愿中国有真教育!愿父母之邦有佳弟子!
愿天下学子有明师指路!愿中国博大精深传统文化发扬光大!

朱云龙老师讲解《狗十三》精学(一)



– 前言 –

关于青春期孩子的问题,他其实不是到了青春期才有的,这个问题的种子实际上在小的时候就已经埋下了,青春期只是种子发芽了而已。如果你的孩子还小,那么通过精学朱云龙老师的课程,把东西学上身,就可以避免提前去跳坑。假如孩子已经处于青春期,也仍然可以想办法去纠偏。


此次能够学习,感谢朱云龙老师在合肥的分享,让我们可以通过《狗十三》电影来反思自己与孩子的相处模式,进而改善我们的亲子关系。


希望大家不仅是学,而且在生活中练,把方法修上身。




“朱云龙老师《狗十三》电影精学”

小思考

先请大家先思考这几个问题:

1、什么是自我意识?

2、孩子有哪几个成长阶段,每个阶段的“自我意识”是什么?

3、影片中父母与孩子的相处模式是什么?



什么是自我意识


举个例子,你下班回家想让孩子给你递鞋的事情。


如果是幼儿期的小孩子,他可能高高兴兴的就给你拿了,也不会说什么,但如果是青春期的孩子,他可能觉得你怎么还像小孩子一样命令我,甚至会说:你自己没手啊,当然他也可能会去给你拿。


朱老师在讲解中提到,孩子在幼儿期是没有自我的,他会去配合父母;在青春期,他的自我意识才开始觉醒,开始和周围关系进行一个碰撞,在过程中开始逐渐完善,当他做事情开始不再因为你而做,而是为他而做时,这才走向了成熟。



关于幼儿期,朱老师举了一个在现场做展示中的小孩子,做翻滚没有跟上节拍,被前面的同学落下了,但他没有任何纠结,继续跟上做运动,但如果是青春期的孩子,他就会纠结,像电影里李玩说的:“这个礼拜是买红毛衣还是买绿毛衣。”在电影的后面,李玩在跟爸爸,在跟外界环境的碰撞中,最终形成了自我意识。


在此我的理解是,自我意识其实是和周围环境相处时的认知的变化。拿上面递鞋的案例来说,我今天不高兴,我就不给你拿,明天高兴了,就给你拿,青春期孩子会通过你对我的态度来评判我怎么做这件事。


对不同时期孩子的教育方法


不同的孩子所处的状态不同,我们作为家长的应对方式也是不同的。


我带的一个孩子,他的性格很乖,特别会察言观色。这个孩子他的父亲就比较凶,母亲又比较情绪化,导致这个孩子特别容易紧张,刚来的时候总是缩在后面,一点自信都没有。


幸好他比较信任我们,遇到事会找老师说。最开始,我们会鼓励这个孩子,让他尽可能地去倾诉,然后老师去安慰他,去引导他。


前两天,我发现这个孩子转变了,当他又找我倾诉的时候,我就把他拉到镜子前面去,让他看自己,说你看看你自己哭泣的样子,那么难看。这个孩子他以前因为父母对他的责骂特别多,所以他刚过来的时候,我们没用这种严肃方式,但是这一次,因为他的状态已经转变了,我就直接棒喝了他,他虽然挨训了,但状态还很好。所以说我们要根据孩子的状态来决定应对的方式。


亲子之间的相处模式


大家看一下李玩的父母,对待李玩的弟弟是怎样的相处模式。当李玩的弟弟打了奶奶,妈妈是直接训斥,奶奶则是息事宁人,然后爸爸开始还想说两句,一看没事,就开始哄这个弟弟。


其实这个场景和李玩选课外班的场景是一样的,那么我再给大家放一个视频,是一个现实生活中的案例。



大家觉得陌不陌生,这个视频里面父母和孩子的相处模式是怎样的?


你看妈妈鼓励孩子打爸爸,而爸爸呢?孩子打他,他一点反应都没有,还觉得和孩子挺亲的。


我们需要注意的是这个案例中的孩子,她是没有自我意识的,别人怎么对她都行。比如当这个妈妈高高兴兴的对孩子说:你打爸爸是在替妈妈报仇啊,那么孩子接收到的是妈妈的鼓励,她就会觉得打爸爸这个行为没事,因为妈妈觉得爸爸挨两下也没事。


如果我们的孩子在这么小的时候做出这样的行为,父母不是去制止反而是去鼓励她,那么在孩子的心中,她会认为自己跟父母之间是没有界限的,她不需要去尊重父母。同样在父母的心中,我们作为父母有没有尊重到孩子?当我们把孩子当成一个玩具的时候,我们是没有尊重到孩子。


孩子他是需要从父母这学会尊重和自尊的。如果父母没有尊重孩子的话,同样的孩子他也不会有自尊,另外父母没有教给他对错观,他不知道什么是对的。在前面那个视频中大家看到这个昭昭打了奶奶,然后爸爸还说没事,这时李玩告诉爸爸说昭昭要跟奶奶道歉,这其实就是一个是非对错的价值观。


所以我们在教育小孩子的时候,尤其注意要给孩子教什么是对错,这是一个价值观的形成过程。现在我们发现有很多孩子他连对错都不清楚。


孩子小的时候,因为可爱,大人往往就会意识不到这些,打一下也不疼,就会很纵容他,那么他将来可能价值观就会很混乱。


那么我们怎么去规避呢?有一个例子,清一老师和他女儿明慧的一件事,明慧大概两三岁的时候,她就像刚才视频里的小女孩一样,打了爸爸一巴掌,那清一老师他马上就打了明慧一巴掌,让明慧稍微觉得有点疼。为什么清一老师要这样做?因为孩子被打回来,她就体验到原来被打是会疼的,同时她也就知道我打别人,别人是会还手的,所以我不能随便打别人。


这样的互动模式不仅教会她跟父母之间相处的边界,同时帮助她学会了换位思考。


我们要教给孩子怎样尊重别人,怎样来跟外界接触,这其实也是教给孩子正确的价值观。


刚才这个故事,大家一听会不会觉得那么小的孩子,干嘛要跟他一般见识。中国的一句老话叫:不要和孩子一般见识,但其实在这句话里面,是没有自尊的,自然也没有对他人的尊重。


这是一个大孩子的视频



这个男孩子也就十几岁,父母和孩子的关系是什么呢?有没有感觉主仆关系倒置了?现在是孩子成了主人,然后爸爸成了奴仆,孩子对他的爸爸随便打骂,并且还很侮辱性的往他爸爸头上去倒了一瓶饮料,大家看妈妈还在护着孩子。


电影里李玩的弟弟,失手打了奶奶,奶奶也是护着孩子,所以大家看这个里面的关系,其实就是主仆关系,只是调换了。孩子小的时候被父母当宠物养,结果长大以后,到了青春期,他就反过来了,他成了主人了,你就成了他的仆人!


从我们父母和孩子的角度推测下,你觉得上面这个孩子小时候,家里父母、爷爷奶奶是怎么对待他的?溺爱纵容,其实这个孩子眼里面是没有父母的,在他的眼里就觉得我是最大的。


相信大家了解这件事情的重要了吧,这件事情虽然很小,但如果放任,将会酿成惨剧。


朱云龙老师讲解《狗十三》课程,由微明学堂康丽媛老师带领学习,希望大家不仅是学,而是在生活中练,把本事修上身!本次课程的回放在下方,有需求的家人可反复学习。每次直播有线上答疑环节,需要的家人可在每周六7:30,与我们相遇B站【勇敢者胜内驱力营】。

下期预告

如何与孩子正确沟通?



分享者:康丽媛   整理/编辑:陆碧珍  校对:张恕 
部分图片来自网络素材|版权归原作者所有
微明学堂
扫码关注我们

本篇文章来源于微信公众号:微明学堂

赞(0)

登录

找回密码

注册