我是一名新教育小白，之所以这么说是因为越接近新教育越察觉到自己的无知和浅薄。越来越感受今日新教育的博大精深，越来越庆幸自己的孩子能有机缘走进新教育的大门–入读昭明书院！新教育是修心改命的教育，能够在这样的教育环境里学习和成长是孩子的幸运也是我们全家的福气！那么就简单分享一下孩子入读昭明书院近两月时间，作为家长我的个人感受吧。
首先我为什么选择新教育学堂呢？我想有两个本质的原因就是对孩子教育的焦虑和对体制教育的不妥协。
记得在孩子刚出生的时候就跟娃他爸商量怎么为孩子买学区房，无论家里经济如何，反正要给孩子上好学校（市内重点小学之类），在当时的观念里只有上了这种好学校就能接受好的教育；对于什么是对孩子好的教育当时的自己是没有概念的！
随着孩子渐渐长大，身边的家长无论是亲戚、朋友、同事还是邻居，只要是家里娃已经上学的在一起谈论的话题只要说起来会唉声叹气的无一例外关乎教育，潜移默化的我好像也沾染了这种“家长焦虑症”，也迫使自己开始去了解产生这种“焦虑症”的几种病因：
1.生产线式的教育模式，无视孩子个体的特性差异，全部拉上生产线，按一个模子批量生产。
2.孩子成了学校和家长的产品，各种补习班，才艺班全年无休，没有人关注孩子内心是怎么想的，是否愿意被如此决定。例如邻居家才7岁的女孩私下跟自己外婆说，感觉活着没有意思！不知从什么时候开始就没再见过她的笑容！
3.无论家长是否心甘情愿必须接受这种对孩子的生产模式，在家长的认知里，就算家长有疑惑，有质疑，有不赞同或者各种吐槽的声音，当进一步追问解决办法时，得到的回答多是：“大家都是这样的，我别无选择！”
慢慢的我也得了“焦虑症”，病证最明显的表现就是凡是遇到比自己年长的家长就跟人家咨询他们家的孩子教育情况，试图寻找“对症的良药”，因为我不愿意看着自己在这条路上“病入膏肓”也更加不愿意孩子变成一个牵线的木偶，逐渐失去他原本的光彩！
“怎么办？！”这个问题犹如一把利剑时时悬在我的头上！就在自己“深陷泥潭”不知所措的时候，今日新教育走入我的生命！
此后的自己犹如沙漠饥渴的旅者遇见了绿洲般如饥似渴的搜集有关今日新教育的各种信息资料，渐渐的开始了解今日新教育的理念“教其心，育其身”，珍贵的核心价值“思维教育和心理行为调整”以及适用于未来时代需要的基本素质、价值观和五项教育目标！了解的越多越发明白今日新教育是座宝山，是自己内心渴望给予孩子的优质教育模式；但是新的问题出现了，那就是自己发现了新教育这座宝山，看见了门内闪耀着光辉但我来到了门口却找不到钥匙，不知如何打开这扇门！
好似有神灵庇佑般，这时我遇见了昭明书院，记得当时立即联系陈老师为孩子申请试读，虽然陈老师考虑到孩子的年龄偏小建议我们下个学期再申请试读，不过我还是坚定的向陈老师表达了希望本学期参加试读的愿心，恳请学堂给予孩子入读的机会（因为自己深知，越珍贵的资源竞争越激烈，机会将越来越少！）很感恩陈老师及学堂愿意给予我们这个机会，为我们家庭打开了这扇大门，随即我跟孩子算是一只脚迈进了新教育的门内。
接下来送孩子去学堂试读，第一次近距离接触学堂，见到陈老师，见到刘教练。记得陈老师当天下午给我们已到的家长分享自己清福二年级的学习心得时，我有意选择坐在距离陈老师最远但是可以面对面的位置，整个下午自己就像渴望聆听的孩子，那么聚精会神的听老师给我们讲解黛玉的《葬花词》，指导我们学习区分什么是感觉型和目标型，引导家长在日常生活学习和与人相处中觉知自己的感觉型，向目标型靠拢。课后陈老师还贴心的察觉到我们刚走入新教育的家长可能会有的茫然无措，分享了自己作为家长践行新教育的心路历程的两篇文章，分别是《做新教育的家长是一种什么样的体验？–女儿入读今日半年记》及《通话的目的是什么？如何给孩子打电话？》，从文章里我感受到一位母亲相伴孩子成长的愿心，精进及理性。渐渐的我有些忐忑的心安定下来。
一个月的试读很快结束了，非常幸运孩子被学堂正式录取，成为昭明大家庭的一员，我们家庭才算是真正迈进新教育的大门。
那么我跟孩子在这两个月有什么样的变化和收获呢？
首先是孩子，第一次离开家庭独自在学堂学习生活，从至今八次的通话记录里，能够感受到孩子的转变，例如原先在家时非常依恋妈妈，只要是妈妈在家就会像个小跟屁虫似的一步不离的跟在后面，母子之间在遇到问题沟通过程中容易起情绪，很难保持理性交流。孩子遇到挑战常有退缩畏难的情绪，常常是在妈妈的严厉要求下才会去自我突破难题；也没有什么目标意识和团队合作的精神。在经过近两个月的学堂生活，在老师的引导下，孩子从想妈妈的情绪中解放出来，跟家长的互动中那条彼此牵连的线断开了，自我的独立意识开始萌芽，通话相对理性有逻辑并且在电话里主动表示不再想妈妈想回家，跟老人通话时没有跟奶奶的思念情绪共振并理性的表示希望自己独自待在学堂，如果学堂有分享活动时妈妈和奶奶可以来参加。孩子越来越平稳的状态也使老人放下担忧，相信支持我们的教育选择！慢慢的孩子建立了对学堂的安全感和归属感，呈现出勇气和承担。并且收获了许多优秀的价值伙伴，可以跟至上的同学相伴成长对于他来说是非常弥足珍贵的。这些转变离不开学堂老师的用心观察和适时的引导，感谢老师们对孩子细心的关爱和辛勤的付出！
其次，作为孩子的父母，孩子爸爸从原先对孩子走新教育的不适应和观望的态度，在看见我和孩子的变化后慢慢转为接纳、信任和支持！而我在参与孩子的不断成长中对于自己的角色定位也更加清晰了，曾经的焦虑和担忧在自我觉知中渐渐消失，真的很感谢孩子，是因为孩子这面镜子返照出我自己的各种缺点和不足，才使我有机会发现真正的自己，才有可能去接受和改善。很多时候是我们家长的情执牵绊制约了孩子，使孩子没有机会成长为自己原本具足的样子。
那么我未来要做的就是跟孩子同步成长，专注于自我完善；前进的路上，让孩子成为孩子自己，而我成为我自己！再次感谢今日新教育，感谢昭明书院这么优秀的教育平台，不但是孩子获得了优质的教育资源，更是惠及整个家庭的觉醒和提升！
张俊燕
2018年4月
昭明书院
愿中国有真教育 愿父母之邦有佳弟子
愿天下学子有明师指路
愿中国博大精深的优秀传统文化能发扬光大
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