前 言
生命的目的和意义是什么？在人的一生中如何避免“人生十大亏”。这次网校学习，大家主要讨论了生活中十个方面是否吃亏，如何避免吃亏的问题。
大家提前提交作业，交流时对作业进行点评讨论，老师们思考的角度和深度给大家带来了不一样的收获和触动。以下内容是家长总结：
01
读书
大家开始都觉得规规矩矩上体制学校读书很吃亏，庆幸自己为孩子选择了新教育学堂，不亏了。经过讨论和点拨有了更深入的认识：
（1）读书要为目标服务，我们很多人在写作业的时候只知道不能上体制，不能死学知识，这仅仅只抓了方式，虽有具体操作，却不清楚内在的根本原因。
（2）上体制亏不亏，要看个人的目标是什么，能否从中受益。如果我们的目标能够通过在体制学校就读实现，那么就不会认为就读体制亏，正如现在体制里面的学生和家长，尤其是能够胜任的学霸们，他们是其中的受益者，反而放弃学籍和文凭才是亏大了。新教育的拥护者则认为清一新教育更符合他们的目标，能够学到机器替代不了的更有用的东西，如人际交往，两性关系，思维能力等。所以我们认为留在体制很亏，进入新教育才不亏。
（3）那么我们家长的想法如何才能让孩子们也认同呢？这就是价值观的问题了，这样的观念需要从小植入，并且也要孩子能够感觉到他是受益的，可以多让孩子做一些有成就感的事情。如通过分享展示英语学习成果得到大家的肯定，通过运动增强身体素质等。
【案例分析】有的孩子在新教育学堂能从中受益，有成就感，但是为什么却仍然会逃避，说不喜欢新教育，而喜欢编程？
这是一个很有代表性的问题，在新教育里孩子逃避怎么办？有人认为家长应该断后路。但陈静堂主的做法让我们更加信服。新教育的理念很好，但其他教育如体制教育也能实现对孩子的教育目的，若孩子对自己选择的路能坚持走下去，说明他是真的以这个为目标，学编程也不一定非要进入新教育。但家长要观察他选择的真正原因，是否由于编程相对更容易更轻松。怎么判断？看他能不能坚持，愿不愿克服困难坚持学下去。比如有的15岁的孩子要学摄影，怎么判断他是一时兴起还是真正兴趣所在？看他愿不愿自己去挣买设备的费用。
02
工作
大家都认为自己的工作很亏，只为了挣钱，而不是兴趣所在。同时希望孩子能够避免这种情况，能从事喜爱的工作。但这只是一种理想状态。
何老师却能从另一个角度去思考：有些人一直在不停的换工作，说是寻找兴趣，但是每一次刚开始觉得有兴趣的工作却并不能持续很长时间。这种不停更换工作的行为，并不是真的追求梦想。我们对工作到底是因为不喜欢才做不好，还是做不好了才不喜欢？一份工作做不好，换一份就能做好吗？做得好不好有时候与工作本身无关。
03
婚姻
大部分成员都觉得学习了清一理念后夫妻关系变得更好了，因为有了相同的价值观追求，共同学习成长进步，互相成就，所以并不觉得亏。但是也会有一些夫妻，只有一个认同，并且总想着要去改变甚至拯救对方，结果却适得其反，矛盾不断。虽然说价值观相同是很重要的，但灵魂伴侣可遇不可求，平常夫妻还是需要先从包容、体谅开始。
当然社会上常见的是凑合着过的夫妻，如何让我们的孩子避免婚姻亏呢。山长的两性关系课可以趁早慢慢灌输给孩子，陈老师还举了一个她对孩子的两性关系引导的例子。阿诺前两年自己挑选过一个行李箱，但现在却觉得不好看了，想换另一个。陈老师就趁机引导，你以前喜欢的东西，现在不一定喜欢了，为什么？因为你在长大，眼光变化了。那么以后你对于挑选喜欢的人会不会也有类似的情况？15岁时吸引你的人，到25岁的时候你还会喜欢吗？人越成熟，选择伴侣的眼光就越全面、准确。箱子继续用着，提醒自己面对自己不喜欢的人比面对自己不喜欢的东西更难受。
04
出行
大家对于出行并不怎么觉得吃亏，因为常州是个三线城市，交通还是比较便利。陈老师提醒我们出行为目的服务，一旦对去的地方心生向往，就不会觉得亏，内心对选择的事是支持还是反对最重要。
05
吃饭
学习了山长的中医理念后，我们对吃的执念是破除了。但是还存在以下一个问题：
（1）自己能简单的吃，但是周围的人不理解不合作怎么办？
（2）吃的简单说说容易，但怎样才能更健康？
（3）有营养的食物口感不一定好，怎么解决？
（4）中国的传统就很爱美食，看到喜欢的食物还是想吃怎么办？
（5）现在食品污染严重，怎么才能吃到安全健康的食品？
讨论之后很多问题仍然没有有效解决，但对饮食健康的观念越来越深入，不过分纠结，平时尽量注意吧。
06
睡觉
注意时间，根据《黄帝内经》，不同时节睡觉时间不同，尽量早睡觉，让肝胆有足够的时间进行排毒，早上可以早点起床，睡眠时间缩短了，而且睡眠质量好，长期保持，身体状态越来越好，处理事情效率也变高，两方面延长了生命。
07
穿衣
（1）穿衣也有目的，要根据场合选择。如果挑选漂亮衣服的目的是包装自己，那么其实是不自信的表现，与用知识、豪车包装自己一样。若内心本就强大，那么穿高雅一点也无妨。
（2）无论选择怎样的衣服，都要问问自己，为什么做这样的选择？关注自己的内在，保留讲究的能力但不过分讲究，需要的时候也能穿得出来。
08
意外
遇到意外时接受现实，反省是否走错了，从自身找原因，对于不可避免的损失，可以想这本来就不属于我。
09
交际
从作业中反映出大家虽然都知道人际交往的重要性，但都只知道要以诚待人、帮助他人，平时的交际模式基本都是被动型的。结交朋友同样要服务于自己的目的，在真诚的前提下主动可以创造机会结交对自己有利的人，以获取更多资源。对于孩子们，小时候都是以个人喜好来交朋友，但15岁之后要给予引导，总会碰到不喜欢的人，但不妨碍学习他人的优点。
10
没有理想也能活，有了理想，体验就有了精神高度。那么理想是否有高低之分？当孩子的理想与家长的期待不同时，怎么选择？可以有很多种选择，但若孩子的选择与家族不同时就只能各自为战，没有家族传承。
大家共同学习的过程中，陈老师还教我们如何能看文章。看文章不能只看表面的内容，俗话说文如其人，要学习从行文中感受作者的行事风格，多培养这方面的感受力。不能只看“理”，还要看“实”。有的文章一看就很受吸引，有的看了觉得无所谓，还有的看了很反感。同样的内容，山长来写我们觉得很受教，换个人就不以为然。内容虽然很重要，但行文方式或表达方式也要让人舒服。
所以讨论完十个问题后，我们还试着去揣摩了一下作者的意图，他到底觉得这十个方面是亏还是不亏？
01
从文字中了解写文之人的性格
开场陈老师就给了我们不同的视野，让我们分别听四位学员读自己对避免“读书亏”的回答及方案，来感受什么叫“文如其人”，体会写文章之人是什么样的性格，让我们大开眼界。今后我们在读文章时，如果能多注意这方面能力的训练，会大大提高我们的洞察力和感受力。具有这种能力的人，投资也会很容易，因为不光能轻易辨别出各种信息的真伪，还能知道写信息之人的人品。
02
读书：体制与新教育是对立的吗？
为什么大家会觉得读书亏？这里的读书特指在体制学校的读书，大家都深有体会，觉得体制内读这么多年书，长大以后进入社会用不了多少，有的还会成为障碍，也就是说读书没有为自己的目标服务。我也不例外，认为体制读书挺亏的，因此自己的孩子从小没上体制，一直在新教育学堂学习。其实，我的内心深处是排斥体制学校的。在这次的学习过程中，陈老师提到：新教育学堂与体制不是对立的关系，读书是为目标服务，如果家长的目标就是孩子今后考个国内一流大学，以后找个好一点的工作，那读体制学校就能达到他们的目标，不是每个孩子都必须进新教育学堂。
这点我需要好好地反思自己，因为我的内心深处就是觉得新教育学堂好，体制学校不好，有了这样的比较，我就总希望别人的孩子也能进新教育学堂，特别是朋友的孩子。哪怕孩子本人对学堂有抗拒，家长没有办法把他们送到学堂，我仍然坚持这是家长的问题，家长没有断后路，家长没有完全理解新教育。这次的学习让我明白其实是我对新教育的理解不透彻，只抓了很表皮的东西，没明白新教育背后的机理，而且特喜欢把好的东西硬塞给别人，包括自己的孩子。
不管是在体制还是在新教育，怎样让孩子觉得学习是为自己学的，让孩子觉得学的东西让自己受益了，这一点很重要，那么我们家长要创造机会（譬如分享会展示他们的成果等）让他们感受到这一点，让他们有成就感。
03
工作：工作一定是自己兴趣所在吗？
大家认为工作亏了的主要原因是工作没有和自己的兴趣结合起来，仅仅只是谋生的手段。何老师的视角及陈老师前几年的现身说法，让我们不禁要思考：为什么有些人为了兴趣，不停换工作，最终反而事业无成？这种不停更换工作的行为，是不是就是追求梦想？我们是因为不喜欢这份工作才做不好，还是做不好这份工作才不喜欢？
那么我需要思考的问题是，如果我现在已经有足够的金钱，不需要通过工作来赚钱，那么我将过怎样的生活，空下来的时间会做什么呢？问自己这个问题的时候，居然心里很空很虚。不知道自己能干什么，想干什么。
“做分享会，做新教育的义工？”这个目标一边工作一边可以做啊。
“全天学习提升？”那为什么周六周日休息的时候反而学习时间比上班时还少？
………..
问完了这些问题，我发现自己的兴趣爱好很少，平时抱怨自己不喜欢这份工作，是我不想认真工作的借口而已，再加上自己设定目标后也没有实施的方案，导致就算不工作也一定无所事事。既然这样，自己也没有达到财富自由能够辞掉工作，那就踏踏实实地工作，别老是抱怨，想着工作亏了。陈老师的几点建议对我们非常有启发：
（1）把工作当目标追求，如果能够认同一个集体的共同目标就不会觉得亏。
（2）工作是一个展现身份的舞台，每个人都有岗位。如果在岗位上做的事能让越来越多的人喜欢，就是在为未来铺路。
（3）工作要与兴趣结合，如果还能够为更多人提供帮助，真心服务他人，那么这条路就能走的越来越宽。
（4）心胸格局要大，心大了事就小了，就不容易斤斤计较。即使做全职太太，也可以有大的胸怀，不断拓展边界，装下更多。
譬如我的工作单位是一个政府部门，政府的目标是为百姓服务，如果我把工作干好了做细了，其实也是服务了很多的百姓，也是很有价值的。平时在工作中完全可以展示自己新教育践行者的身份，做个经营者，比别的同事做的更出色。
04
婚姻：夫妻双方价值观一致就能幸福吗?
讲到婚姻亏，大家都认为自己的另一半和自己价值观相同双方才会幸福，学习了清一理念就会夫妻关系更好。而何老师提出了不同的意见，他发现好多人进入新教育圈子后，夫妻关系反而变差，究其原因，进入的一方认为新教育太好了，想方设法让另一半也要接受，想要改变对方，而对方会非常的反感，导致双方矛盾。夫妻双方价值观一致固然好，幸福的指数会大的多，但是也不能执着于这一个方面，毕竟灵魂伴侣可遇不可求，夫妻之间相互包容、体谅，把自己当成礼物送给对方才是重点，刘明慧老师是我们女人的学习榜样。
那么对于我们的孩子，如何让他们避免婚姻亏。两性关系从小就要引导，平时抓住生活中的各个机会引导。
05
穿衣：新教育就不需要学会穿衣打扮？
对这个问题，大家一致的看法是穿衣只要舒适简单就行，不要花太多的精力在上面。穿衣也有目的，要根据场合选择。
而何老师又提出了新的问题：为什么我们以前会挑衣服，现在不挑了，背后的原因是什么？如果大家原来是用穿衣来包装自己，现在用知识及新教育来包装自己，两者有多大的差别？都需要用外在来包装自己，后者显得更高大上一些，但是这个高大上的东西反而会使我们起傲心和慢心。这些问题我原来从来没有考虑过，需要今后好好思考并警惕。
另外，陈老师对这个问题的不同分析也让我深受启发。接受新教育以后，我不再穿高跟鞋，不多花精力在打扮上，穿的休闲随便，美其名曰这是新教育起码的要求。其实，自己从小就不会穿衣打扮，新教育的穿衣原则是把自己不会穿衣的短板掩盖掉了。而真正应该达到的境界是：我有穿衣打扮的品味和能力，但是我选择不浪费精力在穿衣打扮上，需要的时候，会打扮的得体从容。
我们平时可以根据五型人格特点来选择穿衣。还可以通过穿衣来分析人的性格、交往模式，并可以培养孩子这方面的能力，清一书院的孩子如果将来从事服装设计也是游刃有余的。
06
理想：孩子的理想与家长的期待不同，如何选择？
大家都觉得人生有必要坚持自己的理想。值得思考的是：孩子的理想如果与家长的期待不一致，我们该如何选择。就像我们家，孩子父亲自己喜欢中医，理想和目标也是传承并宣传古中医，孩子受父亲影响，目标也跟中医相关，这个皆大欢喜。但是孩子现在还未成年，如果成年了，她发现原来自己的理想是家长的，而不是自己的，她重新设定自己的理想，与我们设计与期待的相差很大，我们是否能接受呢？这个问题值得每个人深思，我更需要好好考虑。
以上是我网校学习的收获，感恩老师们的指导，感恩一起学习的伙伴，感恩昭明网校平台给予我们学习的机会！
读书是为什么而读？读什么样的书？
读书是为我们自己的目标服务，不是为他人而读。
如果目标就是为了考到某个大学，拿到大学文凭，那体制就是一条路。如果目标是做程序开发（I行业），那现在学习、钻研编程并能够坚持走下去，也是一条成长之路。如果我们要学习更实用的东西，人际交往、思维能力、不断突破、追求卓越，那新教育是最好的选择。所以关键我们的目标是什么？选定目标，才能朝着自己的目标努力。
谈起工作，这几年来，我时不时会冒出辞职的想法。总是感觉工作不是为了自己的兴趣，不是为了自己的目标。
我现在的工作是外企的售后服务，平时很多工作是处理客户的各种投诉，非常繁琐，总认为每天在接受从客户传来的负能量，跟自己的兴趣、目标根本搭不上边，所以往往纠结，抱怨。
这次陈老师的启发，让我重新认识了自己的工作。
1、我们团队的目标就是解决客户的投诉（问题），如果我在这个工作中认同这个目标，那么要做的就是最大限度的帮助客户解决问题，而不是说接受客户的负能量，我们一直说读好书不如做好事，那每天解决客户的问题就是在做事。在这个过程中，需要跟客户、同事和上司沟通，这就是在事上练。
2、工作是一个展现身份的舞台，在自己的岗位上尽己所能帮助客户，帮助同事，让更多的人越来越喜欢我们，那我们的职业生涯就会越来越宽。
现在看来我的工作就是我的目标，就是帮助更多的人。
相信在以后的工作中，不会纠结，不会抱怨，让自己的工作越来越好。
接下来，我们还讨论了人生的其他方面，衣、食、住、行等，老师们也给予了很多的点评和启示。
结束语：
关于“人生十大亏”,您是否思考过呢？您知道该如何避免了吗？一切服务于您的目标，您就不会觉得亏！！
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