料、饲养环境、收购食物的公司到最后摆在我们面前的食品，孩子们清晰地看到美味的盘中餐可能并不是我们想象地那样，不要轻易被食物诱人的口感、色彩等吸引，而忽略了食物对身体的影响。并通过自己动手操作解密添加剂背后的真相，觉知自己的对“吃”的贪图，帮助孩子们分析贪吃背后心理特征——缺乏自我管理，对自己没有要求。同时这种缺乏因健康的生活观念而造成肥胖、瘦弱、反应迟钝、智力受损，会给成长带来很大障碍。使孩子建立对“吃”的正确认知。

为了让孩子加深对食品的常识，减少自己的贪欲，老师借用纪录片《解密食品添加剂》带领孩子们动手实验操作如何借由例如：甜蜜剂-阿斯巴甜、可赛蜜、色素-日落黄、柠檬黄、合成的豆浆粉、奶茶粉等原料使一杯清水瞬间变成陈列在商店里的商品；在孩子们惊叹的同时引领他们思考讨论商家制作一杯奶茶的成本价和销售价，为什么两者之间会有这么大的利润差异？自己又是如何经不住诱惑，乖乖向商家买单的。食品的商业陷阱设在哪里？自己怎么学会辨别呢？通过这次主题课，孩子们在震惊食品真相的同时纷纷表示再也不吃垃圾食品了，还有的孩子当下决定从今天开始不吃任何有添加剂的点心。

随后老师也在孩子们状态好的时候奖励一次自制安全美味的蛋糕机会，在孩子们亲自体验健康食品制作的过程后，不仅吃的很满足，而且懂得逐渐远离诱惑。当然，【食品安全】的主题课只是在孩子心中播下一颗食品常识的种子，在离校的生活中只有持续的给与这颗种子正面的引导和刺激，这颗种子才能发芽成长，孩子才能树立正确的健康食品的生活常识。

因此夏令营期间营区的米面油盐等食材皆是经过严格筛选的农户蔬菜和粗粮。每餐的食材依据人体五脏六腑的营养需求加上经络的运行时间规律来选择制作的，以自然和简单为主，烹饪上尽量减少对食材原有营养物质的破坏。想必家长们都有这样的认识，我们不幸生活在一个混乱无序的时代和地方，而这个环境普遍缺乏“生活常识”，特别是在孩子的生长发育阶段，食品安全尤其令父母担忧。那么我们无法要求他人为我们的健康负责，只有自己先承担起责任尽最大可能的保护好自己和家人，逐渐影响身边的朋友。