部落体验突破——中级班帮扶营常州营地报道（一）-

冬令营安排

冬令营关键词

原始部落、酋长、家族、狩猎、共享……

冬令营目标

1、让孩子爱上运动、尽情运动；

2、让孩子看清食品真相，过一个健康的春节；

3、让孩子看清游戏陷阱，远离电子产品；

4、让孩子看清媒体陷阱，谨慎选择精神食粮；

5、少年立志，让孩子思考人生目标，元气满满地开启2018年。

冬令营对象

体制学校6-12岁学生

凡事目标先行，在冬令营开始之前，老师们就确定了本次冬令营要达到的目标，目标制定出来之后就要确定实现目标的方式。那么如何才能更好地实现目标呢？

冬令营面临的问题

1、时间短

不同于夏令营，冬令营的时间较短，在短短的十天内想要让孩子有以上收获，仅仅通过课程，没有后期的支持和巩固，效果可能不一定好。

2、年龄跨度大

本次冬令营将中级班帮扶营和学堂自己的冬令营（针对年龄小的孩子）放在一起进行，孩子们的年龄跨度比较大，如何才能让各个年龄段的孩子都有收获？

3、人数多

本次冬令营参营的孩子加上中级班助教一共32人，如果有序地管理这些孩子，保障后勤供应也是一个问题。

冬令营思路

1、体验式学习

不同于体制内的学习方式，新教育一向强调体验式学习，让孩子在体验中学习效果会远远高于课堂学习，有没有可能将冬令营设计成体验式的学习方式呢，让孩子们在游戏体验中有切身的感悟。

2、家族管理制

孩子们的年龄跨度大，从一个方面来看是一个劣势，但换一个角度来看也是不同年龄段孩子一起相互了解和学习的机会。因此老师们决定采用在冬令营中引入家族管理制。

3、后勤保障小组

由于人数较多，后勤的工作量比较大，需要安排一个老师来专门负责。新教育一向重视做事训练，有没有可能把这也变成孩子们锻炼做事的机会呢？在这个思路下学堂决定成立后勤保障小组，并且由学堂的老生竞争上岗，应聘后勤保障的工作。

冬令营方案

梳理清楚了以上的思路之后，变难题为机会，老师们设计了超级有趣的冬令营方案。

关键字：原始部落、酋长、家族

背景：在原始部落时代，两大部落（飞鹰部落、雄狮部落）都遭到的瘟疫的侵袭，部落的幸存者在酋长的带领下先后迁徙到了同一个适合居住的地方（昭明书院），在这里他们唯一的目标就是想法设法让整个部落更好地生存下来，铸造部落未来的辉煌。

飞鹰部落牌匾

雄狮部落牌匾

部落成员分成五个等级：长老、大酋长、小酋长（大酋长助理）、巫师、族民。其中大小酋长、巫师由助教担任，长老由老师担任，但族群内的主要事务由酋长和巫师共同处理，只有当他们碰到非常大的麻烦时才能向长老求助。

部落的族人按照年龄和能力被分成不同的家庭，大孩子充当父母的角色，小孩子充当家庭孩子的角色，每个家族成员都需要互相照顾。此外部落内部的所有活动都是以家族为单位进行。

关键词：共享、责任、荣誉

每个家族想要很好地生存下来，就需要赚取金币来支付日常所需，一个家族所有成员赚取的金币供整个家庭共享。这种家族的组建一方面是真实社会的一个模拟，每一个人都需要承担所属的家庭责任，让孩子们无形中拥有了责任感和荣誉感，迫使他们不能只关注自己而是需要为家庭服务，为部落服务，学会做一个经营者。

赚取金币的方式有很多，比如：内务整理、帮助他人、部落内部pk 、打猎等等。

开营前，酋长们暖心的给部落的族民写了致词

关键词：狩猎

狩猎也就是运动，狩猎需要速度、力量、柔韧性、平衡性、技巧等等，服务于这些狩猎所需的能力，老师们就把运动项目和部落的狩猎活动结合起来。因此酋长每天都会让每个家族制定当天的狩猎目标（即完成运动突破任务），并根据家族完成目标的情况给予金币的奖赏。

族民们努力赚取金币的过程其实是体验实现目标的过程，为后期酋长和巫师们讲解目标课埋下伏笔。

练习狩猎技巧

关键词：内务整理

前期部落之所以发生瘟疫就是因为部落的成员不注意卫生条件，因此酋长们引导族人在迁居到新的栖息地之后一定要将家庭内务水平提高，从而提高整个部落的卫生水平。因此在酋长和巫师们需要重新教族民们如何整理内务，并制定相应的标准。

金币PK，刘氏家族胜出

关键词：体验、美食陷阱、游戏陷阱、媒体陷阱

当赚取的金币越来越多的时候，族民们满足了基本生活所需，就会开始掉入各种陷阱：美食陷阱、游戏陷阱、媒体陷阱。他们可以用所得的金币来换取零食、玩游戏的时间以及选择看各种动画片的时间。

后勤保障小组（学堂老生）负责吸引这些族民们“堕入现代社会的各种陷阱”，从而赚取大笔的钞票。为了服务于这一目的，后勤保障小组开了一家服务公司，制作出漂亮精美的广告到寝室里推销，吸引族民们用金币去购买零食等。等到孩子们花去了自己辛辛苦苦赚取的金币，有了切身的体验之后，酋长们再向族民们揭示《垃圾食品的真相》，帮助他们看清《目标型和感觉型的人》、《广告陷阱》、《游戏陷阱》等，帮助族民们建立理性思维，制定拯救计划，并思考自己的人生真正需要的是什么。

在冬令营的最后两天我们希望引导孩子们过上为提升自我而活，不被各种欲望控制、自强不息的良性部落生活，最终实现成长和突破。

后勤小组制作的海报

后勤小组供应的零食

关键词：后勤保障组

本次后勤保障工作由学堂的6名学生负责，他们不仅要负责冬令营参营学生的一日三餐，还要协调处理其他后勤需求。在学期的最后一个月孩子们就开始了后勤小组人员的 PK，进入后勤小组的成员首先需要完成本学期初自己定的学期目标，其次还要获得大部分小组成员的认同和接纳。每一个孩子都希望获得这样的做事锻炼机会，以一个经营者的身份代表学堂为大家服务。在孩子们的眼里能够为大家服务是至高的荣誉，几名没有被选上的孩子在得知最后结果的时候都哭了，这一点让老师们非常感动。相信这一次的锻炼会让孩子们更加深入地理解如何更好地当一名经营者，这份团队相互合作解决问题的经历也将成为他们美好的回忆。