在家践行新教育——与体制共舞

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荐语：本文作者季鸿，是我们的一位老家长，非常认同新教育，很希望孩子能够在学堂的环境成长，但迫于家庭压力，为了维护家庭和睦而不得不带孩子回到体制学校。

那么，她又是如何平衡新教育与体制教育的呢？

文章回放：

在家践行新教育——孩子也会很优秀

季鸿：

新教育一直倡议自助者天助！可是有的孩子进不了新教育怎么办呢？这个时间点正是期中考试，多少孩子和父母老师焦虑恐慌？无奈之下适应体制说简单也很简单：自我成长！让自己觉醒的灵魂去影响孩子，回归本我！可现实中又该怎么做？

这几天我就被这样的心情充斥着。

前几天才六岁的孩子睡着后被牙疼疼醒了直哭。当时真的以为是牙疼，不断的抚慰后睡着了。可是孩子半夜几次又迷迷糊糊的哭喊：作业不会做！作业不会做！我一边抚摸着他的身体，一边不断的重复：不会做，我们不做了。后来哭喊中说：明天早上要交作业。。。我说：我们明天不上学。

第二天晚上睡着后孩子再次出现哭喊：我明天要交作业。。。因此连续请了几天假，完全没摸课本，带他回农村看外婆，顺便去下鱼。其目的是带他到大自然中去放松。

幼小的孩子用牙疼来告诉他妈妈：

一、妈妈，我吃进去的东西，不见得就是好的。

二、妈妈，我承受了我还不能承受的压力！这时的妈妈该怎么做呢？同理孩子！把自己代入孩子的世界。

昨天孩子带回来几张试卷，还有另外抄的作业。平时的作业对于我的孩子来说不多，20来分钟差不多就完成了。做作业前我只需告诉他：你有作业我也有作业，尽量不要打扰我，看我们谁先完成作业？孩子兴致还是很高的。因为快速的完成作业，有故事听，有游戏时间。

但今天这招完全不管用的，他知道他会输。因此调整了一下，陪他完成作业，我来读题，他只负责写。在写的过程中不断的去肯定他一个笔画，一个字，一个数字写的工整，干净。。。孩子基本也是一气呵成。到了最后一张卷子的四分之一，来了个电话，孩子写了查不多50分钟，有些不想写。我告诉他：要不我直接告诉你答案，你写就行。他答应了。

我故意告诉了他一个错误的答案，他很快就发现了。我告诉他：妈妈做你的作业，还是没你厉害，妈妈靠不住的。于是孩子很快自己动手，几分钟做完了。

做完后还有一点家庭作业，我完全可以不做要求。只是告诉他，你真厉害，知道昨天多做点，今天就可以少做。你看要不要把剩下的一点写完。他高兴的说：就剩下两排，我很快就写完了。

写完后，我说：今天我彻底输了，你的作业都完成了，我还没动笔，我开始写作业了，你自己去洗澡。我作业时，你该怎么做？

孩子：不打扰你！

总结时中肯的肯定了他作业时的书写和速度。很明显孩子一直很轻松愉悦，并且告诉他：今天你做了个让自己快乐让别人也快乐的孩子！他似懂非懂。

我继续解释，比如说：今天你的同学老师叫抄作业时，他们去说话，一个字都没动，老师批评了他们，回家后这么多作业，做着做着想睡觉，不想做，想哭，他们的妈妈是不是想发脾气，可能还要挨打。这样同学不开心，他们的妈妈也不开心。这就叫自己不快乐，别人也不快乐。

我明显能感觉到孩子的那种自豪。

因材施教，需每个家庭引起重视！弥补大统一的不足。愿所有的妈妈们不断的去成长：善待自己！善待孩子！

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