题记：面对这样的问题，相信大多数家长的回答都是长大后可以找一份很好的工作，赚更多的钱，而这正是教育的巨大缺失与悲哀。在这个日益浮躁的社会，无数的人无暇思考：我们是谁？我们要做什么？
作为新教育的践行者，我们希望能够帮助到孩子成为一个有温度、懂幽默、会思考的人；希望孩子的将来能够拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生；我们更希望能够指引孩子前行去掌握个人的命运，进而创造整个国家的未来。
美好的世界需要脚踏实地的创造出来，下面是心学家塾九月份的大致教学情况，主要就是解答为什么要上学的问题。
Xx家长：
您好，转眼一个月已经过去，为了能够帮助家长更清楚的了解学堂的教学规划，以及孩子的学习进展，便于您后续与孩子更顺畅的沟通，我们会从老师的角度在每个月底针对学堂的教学情况，以及孩子的个人情况做一个总结。
本月的总结分为四个部分：学期目标、教学情况、班级管理、运动活动。
由于学堂的孩子年龄普遍比较大，但心智和思维能力却低于新教育学堂同龄人很多，加上青春期问题的叠加，因此第一个月主要是帮助孩子树立目标，了解最基本的如何做人、如何做事，对价值观和心态进行塑造和培养，让他们能够懂得如何像高级人类一样生活，从而能够更好的掌控自己的人生。
一、学期目标
学生报到后，和孩子在日常生活中谈心时发现他们都没有目标，即使有也是很模糊，孩子在这个时候，连梦想都不敢有，更不用说什么“胸怀大志”了，如果一个人没有梦想，没有目标，就等于没有真正的生活。
因此开学第一周，我们通过学习“奥巴马开学第一课：你为什么要上学”的演讲，传递出一个观念：就是你的未来，并不取决于你现在的生活有多好或者多坏，而是你的命运由你自己书写，你的未来由你自己掌握。
为了能够掌握自己的命运，不虚度光阴，浪费生命，我们需要给自己的人生装上导航，并按照导航仪给的知识，不断的前行。接下来通过解读“清一山长玉溪财富论坛”分析未来教育的趋势和机会，激励大家集中精力，追求自己的人生意义。
一周过后，孩子们的心态悄悄的发生转变，从整体的消极状态，慢慢的变的积极。第二周主要是帮助孩子找到努力的方向，通过对新教育的出路和个人现实情况的分析，最终大家确定这学期，以上台能讲、上场子能打为自己的奋斗方向。
在第三周主要是帮助孩子目标细化，能够让孩子为自己定下这个学期的奋斗目标，并在之后，尽自己的一切努力去实现。这周过后，大家最终达成共识，未来以考取“东南亚国际大学”为具体的阶段性目标。为了有一个可视化的航线图，我们这一个学期的主要方向就是突破英语，达到1000个词汇量和能够简单的用英语沟通交流，上擂台能够参与30人的組手战。
总之，通过一个月的反复梳理，孩子们已经知道了自己为什么上学？在这里可以给他们的人生发展提供什么样的机会？自己努力的方向和具体目标是什么？开始慢慢的思考自己的人生要怎么过？
二、教学情况
（一）、心理行为疏导
目前我们的学生是15岁左右，这是一个已经步入青春叛逆期的年龄段，孩子们表现比较明显的就是会把自己的时间和精力用在和父母、老师的对抗上。为了能够帮助到孩子，在前期专门针对青春期孩子该怎么带这个问题请教了老师，老师的给出的方向是在这个阶段应采取“宜疏不宜堵”原则，在生活中还要特别注意态度要温和一点。
虽然有了方向，如何才能够充分发挥孩子们的主观能动性，把方向引向怎样利用有限的时间自我成长上？如何让成长变成孩子自己的事，而不是家长和老师的事，是我们每天在与孩子交流中的一个主题。
于是本月，我们首先通过学习今日学堂高考题，让孩子发现自己的问题，每讲解一点，都会给自己日常生活中的心理行为进行对照，并推导未来，如果问题不改变，自己会成为什么样的人，孩子不接受自己成为家庭和社会的负担，更不接受自己的平庸和无能，愿意成长为一个对他人和社会更有价值的人，成为一个有责任，有荣誉，有担当的人。所以他们表示愿意老师和同学每天指出妨碍自己成长的问题进行改正。
孩子虽然有了改变的愿心，但却缺少信心。为此，我们通过《百万宝贝》这部电影，鼓励孩子，取出自己的百万存款。电影里人物的奋斗历程，对孩子们有了一定的触动，让他们在成长的过程中充满了动力，并且这种动力用行动体现在了每天的运动、做事和学习中。
经过以上引导，目前孩子们普遍认为学习都是自己的事情，因此在学习时间，即使老师不在，他们也能进行良好的自我管理。唯一不足的是，以前在家被娇养惯了的孩子，习性重、惰性强，需要更多的时间或许才能做到知行合一。
（二）学习内容
清一山长在博文中说过，今日学堂成立英语突破班是为了能够让中国人彻底告别痛苦而漫长的英语学习过程。但根据山长对语言学习的研究，我们知道十二岁以前是语言学习的最佳期，学堂为什么还要在这个年龄突破英语呢？
原因是我们发现在未来无论是回归体制还是考国际大学，只要能够把英语突破掉，能够进行日常互动和交流，孩子就可以轻易在占尽优势。正是因为孩子年龄较大，我们更希望能够帮助孩子走向社会后能够把英语作为一门技能来使用。
围绕这个方向，我们第一个月主要是用英语自然学习法的原则，进行大信息量的原版语音输入，帮助学生培养语感，建立英语思维模式，积累词汇量。我们选用的教材都是今日学堂英语突破班筛选过的，是国内外语言研究机构创作，不仅发音纯正，层次分明，而且其中大部分视频故事传递给孩子的都是积极正面的价值观，如团结、诚实、担当、分享等优秀品质。学生们每天输入这些信息，不仅语言能力在稳步提升，内在心性品质也在接受潜移默化的影响。
经过一个月的观察，孩子们已经喜欢并适应了这样的学习方式，自己有更大的学习自主权，学习变得更加主动。每个孩子也找到自己的学习节奏，学习内容与学习进度都根据自己的情况而定，避免了传统学校的全班绑在一起齐步走，造成优等生吃不饱；落后生跟不上等低效率的问题，实现真正的个性化教育。
当然，我们也发现孩子在这个时候，厌学惯性非常重，导致在学习心态和进度上进步的空间还很大，对于结果，家长和老师也不能强求，也最好不要有较高的期待。
三、班级管理
旧教育学习的目的，是学生为了他人，为了家长，为了老师，为了考试，分数等等学习。但新教育学习的目的，是学生为了自己的成长而学习。旧教育的学生，是为了糊弄他人，混个文凭来糊弄企业，糊弄领导，糊弄工作而学习的。而新教育学习的目的，是为了提升自己，帮助自己，为了用于生活和社会实践，为了知行合一而学习。
只有学生真正树立起自我负责、自我成长的价值观，他才会在爆发内在的学习愿望。此时不需要老师的要求，他也会努力地投入当下的学习，经过一个月的价值观梳理，学生慢慢的开始养成自我负责的习惯。为了能够帮助他们更好的成长，随着他们责任意识的增强，我们成立至上小组、三互小组，让他们学会自我管理。
1、至上小组
至上小组由进取愿望最强、改进问题态度最好的学生才能加入，进入至上小组后可以参与更多的班级管理，得到更多承担责任的机会，成长的速度也会更快。能够进入至上小组首先是一个能够自我负责，在日常生活中对自己的要求更严的人。“至上”参考的标准是“态度”，而非“能力”，进入至上组的同学，不一定是班上能力最强的，但一定是态度最好的，因此每个人都有机会加入。
每周都可以有同学加入，加入的条件有两个，一是有原来至上小组的同学邀请，全班同学投票通过；另一个是首先个人写申请，然后通过至上小组通过，无论哪一种都有一周的考察期。这一制度的建立，让孩子们更清晰了努力的目标与方向，自我管理的能力也逐渐增强。
2、三互小组
为了能够帮助孩子都能够学会自我管理，尽快的进入学习状态，我们又成立了三互小组。三互即：互帮、互助、互学。在这里的每个同学都有自己的职责和分工，每个同学即使自我管理者，也是管理他人者。
这种安排极大的调动了所有的人积极性，因为每个人的优势都可以得到发挥，大家在相互帮助，相互学习中，不但激发了以身作则，起到模范带头的作用，而且也逐渐的弥补自己的不足，缩短与其它同学的差距。目前小伙伴之间已经历了最初的磨合期，现在大家在一起已能做到和谐共处、互相协作了。
但这只是刚刚起步，孩子们的团队意识还需要增强，伙伴关系也需要进一步融合，因此在每周通话中，希望家长也能给予一些关注。当然，关注的方向不是教孩子怎么跟人搞关系，而是询问他在这个团队中，有没有展现自己的荣誉，有没有承担自己该承担的责任，有没有为他人或团队付出。相信经过一段时间的引导与促进，孩子们将来走出去，至少会成为一个受人欢迎的人。
四、运动活动
孩子刚报到的一个月，我们发现普遍身体素质比较差，比如在跑步过程中，两公里的路跑步下来，在上午学习过程中经常哈欠连天一副萎靡不振的样子。为了让孩子们拥有健康的身体，良好的精气神去学习，使其学习效率更高。我们每天安排三个小时以上的运动。
一部分为太极拳、敲胆经、五脏排毒功、贴墙功、飞鹰功、蛤蟆功、内家拳基本功等养生功法，帮助孩子强筋健骨、补充气血，进一步强健体质。
另一部分，也通过体能和对抗性训练，比如俯卧撑、仰卧起坐、长跑、拳击等运动训练孩子的专注、自控、沉静、毅力等课堂上无法学习到的品质。
总之，通过大量的运动，现在孩子们逐渐散发出来青春活力，脸上的气色也好了很多，几个脸上长青春痘的孩子，现在也逐渐的不见了。
为了能够更进一步帮助孩子成长，我们每天在课余时间引导孩子阅读，并组织演讲分享，主要是训练孩子的主动学习的意识，以及表达能力。目前这种演讲模式已经形成了大家比较喜欢的一个活动之一。
在与孩子相处中，发现大家对社会上为人处世的常识都不懂，于是我们在学堂给大家讲了一些餐桌礼仪后，到社会上去检验，通过事上练过之后再进行引导。于是安排了徒步40公里到曾老师家过中秋的活动。
孩子通过这次活动，不但开阔了视野，增长了见识，也会在日常行为中对自己的言行多一份觉察。
以上为本月的大致教学情况，孩子的个人情况，会以他们个人写的月总发给您参考，再次感谢您对学堂的信任和支持。
下面向您介绍一下xxx试读期间的情况。
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