本文字数：698字
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这段时间，学堂的晨读有一项重要内容就是朗读清一版《羊皮卷》，羊皮卷的作用是输入正向信念体系。一个人不管怎么样都存在自己的一套信念系统，因为大脑就是用来装东西的，如果放任不管，可能就有其他的乱七八糟的东西无意识的涌进来，有序的、有目的的安装信念系统就显得尤为重要。
但仅仅朗读是不够的，信念是用行动植入的，所以日常的对行为的规范和总结就非常重要，就像你知道去木兰山怎么走，但是你不去走，是到不了木兰山的。
今天早晨晨会，老师问了这样一个问题:
如果明天你就死了，今天是你活着的最后一天，你会做些什么？
这个问题似乎很多人都提过，也有很多人假设回答过，也有人在经历了生死边缘之后才突然明白这一生要活什么。
这个问题的答案，就是你的核心价值观。
今天就是生命的最后一天，你会做什么呢？
学生A:那无论如何我也要回家。（小A家非常远）。
老师:你家那么远，算一算一天时间很可能回不去的，而且也不一定买到当天的票。你还是坚持要回去吗？
学生A:愣了一下。我还是想我爸妈。
老师:就算你今天可以走在回家的路上，午夜12点你死前也是见不到你爸爸妈妈的，也还是要回去？
学生A:沉默……
老师:看看，这就是你追求的东西。这样发展下去，你的一生都会在小情感中牵牵扯扯，纠纠缠缠。这辈子玩不够，下辈子继续玩。
老师：B呢？
学生B:我的第一反应也是想回家，可是想到就这一天可能回不去，那就给我爸爸妈妈打电话，然后对遇见的每一个人好，尽力帮助他们做一些事。
老师:B小时候的经历很特别，她们家有一个特别可恶的邻居，总是欺负他们。这也给B造成了一个心理的信念，邻居那样的人太讨厌了，所以自己一定要做一个对别人好的人。大家也都能看到，为什么B的价值伙伴评分总是最高的，因为她总是对同学特别好，是不是？B此生就是要体验对别人好的，所以她学了中医，将来会是一个很负责，很好的医生。但是A，你的未来成就，一定会被你的情感和家庭所负累，这些会成为绑住你翅膀的负担。
学生C:我觉得，我这一生好像什么事情也做不好，我想用最后的一天做好能做的每一件事情。（学生C是平时做事总是马马虎虎，总是被扣分的孩子）
老师:你确实这么想的，那就说明你的内心还是有动力的，愿意自己做好，愿意改变自己的缺点的。那干嘛要等到最后一天才后悔呢？从现在开始，每一天都当成最后一天，把每件事都尽力做好，就是你核心价值观的体现。
学生D:我要把我攒的东西和积分全部分给大家，然后和爸爸妈妈在一起。（D是学堂最努力的孩子，她的积分是最多的，最喜欢赚“钱（积分）”）
老师:你看你现在那么努力赚来的积分，一旦发现到生命的最后一天，是根本没有用的，是不是？那都不是你生命最重要的东西，你现在赚来的积分自己一个人花，只给自己一个人提供价值，也就是只爱自己一个人，你把它分出去，分给学堂的每一个人，那么你就爱了12个人，这么多人分享了你的爱。对于B同学呢，她要对遇到的每一个人好。那就不知道她会传递多少爱出去。对于A同学呢？你的心里只有爸爸妈妈，那么你的爱只给了两个人，还不知道是爱还是债。而且，人生是有个特点的，你这辈子没玩够的，追求的没得到的，下辈子一定会继续玩，就导致你可能很多世都在做同一件事情玩同一个游戏。
D同学也有这个特点，你也喜欢和爸爸妈妈玩这个情感游戏。你现在已经比刚来学堂好多了，但是这个情感牵扯的影子还在，你的眼界决定了你的世界，你眼里只有爸爸妈妈，你的世界就是你们三个人的游戏，你是个小女人而不是大女人。这都是障碍你未来人生的东西。
学生A深思熟虑之后:老师，我想改变我的核心价值观，可以改吗？
老师:如果你们有谁想改变的，下来之后找我，我来帮你们挖掘核心信念，再替换它、把它变成有更助于你们成长的信念。
教育的最重要的价值不是教知识，而是帮助你认识到:我是谁？我要做什么？怎样实现我的目标？
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本篇文章来源于微信公众号:微明学堂