共建昭明家园，成就更好的自己

共建昭明家园| 缘起

2015年昭明学堂成立，当时我们对生活和教育的一种理解对我们之后践行新教育之路有着很大的影响——生活即教育，教育即生活。现在回头看这点，其实是我们内心想跳出单纯的生活——生存、活着的层面，想要活得更有意义，我们的内心是期望一种生活与教育一体的模式，在过程中我们陪伴孩子一起生活成长。

最初的心一直引领着我们不断在以新教育理念为基础、生活和教育一体的模式，践行经营者身份。

记得学堂第一次游学就非常与众不同，在网上了解到广州一个地方准备建造“大地之舟”招收义工，“大地之舟”是一种废物利用加自给自足环保理念的产物，旨在保护我们的家园地球，这也是吸引我们参与其中最重要的原因，不再停留在我们吃住本身，而是思考如何在吃住这方面保护我们的家园——地球。在此基础之上，围绕这个目标，孩子们跟所有的义工一起做事，学会做事、如何与人沟通、跟外国人沟通练习英语，以及了解“大地之舟”是如何保护我们的家园的，这些都是在过程中学到提升的，是课堂上没办法学到的，所以我们就报名做了第一次的游学，过程中我们收获了很多。

之后的一次泰国冬令营，我们接触到pun pun农场的场主，这次是近距离感受到生活教育一体状态下的人，我们通过一个视频来看看这个农场吧：

 ▲泰国冬令营——pun pun农场部分

pun pun农场的场主Jon，我们在他身上感受到与普通人不一样的状态，即使做着田地浇水这样的平常事，他都非常的投入、有劲，因为他认知到自己所做的这些事非常有意义——践行以及宣传一种对人体和我们的母亲星球都健康的生存模式，这点从他对现代的教育系统的思考也可以清楚的看到。

他觉得现代学校教育就像一个专门生产听话奴隶的工厂，这样的教育没有一门课是教给人们怎样快乐，也没有一门课是教给人们如何自立，如何自由，如何爱，所以他在上大学中间就离开学校。他认为农场可以是一个好学校，森林也是，只要可以学习到帮助自己成长，可以教会我们如何自立，如何自由，如何去爱的地方就是好学校。

追寻最初的心，天健班从2021年开始，带着为学堂伙伴、老师和自己建一个花园，把昭明家园建设的更漂亮的心，同时带着兴奋、好奇、期待的心，拿起笔纸俩俩一组冲向学堂的伙伴和老师，了解他们想要一个什么样的花园，希望昭明家园变成什么样。

当哥哥姐姐他们说出自己的需求：树屋阅览室、滑滑梯、喷泉、竹林餐厅，他们的样子特别好玩，先是张嘴露出惊呆的表情——没搞错吧，你们让我们来做这些，我们哪里能做得出来啊？但接下来的表情语气又透露出兴奋——我居然可以做这些，可以满足这么多人的需求，对于自己被大家需要有着莫名的兴奋感，这也再次让我们清楚的看到我们每个人内心真正的需要——不是单纯的生活，而是创造更多的价值，活得更有意义。

在做完采访之后，孩子们把各自了解到的大家需求统合，然后在老师的带领下根据大家的需求量以及现实情况做了一定的筛选，接下来就是考察场地，把这些要做的每一块画到图纸上，虽然跟孩子们说了图纸非常重要，但是结果是——孩子们好像没心思在这上面，画了一会会就说好了，一个个急着马上就开干。好吧，那就开始吧，然后你就看到他们飞跑着冲向工具，就这样孩子们带着无限的兴奋劲，开始了我们的第一个项目“昭明花园”，敬请期待他们在建设昭明家园过程中的喜怒哀乐的故事！下面我们来听听孩子们的感受。

在老师的带领下，我们一起讨论制定了“昭明家园”建设的规划，我们的花园工程就这样开启啦。

第一个环节是开荒整地，我们的花园场地之前是一片梨园，我们梨树砍掉还有树根，于是我们就每人分配了一颗树根，先来看一下我们挖树根的过程吧：

我们从一开始面对一颗树根不知道怎么下手，不确定自己到底能不能挖出来，到挖的过程中没耐心乱挖一气。中间有同伴觉得太难想放弃的，同样也有边挖边观察找到方法诀窍越做越有劲的，不过最终在看到有同伴一点点把树根挖动，看到别人的方法有用，我们又升起了希望，开始有样学样，逐渐投入到挖树根这件事上。

最后花了4小时每个人都把自己的树根挖出来了，我们都很开心，因为完成了一件我们原以为自己做不到的事。就这样“我行，我可以”的信念就开始在我们的心中撒下了种子。

叔叔阿姨，如果您想了解更多有关我们其他方面的成长故事，请看下面的美篇吧！

明天我们会继续在公众号分享“铺路”和“挖莲花池”的故事，欢迎您来关注！

暑期昭明学堂即将举办主题为《家园》的夏令营，我们期待更多的伙伴来加入，一起共建美好家园，成就更好的自己！