时间过得很快，本学期的第一个月转瞬即逝，家长们都收到了孩子的月总，在近期的家长会中，家长们交流了月总内容，并分析自我，以便更好地帮助孩子和自己成长。孩子的月总，其实也是家长的月总，让我们来看看家长们的月总感悟：
CYL 妈妈：
“妈妈，我知道自己平时不敢上台，这是我的不足，我想克服，所以我上去了。”
“现在哭对我没什么用，反而会停留在情绪中，我要想办法挑战她，告诉我自己一定可以的，我又重新上去了。“
“妈妈，我不该对你发脾气的，下次再有这种情况你要提醒我，我会改的。”
孩子入读昭明一个月以来，她的进步如此之大让是我始料未及的。自我的突破一点一点在释放。是什么让她能放下曾经心中的惧怕，敢于挑战自己，我想唯有学堂创造的环境和老师们引导，除此之外别无答案。
孩子在成长，作为家长的我更需要思考：如何做才可以配得上成为一名优秀的新教育家长。
走进新教育的家长，多少都会有些期待自家的孩子能像今日学堂中优秀孩子一样，我尤为甚之，当这种期待走向一种极端时，就会成为焦虑、担心甚至恐惧，只有当把对孩子的希望和要求转化为对自己的要求时，当你成为孩子的价值伙伴时，你和孩子之间才能做到彼此尊重、共同进步。
意识到这点后，我也开始做出了改变：
1、极不爱运动的我每天坚持一个半小时的运动。
2、认真对待每周二的联盟学习，写下收获和心得。
3、强化自己目标感，每月制订工作目标和运动目标。
4、调整自己饮食习惯。
当我开始一点点行动起来时，突然发现自己心态更加平和，每周和孩子通话前不再考虑孩子是否进步或者退步。面对孩子的进步，我们一起分享喜悦，孩子出现问题时，不再是简单说教，让她去体验、觉察，自我调整，家长可做的更多是接纳、鼓励和信任。孩子和我们的互动呈现的一种更真实的状态，我们的心反而链接得更紧密了。最重要的是，那颗对孩子期望的心慢慢弱化，更多的时候在关注自己的目标是否完成，自己的事情是否做好。
LCH 妈妈：
这次的收获，正是因为两周没有正常通话了。周末通话的视频接通后，看到手机在充电，很快就联系不上了，估计是手机没电，几个小时中又拔了几次过去都是关机。孩子外婆看我心神不灵的样子，笑话我说“孩子早放下了，估计这会儿玩得正欢，你还纠着呢！”。我哭笑不得，这还是一个多月前只要妈妈，连妈妈上个班都要跟着，不然就得大哭一场的LCH吗？
与老师联系，了解到孩子学习生活都正常。
孩子终于走出跟我的共生模式了，觉知到这一点，我一个人靠在墙边傻笑起来。这两年来家中发生了一些变故后，我就在为孩子活着。
月总中提到孩子在跟我的互动中有演的成份，还有孩子通话中报喜不报忧的现象，我意识到孩子在迎合我的需求。孩子也在为了我而活着。我意识到孩子在昭明尝试着做她自己了，我要做的是把她还给她；同时把我交给我自己，谨记人生目标，每天站桩，练拳，学习修改博文，保持跟她同频，做好她的价值伙伴就好。
GJH 妈妈：
记得第一天送孩子到学堂，临走时，孩子哭喊着不让我们走，现在一个多月过去了，我们与孩子的通话一次比一次开心愉快，孩子在学堂越来越有归属感，已经开始用“家”来称呼学堂。
不再与家庭有太多的感情牵绊，跟家长的互动中那条彼此牵连的线断开了。自我独立意识意识开始萌发，通话也相对有理性和逻辑，并在通话中主动表示不再想妈妈和想回家了。跟老人的通话中不再进行感情共振，并表示自己愿意独自呆在学堂。每次通话我们俩开心自然的聊天，像朋友一样分享他在学堂经历，开心的，有趣的，好玩的事情。
发现当自己放下“家长”的身份，全然的倾听时，孩子很愿意跟自己分享他的喜怒哀乐，真实自然，像跟我讲故事一样津津有味。
孩子越来越平稳的状态也使老人放下担忧，相信和支持我们的新教育的选择。孩子的父亲，也从原来的观望，慢慢转变为接纳、信任和支持。
我自己也开始专注于自我完善，发现真正的自己。在人生的路上，让孩子成为他自己，让我成为自己。
ZWX 爸爸：
经过一段时间的调整，家长进行了反省，也放下了对孩子过多的顾虑和担心，减少对他的说教和引导，更多是倾听和包容。感谢老师们的帮助和提醒。在家庭关系中，更多给孩子建立家庭的概念，让孩子代表家庭去做事情。对以往的事情，让孩子划上句号，并且为我们以前错误的教养方式道歉。对孩子说“我们信任你，支持你，你的一言一行代表的不止父母，还有爷爷奶奶、外公外婆、姑姑、阿姨等”，希望孩子能与大家庭建立好正确的链接。
孩子的问题就是父母的问题，月总提到孩子“在个人利益会受到潜在威胁的时候，很少会去主动帮助别人，而是选择“自扫门前雪”的态度”，“心胸和眼光还比较窄，只会时刻去关注暂时性的得失。”我们家长在做事情方面也比较刻板，心胸和眼光比较窄，也是关注自身利益，心胸格局不大。一直以来着重与孩子强调的是做好自己，而在帮助别人方面重视不够。目光所及之处也仅仅是自己的小家庭，没有过多关注大家庭、学堂、新教育圈等；没有打开心胸，做事情总是缩手缩脚，不想引起别人的关注，这是家长的问题。在今后与孩子的沟通交流中，我们会多与孩子交流身份问题，我们不只代表自己，还代表家庭，学堂，国家，民族等，让孩子也逐步感受到这种身份和责任。同时，我们家长也从自身做起，多做一些自己力所能及的事，与孩子共同成长。
一个多月孩子和家长、家庭的变化，让大人们惊喜和振奋，新教育的魅力在不断的展现，祝福孩子们在新教育之路上越走越好！
昭明书院
愿中国有真教育 愿父母之邦有佳弟子
愿天下学子有明师指路
愿中国博大精深的优秀传统文化能发扬光大
本篇文章来源于微信公众号:昭明书院