主题课—价值观的引导
除日常的常规安排之外，每周会有经典诵读、电影课、纪录片等主题课，辅以价值观的引导。
比如：经典诵读：结合孩子们每天的行为习惯，举例说明本周在学校做了哪些受老师同学喜欢的事情？—（担当、能群）；是否完成了在学校的作业？—（明志）；做了哪些不被情绪牵着鼻子走的行为？—（宁静）；是否对身边伙伴的某些行为做了不合理的价值判断？—（理性）；能否真实表达自己的需求？—（真实）；做运动时有没有全力以赴？—（执行）。
一个具备反省能力的人，进步是飞速的。通过每周的总结，孩子们知道自己需要提升的地方，并能从其他同学的分享中借鉴好的经验，互相学习。
名师荟的电影课：《开学第一课》、《你为什么而学习？》、《海洋奇缘片段解析》、纪录片《中国英语热》、《如何改变散沙心理？》……
通过主题课，让孩子们了解到中美之间的差距，学习不止为了自己、家族，而且还肩负着传播优秀的中国文化、做最好的中国人的伟大使命；
一个人走的快，一群人走的远，只有拧成一条绳，克服散沙心理，共同打造好整体环境，才能摆脱中国人在国际中的地位。
通过引导，孩子们的使命感增强，平时对英语不感兴趣、动力不足的孩子们，学习的热情也大大增强，并表示要好好学习英语，长大后走出国门，把自家的生意做到国外去。在课堂上，不爱发言的同学，在老师的引导、伙伴的带动下，也开始学会了思考，纷纷举手表达自己的想法。小点的孩子也能安静的坐着把一堂课坚持下来。
针对目前出现的热门新闻：“踩踏事件、失踪少年” 所开展的安全教育的学习讨论，通过活生生的案例，让孩子们意识到“斗闹场、切勿近”，因为危险随时都可能发生，避免去人多的地方凑热闹，从而加强安全防范意识，提高警惕。
课堂上现场演练遇到危险时如何自救、现场体验被踩踏的感受。
本篇文章来源于微信公众号:微明学堂