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朱云龙老师讲解《狗十三》精学(四)



– 前言 –

关于青春期孩子的问题,他其实不是到了青春期才有的,这个问题的种子实际上在小的时候就已经埋下了,青春期只是种子发芽了而已。如果你的孩子还小,那么通过精学朱云龙老师的课程,把东西学上身,就可以提前避免去跳坑。假如孩子已经处于青春期,也仍然可以想办法去纠偏。


此次能够学习,感谢朱云龙老师在合肥的分享,让我们可以通过《狗十三》电影来反思自己与孩子的相处模式,进而改善我们的亲子关系。


希望大家不仅是学,而且在生活中练,把方法修上身。




“朱云龙老师《狗十三》电影精学”

前情提要

狗丢失后,李玩把家里闹得鸡犬不宁,让爷爷摔断了腿,继母想通过买狗来顶替,不料被李玩识破,故事越演越烈。


李玩开始酗酒,奶奶外出找李玩差点走丢,这件事情最终以爸爸的一顿暴打收场了。


如何走入孩子的心


上面视频大家看后,应该会发现两个问题,第一个是母亲不知道孩子想要什么,第二个是母亲以评判者的姿态对待孩子。

视频中的育儿师不像是个帮助者,她更像一个法官。我们观察孩子的时候要细心,不评判、不贴标签。

当你不评判的时候,你就是一个接纳的状态,一旦你贴了标签,那这孩子你可能怎么看都不顺眼,都好像是标签里的内容。

第三步是放下自我,了解孩子的需求,你评判的时候,其实是一个高高在上的角度,这时候你是以自我为中心的。

了解孩子的需求和目标,从孩子的角度去思考,并且以一个协助者的身份去帮助他,在这个前提下,你比较容易走进孩子的内心。

“李唐”和“李玩”
你选谁?

我们看到李唐冰雪聪明、善解人意的同时,会看到她没有独立人格的一面;再看李玩很闹腾,很不理解别人的同时,能够看到她是一个拥有自我的人。

这两个的优劣已经非常清晰了,只不过是我们个人价值观的一个取舍,以及随着我们思维层次的提升怎么样融合的问题。

为自己活和为别人活,这是我们每个人都要面对的一个课题,随着我们层次的增长,思维的提升可能会做得更好一些。

但这里需要注意,就是我们在教育孩子的时候,我们个人的倾向性不要那么明确,那么决绝的传递给孩子,覆盖给孩子。


关于哪种孩子好教,这需要具体分析,但第一步是要走心,你要让孩子心里接受你,孩子内心接受你,其实就不难教了。从理解孩子行为的角度看,李玩可能更容易让我们理解,但李唐你可能还要再想一想,或再佐证一下她要的是什么。

现在,我想请大家思考一个问题,我们能不能从李玩和李唐身上看到我们自己的一些影子?

从李玩和李唐身上
看自己

有一次去上清一老师的课,一次提问环节,我当时搜集了大家一些问题,在课上希望帮大家把问题提完,当时觉得如果我不帮大家把问题提完的话,我就对不住他们。

后来就这个问题清一老师给我的建议是:你就是一个乖孩子,像个仆人一样,这几句话给我了一个重击,我发现原来我是这个样子的,就是迎合他人型的。后来我就在生活中逐渐去改自己的信念,才好了些。

所以大家可以看一下自己的性格特征,自我觉察一下。

影片中的父女关系
如何缓和

李玩她自我为中心,用哭闹的方式,获取爱,从她的行为中能看出她是没有负责意识的。


那朱老师的方法,首先是不带情绪,其次是去调整她的信念,让她知道:她要为她的行为负责!

朱老师虽然赞成不打,但她的方法比打孩子更狠,让孩子去找奶奶,停学照顾爷爷奶奶三个月,这个更难受,但从根子上让孩子知道要为自己的行为负责任,避免未来同样的事情发生。

这个方案我觉得蛮有难度的,但是不管对于家长还是老师,我们在养育孩子的过程中,我们可能不是一下子就那么高明,但是我们哪怕拙劣一点,一步一步的开始做,遇到问题我们就解决问题。

在这过程中,一步一步去改进,慢慢你就越来越走心,越来越能和孩子同频了。


朱云龙老师讲解《狗十三》课程,由微明学堂康丽媛老师带领学习,希望大家不仅是学,而是在生活中练,把本事修上身!本次课程的回放在下方,有需求的家人可反复学习。每次直播有线上答疑环节,需要的家人可在每周六晚7:30,与我们相遇B站【勇敢者胜内驱力营】。

下期预告

15岁男孩躺平!你是父母你怎么办.


分享者:康丽媛   整理/编辑:江豆  
部分图片来自网络素材|版权归原作者所有



本篇文章来源于微信公众号:微明学堂

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