在今天这样一个时代，我们不可能是封闭的国家和国民。国际化是无法避免的教育目标，学习外语是很有必要的人生工具。但是体制内的外语教学模式，花费巨大的时间和成本，也没有把我们的孩子英语教好。导致很多家长为了能够提高孩子的英语水平，不得不花费一小时数十元，数百元的补课费找相关机构来培优。
现在的今日学堂学生，10岁的小朋友，英语水平就达到了美国初中一年级的英语程度，11岁的孩子，就可以半年内就把新概念英语一至四册都背完（还不是学完），远远超过中国大学生毕业的水平。
其实，在15年前，清一山长为了帮助在艰难和痛苦中学习英语的中国家庭，就写了一本小书：【十岁达到大学英语水平】，并自费印了一万本送给家长参考。可惜，除了少数有心人，认真学习今日学堂的英语教学理念外，大多数的中国人，还得在体制内很辛苦的学英语，在课外辛苦的补习英语，去国外代价高昂的学英语。
两年前，今日学堂【英语零突破班】对外招生，并成功用一个学期的时间完成了【突破口语】的目标，能够熟练地用纯正标准的美语进行互动和交流，而且让学生掌握1500个左右的词汇量，并具备初级的书面阅读水平。经过全国各地外语界的高手实际考察检验，他们的英语交流的熟练程度，超过了国内的外语学校或国际学校学习两年的同龄学生。
这种集中突破的模式，让旧教育在新教育面前，就像恐龙一样过时和可笑。如果您问新教育和旧教育的差别是什么？当回答这个问题，您还在用固有的思维模式，理解为学习的内容不同，认为只要弄出来一些与旧教育不同的教学内容，就能够实现这种突破的目标，就错了。
因为新教育首先是学习方式和效率的不同。
新教育的学生，可以用一年时间，学会旧教育9年的全部课程内容。就是学习的效率不一样的表现。但是，要得到这个结果，学习方法肯定也是不一样的，不是让孩子一年级就学体制内的教材，而是一年级先学基本功，先打好思维和行为的基础，等到了差不多8年级，9年级，再用一年时间来学完体制学校九年的教学内容。这绝对是没问题的。
这样等于新教育学生，除了学会体制内的全部教学内容外，还额外学到了更多的东西，知识面更广，思维深度更深了。并不是新教育学的内容少，要对学生“减负”。而是让学生增加能力，能够承担更大的学习责任。
第二是学习心态的不同。
即使是旧教育的优秀学生，也一定是厌学的。更别说其他普通学生和差生了。只是体制内优秀的学生，因为更愿意压抑自己，才能获得好成绩。而新教育的好学生，一定是热爱学习的，而不是被迫的，被压抑的学习者。他们是积极的，主动的参与学习，与旧教育学生消极的，在老师和考试强迫下的别动学习，结果当然也是不同的。不仅仅是学习的结果不同，关键是人生也不一样。最终，旧教育的体制培养出一大批终身不爱学习的人。而新教育的目的，是要培养一大批的终身学习者。最终，他们将因为对学习的态度不同，完全走上不同的人生道路！
第三是学习的价值观不同。
旧教育学习的目的，是学生为了他人，为了家长，为了老师，为了考试，分数等等。但新教育学习的目的，是学生为了自己的成长而学习。旧教育的学生，是为了糊弄他人，混个文凭来糊弄企业，糊弄领导，糊弄工作而学习的。而新教育学习的目的，是为了提升自己，帮助自己，为了用于生活和社会实践，为了知行合一而学习。
今日学堂的【英语零突破班】的教育结果，得到了越来越多的家长认可，甚至很多家长都是把孩子从国际学校或者国外接出来，重新申请入读今日学堂。证明了中国人教英语，比国际学校更牛，甚至比美国的“原装外校”更在行。
但目前今日学堂的这种“国际特色外语试点班”只接受11岁（正负1岁）的孩子入读。心学家塾作为实践新教育理念的一员，教师团队一直在思考能不能也开设一个“专业特色班”帮助青春期的孩子实现这种英语学习目标。
家长们得到英语突破的这个教学结果后，就可以把孩子接回家。
这样，这孩子即使回到体制内，也将因为英语的领先优势，腾出大量的时间来学习其他课程，把这一项优势变成轻松成为各科的优等生的绝门利器。
假如孩子要上国外的学校， 也可以在英语突破后，参加雅思或者托福的考试，避免了痛苦的语言学习过程，也大大节约了家长的投资成本。
当然更重要的是，经过英语突破后，这个学生已经把使用英语做为了一个工具，而不是一个只会考英语的书呆子，仅凭这一项，就可以获得全球畅通的就业优势。
最关键的是，可以帮助孩子节约生命成本，让孩子腾出宝贵的时间，来学习其他更重要的人生课程，而不是浪费在毫无技术含量的英语学习中。
但对于青春期的孩子，要完全实现今日学堂英语突破班的水平，需要0起点的学生，一个学期左右（150天），就要达到美国小学生的日常交流互动的水平，听说读译都基本过关，这个难度要求显然极高，很不现实。
因为这个年龄段的孩子接触新教育的时间晚，错过了打好思维和行为教育的基础期，已经失去了10岁之前最关键的教育机会。首先是错过了最佳语言学习期，口音几乎没有办法纠正。第二是心理行为模式已经形成，特别是厌学模式很难改变。第三，身体体质的问题也会带来无法集中注意力静下来学习。第四，青春期现象的叠加，导致孩子出现很严重的叛逆、网瘾，早恋等问题。
不过，心学家塾教师团队，为了挑战自己的创新能力，不断的突破原有的局限，参考今日学堂英语突破的教学思路，在一个学期的时间就帮助了一批孩子熟练学会了一门新的语言，即使现在的新语言学习的进度相对于今日学堂英语突破班来说还不尽人意，但也完全进入全英文口语交流的阶段， 并且建立了非常强的自学能力。
剩下来还需要再用一年的时间，突破词汇量和阅读，达到美国二至三年级学生的英语水平。再用一个学期或者一年，争取达到美国7年级的英语学习程度。就完成了整个英语教学过程了。到了这个级别后，就一辈子都不需要学英语，只管在用英语的过程中，保持英语水平就够了。
一个学期的探索研究和实践的结果，让我们建立了实现各种“不可能”的积极心态，因为实践这次突破的教师团队的英语水平并不高，甚至是不懂英语。再一次验证了清一山长所说的：教外语，需要的根本就不是什么外语能力，而是思维运用和教学实践能力。
这次实践也让外语教育，在我们眼中不再神秘和高高在上。因为我们展示出来的清一系思维的力量，将照亮外语教育之国，让外国的洋人们，不能够靠懂一点没有什么实在技术含量的语言，就在中国拿高工资，享高待遇。
为了让更多的中国学生能够告别痛苦而漫长的英语学习过程，心学家塾从今年开始，公开对外招收面对青春期孩子的【英语突破班】，实现一个学期过后就达到美国小学生的日常交流互动的水平的目标。
招生对象：
目前计划招收3名学生，年龄要求为16岁（正负一岁），男生。
申请方式：
请家长们先点击阅读原文，提交基本信息。随后请孩子写一份入学申请，发到学堂的公共邮箱中（邮箱地址为：xinxuejiashu@qq.com）。家长参与入学考评申请，学生参加一个月的试读期通过后（也可以提前参加我们的夏令营或者冬令营活动进行试读），即可正式入学。入学时间为2019年3月份。
祝福大家，也祝福中国！
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