五一假期，昭明书院的家长们举行了今年第一次线下交流会。整个过程，内容充实，大家积极参与，努力吸收，使自己尽快跟随上新教育步伐。
1、陈老师讲解优选&劣选机制
优选机制就是马太效应，强者恒强。劣选机制就是剥夺大家的竞争机会，既得利益者用最简单的方式保护自己的利益，永远只选择听话服从的人，这样永远就没有人动摇其地位。目前劣选机制深入人心，每个人从骨子里都崇尚劣选机制，大家只要安分守己就可以。
学堂有很多评分竞争机制，那为什么学堂会有这么多PK？
春秋战国之前是百家争鸣，大一统之后要求大家听话。现在大家生活越来越富裕，那我们如何为孩子筑起护城河，我们要为孩子留下什么？西方社会在教育孩子上会花费大量金钱，会让孩子接受各种艰苦的训练，比如精英学校注重社区服务，注重运动。
西方家长为孩子买来的是竞争力。让其他孩子没有办法PK。我们提高孩子竞争力的方法就是不断锤炼他，而不是让他衣食无忧。新教育就是刻意提供逆境的成长环境。
当我们怀着不让孩子劳苦奔波的心态时你提供给孩子是什么？
对孩子关身容易，但我们做教育需要做什么？
对一个人来说什么是最重要的？
在一个学堂如何避免劣选机制？
如果我们家长不希望孩子是劣选机制下的人，那我们家长是不是永远拿着鞭子抽着自己的人？还是永远停在自己的舒适区？
家长跟孩子通话时要关注孩子是否在突破，是在做自己能力圈范围内的事情还是在不断突破自己的舒适圈？
孩子要想获得优越感是因为他自己身上有。如果想跳出劣选机制的轮回就要不断对自己开刀。
人性向下，我们是否需要竞争？
社会法则为我们提供一个保护伞，让我们不至于饿死，当我们有这个保护伞时，我们就失去了动力，当我们为孩子提供这样的保护伞时，孩子还有动力吗？这时孩子就需要同伴，当孩子能完成自己的目标，你为什么不行？
当我们鼓励孩子竞争时，那我们要反思在家里我是否允许孩子质疑我？
如何改变我们骨子里对劣选机制的依恋？
如果我们对强者是鄙夷嘲笑时。如果一直崇尚强者，强者就有更多的施展空间。
如果有意见就当面提，不要背后诋毁。我们很容易以一个缺点抹杀他所有的优点。我们鼓励孩子尽快超越我，鼓励他尽快发挥他的优势。
家长要有垫脚石的心态，孩子能有多高取决于你能为他垫多高。你能不能用你的高度不断吸引他往前走。如果孩子觉得跟你沟通问题不能获得有利的帮助，那他以后跟你的沟通面会越来越窄了。等孩子年龄再大一点你会觉得他谈的问题你都插不上话。他看的书关注的信息你都不知道，这时你怎么帮助他？如何帮助孩子成长，适时让位，承认孩子超过自己，而不是用家长的权威压制他。
是具有独立思考的孩子更适应奴性社会还是从小在奴性体制下长大的孩子更适应？是独立思考的孩子更适应，因为他知道你想要什么，而且我还能给你你不知道的东西。他是用真诚的方式跟你交流而不是溜须拍马。因为只要孩子的能力有，想要迎合别人是比较简单的。你要面子我就给你面子，会给你良好的感觉。是用真话去捧一个人。高明的人用真话去吹捧一个人，而不是用虚假的话。
在我们周围也不是完全奴性的社会，在商业上就是一个竞争机制。未来的社会自由竞争会越来越激烈，想要建立堡垒会越来越难建立。所以要提高自己的竞争力。
讲解优选劣选机制，让大家理解教学当中为什么有这么PK，引发大家对教育的思考，思考人到世界上到底是为了干什么？作为一个人什么是最重要的？首先由独立自由的生活能力，有哪些东西在束缚我们的自由，我们在依赖哪些东西，有哪些物质在绑架着你，有哪些人际关系在绑架着你，当我们想为孩子提供独立自由生活能力的时候，我们要想我现在所做的是否服务于这一目标？你为他做的事情是让他对你多一份牵绊还是多一份自由的能力？有哪些行为是背离教育目标的？是以后需要修正的？
2、何老师讲解《巴菲特之道》
巴菲特传奇式的成功有目共睹，其人生过的相当精彩，不仅是全世界第二富有的人，而且是全世界捐款最多的人。最重要的是，他始终是一个快乐工作的人。巴菲特具有独特的人生哲学，《巴菲特之道》这本书是对其思想的整理和研究，我们可以以此借鉴我们的人生。
何老师分享了巴菲特的成长经历，梳理了市盈率、市净率等基本概念，并重点讲解了巴菲特购买企业的12个坚定准则。
巴菲特的60年的投资经历，不仅仅是一种经营挣钱的思维，也代表了他为人处世的人生哲学，值得我们深入研究和借鉴学习。
学堂这学期的教学模式是“以大带小”，以家庭为单位进行各种PK，培养每个孩子在团队中的价值感，为团队做贡献。此次聚会，学堂“小家长”为家长们讲解了学堂具体的评分规则，及黄金战士、青铜战士及黑铁战士的评选标准，解答家长们的疑惑。由家长提问，大孩子回答。让家长们看到了同伴眼中的孩子与老师、家长眼中的孩子的不同。
家长们与孩子们在西太湖徒步，分别组队PK。到达目的地后，家长们分别做了自我介绍，共同探讨了如何建设昭明平台。
30日晚上家长交流，分享自己的新教育经历及进一步探讨后期学习计划及目标，以与孩子共振，共同进步成长。会议中大家真诚交流，直面自己的不足，彼此坦诚分享，共同制定出如下学习成长计划：
1、每天诵读一段道德经。
2、家长每天运动打卡。
3、每天进行山长博文修改。
以下是五一家长线下交流感悟：
ZLG妈妈：
第一天下午，我们家长在书式生活听何老师分享巴菲特投资之道，孩子们安静有序的在另外一块区域看书。听了陈老师分享的劣选机制，再次让我们认识到教育的目的到底是为了什么？我们成长是为了让自己更舒服，还是要能力范围之外做突破。一个有生机的生活一定是不断突破和创造的。我们的行为是不是都在为人生目标服务。
与孩子们比赛徒步，我们家长队输了。孩子们能站在观察者的角度提出我们家长队出现的问题。明知是比赛，但我们的行动还是没有认真投入，团队之间的鼓励和互助都没有孩子们做的好。返程时，我们家长积极改进，选出领队，分成梯队，速度和效率明显上升。我们家长也感受到孩子们平时在学堂也分成团队活动，一个人被团队需要和想要为团队尽心尽力付出的那份喜悦。
本次聚会让我感受最大就是我们家长之间的交流和联系比之前更紧密了。原来只是在网上，以文字、声音见面，这次是真实的面对面交流，为了自己的成长，同时也给孩子做好示范和带领。在各自的发言里，我们看到每一位家长在自我成长的路上经历的波折，也感受过程中的不易和一直坚持走到现在的欣慰。我为自己，为孩子能加入昭明这个大家庭而感到幸福。有这些陪伴我们的家长们，老师们，更是倍感珍惜。
GJH妈妈：
这次五一聚会，我深刻体会到了家长跟孩子之间的能量链接不需要语言的传递。老师提到孩子不喜欢PK，孩子在学堂年龄最小，一方面竞争意识不强，另一方面与其他孩子PK总是输。所以这次亲子徒步PK时，孩子不想加入同学的团队，拉着我的手，情绪低落，有点想哭，说不想PK，不喜欢PK。当时我没有说什么，也没有强制孩子去参与，而是陪着孩子一起走。我想我能帮助孩子什么？我怎样支持孩子让他知道家长是与他相伴成长的？到达半场终点时，家长们围成一圈彼此分享，我也上去讲，孩子感受到了家长真诚、愿意改变自己的心态。回程的时候，孩子主动跑到团队中，没有了开始时的畏难退缩、不想PK等小情绪。我看到孩子的状态，也赶紧冲到家长队伍的前面，往前拼命跑。孩子一直处在队伍的中间，因为个字小，基本上是半跑，我在旁边紧跟，你看看我，我看看你，一起坚持到最后，回来后发现我的脚都磨出泡了。其实这之前，我都没有想到自己能以这么快的速度坚持下来。在最后300米的时候，我们跟孩子一起冲刺，我听到背后其他家长追赶的脚步声，尽管身体很疲惫，但我心里说我一定要坚持，即使倒在这里，也要跟孩子展示什么是竭尽全力用自己的能力去拼搏、去争取，要让孩子看到妈妈的榜样。到达终点时，我明显感觉到孩子的状态与去的时候完全不一样了。当孩子对身后没有到达的伙伴加油助威的时候，孩子的状态真是发生了巨大的变化。让我直接感受到作为家长能量的呈现对孩子直接的影响。
LYT妈妈：
时间好快啊！家校见面会一眨眼就过去了!坐在火车上，还意犹未尽。虽然有很多家长都是第一次见面，但未感到陌生。大家的坦诚让我感到亲切和感动，在这个物质充斥的社会，我们还有一片净土让我们做一个真实的人，没有伪装的做真人！
在与大班学生FHY聊天时，我问他，你去过那么多学校和学堂，为什么最喜欢昭明呢？“这里的老师公平，公正，这里的伙伴很友好，他们帮助我成长，让我知道自己的不足，我想要改变，我想和他们做最好的朋友!”孩子的话虽然简单，却恰恰道出了昭明书院的含义：《说文》，昭者，日明也，明者，照也，自省也。《易》《象》曰：明出地上，晋;君子以自照明德。书院取名“昭明”，寓意心性光明，胸怀坦荡，自省自明。名字如此，老师们也是这样做的—–知行合一！
这次之行，让我收获颇多！孩子的成长让我惊讶！他的伙伴FHY是才来两个月的新生，在与他的接触中，发现他很好说，也很会说。为表示尊重，我也认真的听他给大家讲述。可发现我身边的孩子好像并不“买账”，看也不看他一眼，更不要说与他互动了。回到房间，我对孩子的表现提出不满，觉得他不够尊重他人，而孩子却给了我惊人的答案。“妈妈，FHY身上最大的问题你知道是什么吗？就是话太多，说的太多做的太少，这种负能量很强，以至于现在没有家庭要他。你认为的尊重，不但不能帮助他，反而会助长他的问题！你们聊的那些话，你觉得能帮助到他吗？”孩子一席话，惊醒梦中人啊！突然让我明白了，我所谓的“尊重”，是一把温柔不见血的刀子。如果大家都包容他的缺点，他还怎样改正，提升，最终受伤的还是他啊！“要想与伙伴走的更远，就要帮他改掉不好的问题，不断提升突破自己！”孩子是在用行动告诉对方，帮助对方成长与改变。孩子给我上了生动的一课，受教了！
这学期，刘教练在对抗上面加强了训练。刘教练说，“心太软”是孩子成长路上的一个阻碍，这孩子很怕伤害别人，更不愿看到别人受到伤害。他眼里的一切都是那么纯粹简单美好。虽然他在今年春节参加了泰国验营，亲自体验、了解了社会真实的一面，但在孩子的世界里一切还是美好纯净的。平时对抗比赛就是要练他们的意志和“狠”劲，不对自己“狠”一点，怎么能突破呢！孩子在面对对抗比赛时，往往刚开始时是抱头防御而不是进攻，以他的体格和技巧，对方完全不是对手，他之所以这样做，是不想看到同伴被他打的样子，因为他知道他这一拳打到对方同伴身上有多疼。每次都是直到对方把他打急了，他才开始反击。随后老师引导他，让他明白，他的一味善良，不但是对对方的不尊重，看不起，没有帮助对方成长，还让自己没少挨打，失去了对抗的意义！
WX爸爸：
这次见面交流，明显感觉孩子懂事了不少，会自己安排时间，与同学的相处友善，胆子也大了，作为“小家长”面对众多家长的提问也没有怯场，表达的很连贯，思维也很清晰，感谢老师们对孩子的教导。
这次虽说跟孩子相处了两天时间，与孩子实际交流并不多，我们家长要开会要学习，孩子也有自己的学习任务，我们认真倾听和观察孩子的成长：
1、第一天晚上家长会要讲解积分表，需要用到电脑，但电脑放在宾馆了，孩子找我商量是否能够开车回宾馆拿时，主动承认是自己考虑不周，以为饭后会回宾馆所以没有拿电脑。能主动承认不足，而不是像以前一样抱怨别人，找各种借口。
2、第二天早餐结束后，充分利用碎片时间写总结；上午徒步结束，中饭后回到宾馆，我们大人休息，他继续写总结，制作PPT，合理安排时间，做好自己的事情。
3、当天晚上我们家长会结束已经10点多了，本来房间小朋友来来往往，床上，桌子上有点乱糟糟，但会议结束回到房间，房间焕然一新，孩子将房间收拾的整整洁洁，像刚入住时一样，让我们感受到了孩子看到，想到，也去做了。
孩子的进步是明显的，反观我们家长却有点跟不上孩子的步伐，还是喜欢待在舒适圈，对自己要求不高。这次聚会感到压力大增，决定按照大家讨论的学习运动计划认真执行，努力让孩子的“垫脚石”更高一些。
SYP爸爸：
因为经常出现假期过后，孩子们的胃口普遍不好，所以我主要谈谈“吃”的问题，谈一下食物和身体状态的关系。
记得山长好像说过，吃肉是吃动物的尸体，是阴性的。而米面等食物都是植物的种子（仁者，仁也），是生命的精华，是阳性的。所以素食从能量层面上来说，要明显优于肉食。
食肉动物的磨牙少而肠道短，食草动物则相反，从牙齿结构及肠道长度来说，人都偏于素食动物。
肉食的味道比素食味重鲜美，肉食味重，容易贪嘴，长养私心，且较难消化。素食相对清淡易消化，即便偶尔过饱，也不容易对肠胃造成大的伤害。过惯了锦衣玉食的生活，再去过贫苦的生活，就会没有趣味。欲望一旦过早满足，到以后孩子大了要满足更高欲望的时候，我们给不了，那将是对他最大的伤害。
人和自然是一体的。人在天地之间生存，应对天地万物抱有必要的尊敬，上天有好生之德，所以我们应以不耗为要，养生为要。养育一头动物，需要消耗非常多的天地之气。而人类直接吃植物，将减少更多的消耗，更为环保。
动物饲养过程中，为避免病害及加速生长，会喂食很多抗生素及生长激素。长期大量食用，会造成人体早发育，肝肾功能受损等问题。虽然蔬菜也会有农药和生长激素问题，但是可以通过清洗，及选用有机产品得到去除和替换，更为安全。
让孩子在年少的时候多吃点苦，是非常有益于他的成长和圆满的。尽量降低物质欲望，尽量提升精神追求，最终实现利众最大化的宏远目标。对孩子的一生，对我们自己的一生，以及对家族的影响，都具有相当深远的意义。祝愿大家饮食调匀，神清气爽，身体健康！
相聚是为了更好的交流和学习，祝福大家每天进步一点，每天突破昨天的自己。
昭明书院
愿中国有真教育 愿父母之邦有佳弟子
愿天下学子有明师指路
愿中国博大精深的优秀传统文化能发扬光大
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