撒切尔夫人是英国第一位女首相，因其刚断果决的为政风格而被称为“铁娘子”。在事业上撒切尔夫人获得了极大成功，但却因为子女教育的失败导致其晚年凄凉。
本期网校课程是“撒切尔夫人人生规划设计”，通过学习，家长们有哪些感悟呢？
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我们网校成员分成两组首先进行小组讨论，选出一份大家比较满意的方案代表本小组的策论；然后两个小组之间挑对方方案的不足之处，老师进行点评。第二轮就撒切尔夫人该不该回归家庭正反两方进行辩论,老师点评。第三轮是对前面问题的思考和讨论。
在做这份作业时大家都意识到撒切尔夫人晚年生活的孤独是因为她对子女的家庭教育方面的失败，但是怎么解决这个核心的问题，两组却没能提出有效的解决方案。
在辩论方面，比上次有进步，但还是感觉双方互相在扯。经过老师的点评，明确了辩论要先立论，立论要清楚明白地表达自己的观点，再列举论据来支持自己的论点。攻方要抓住进攻对方的点并深入地去挖，觉得对方的观点立不住，也要列举论据来支持自己的论点戳对方，而不能被对方带偏。对方定义模糊的地方一定得让他明确，不能让他绕。
通过这次学习，我们都更进一步意识到了家庭教育和自我成长的重要性。大家一致认同在家庭教育上投入时间的多少和晚年时子女对你的关心、晚年生活的幸福与否不成正比。在对前面问题进行思考和讨论时，大家都觉得要找到自己一生想要做的事情好难，大部分人到目前为止还是没有找到自己的人生使命。这个问题大家都需要不断地深入思考，直到找到自己的人生使命，并为之而努力。
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撒切尔夫人贵为世界上最有影响力的首相，拥有一辈子勇当第一的辉煌人生，在老年的时候却充满了遗憾，这不得不让我们深思，生命用来做什么才更好？怎样的人生才没有遗憾？
本次学习我们分成两组，每组挑出一篇作业作为本组代表，我们组选出的是YR爸爸的作业，他从三方面着手来改变撒切尔夫人的命运：
1、调整心态，多花时间在家庭上，爱家庭的每一位成员；
2、退休后筹建撒切尔慈善基金，致力于慈善事业；
3、开设儿童救济所，收养及照顾需要帮助的儿童。
陈老师指出该作业的问题：首先从撒切尔夫人的小故事中看出，她对家庭并不缺爱，反而对子女特别是儿子非常溺爱，虽然贵为一国首相，却得不到子女的爱戴，根本不存在心态问题；第二、撒切尔夫人晚年凄惨的境遇，最大的原因是在子女教育上出了问题，她没有把价值观传给她的子女，她的下一代也没有她身上那种积极向上的精神。她的晚年生活遗憾跟筹建慈善基金和儿童救济所没有关系，跟她花在家庭中的时间多少也没有关系。因此这篇策论是完全失败的。
另一组选出的代表作业是LQ的，她把大量的精力放在描述英国的现状，以及撒切尔夫人的从政策略上，而在如何改变晚年凄惨状况方面，一笔带过，没有解决问题，策论不但是失败的，还体现出一些问题：
1、文章看似文笔非常好，是体制内的好学生的文章，但会感觉比较空，不能解决问题；
2、更像是竞选稿及就职演讲，而且站的角度这么高，很难掌控。给撒切尔夫人谈政治抱负有点班门弄斧的感觉；
3、为什么其他人会选这篇文章做代表，说明我们平时就很看重文彩，感觉这种文章水平很高，而不去关注文章的内在，是否能解决问题。
接下来，我们就撒切尔夫人是否要回归家庭进行了辩论,辩论时双方依然出现胡搅蛮缠、各说各的、插嘴抢答、漏洞百出等问题，但是比上一次有进步的是大家都知道在辩论前划圈界定，以守方定的圈为准，且论据不在多在精。
下午，我们探讨了一个严肃的话题：你的人生目标是什么？一群妈妈们都觉得如果能把自己的两个孩子培养成人，为世界留下两个精英，大概就是自己的人生目标了。陈老师问那你们是准备怎样做来一步一步达成自己的目标，问得我们都哑然了。我问陈老师：老公已经找到了人生目标，而且很精进，达成目标的可能性很大，我就做他的助手，在他的医馆里面，帮他配配药，写写文章推推公众号，两个女儿如果也在医馆，我为她们服务服务，我觉得挺幸福的。这个能不能算我的人生目标？陈老师反问我，如果他们都不在了，你接着干什么？我马上就说，他们都不在了，我活着还有什么意义？陈老师说你这个是依附于别人，这个是否是你的人生目标，只有问你自己的内心了，你自己最清楚。这几天，我一直在问我自己，这是我的人生目标吗？真的不是，这个的确是依附于老公，并且跟孩子捆在一起，不但没有自我，也没有价值，早晚被他们嫌弃，晚年再遗憾就来不及了。那我为什么会有这种想法，原因在于我自己不想努力，不想吃苦，想靠别人，喜欢安逸，而且格局太小，永远限在家庭里面。
我的人生目标是什么？我还在寻觅之中。这是我目前最需要解决也最难解决的问题。只有有了目标，才能解决我其他方面的问题。值得庆幸的是，我从内心真正开始思考这个问题，并真正重视这个问题了。
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首先，感觉事业虽然很重要，但是家庭不幸福的话，也会让自己的人生留下很大的遗憾。因此，在经营好自己事业的同时，要兼顾家庭。
教育孩子，不在于陪孩子时间的长短，不是说整天待在孩子身边，就能把孩子教好，而在于陪孩子的质量，要和孩子有高质量的陪伴。有的时候，自己经常会一边拿着手机，一边陪在孩子身边，其实这反而给孩子做了不好的示范。具体要怎么样陪伴才是高质量的陪伴，也是我要学习的。
网校课现在改成辩论的方式，我觉得很好，这样可以印象更深刻，更容易抓住重点。
总觉得找不到自己的人生目标，但是现在想想，带着觉知，过好当下的每一刻也很好。
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通过对撒切尔夫人人生规划设计的辩论和讨论，我首先纠正了自己对于“回归家庭”的理解，“回归家庭”不意味着全职。撒切尔夫人教育子女的失败更多的原因是在于教育理念与方法的问题，而不在于是不是回归家庭。
明白了这一点，我更多的是审视自己的人生目标和在教育子女方面的问题。
现在的社会竞争激励，初出校门时，我也曾梦想着能做出一番事业，做个成功的职业女性，甚至在有了孩子后，很多时间也是花在了工作上，每天早出晚归，加班加点更是普通事。同时，小时候父母也是忙于工作，对自己也是只关注生活，关心成绩，与父母也缺少心灵上的沟通，甚至在有了姊妹后，父母一度忙不过来而将自己交给爷爷奶奶照顾，从而对自己的父母心理上有了隔阂，以致自己也不愿将心事与父母坦承，反而认为父母对自己管教严格，急于挣脱束缚，因此18岁之前我的目标就是考上大学，远离父母的控制。大学毕业后，更是不愿回到父母身边，反而急于证明自己的能干，向往大城市，费劲辛苦，成功留在大城市，实现自己的第二阶段目标。虽然也算是专业对口，事业也是逐步上升，但因为感情问题，自己并不能安心工作，一心想着离开，工作4年后，换了工作，换了城市，虽然跨专业，一切得从头开始，但成功实现了第三阶段目标。由此可见，一个人有目标，且这个目标是自己真心想得到的，那行动力是非常强的，最终也是会成功实现的。
安定后，虽然也是忙于打拼，但工作也仅是一份工作，不关乎自己的兴趣爱好，仅仅是一种谋生手段，这时候自己缺失了目标，更是没有人生规划。按部就班的结婚生子，孩子交给老人照顾，自己也不会做母亲，延续老套的家庭模式，对孩子关身不关心，注重成绩，缺少心灵上的沟通，一直以“乖”来要求孩子，逐渐“乖”也成为了孩子的自我标签，会猜测大人想法，说让大人开心而自己言不由衷的话，不能真实的表达自己。并且由于工作压力大，还会将一些工作情绪带到家庭生活中，对于孩子的一些反抗，会采用简单粗暴的方式来说教，从而让孩子更深的隐藏了自己。而对于孩子取得的一些所谓成绩，会经常在亲戚朋友面前提起，表面上夸赞的是孩子，其实洋洋得意的是自己，从而获得自己心理上的满足。
有了二孩后，对原本就不感兴趣的工作更是感到厌烦，同时，也不想让老人再干涉生活，于是辞职做起了全职妈妈，将重心全部放在了家庭上，更是没有了目标。同时，由于家务琐事，没有心情提升自己，也不关注教育问题，继续延续老模式。
直到接触了新教育，进入了新教育，为了不拖孩子后腿，才有了学习的动力，从而不断审视自己，才发现自己在孩子的教育方面真是无知的厉害，错误的离谱。通过阅读山长博文，参加分享会、读书会，与突破班的家长共同学习，看高能量的书籍，自己也慢慢有了方向，对二孩的教育也有了大方向，也为在老大教育方面错失的时间深深惋惜。
如今，再遗憾过去已经没有意义，唯有立足现在，找到适合自己的目标，并为之努力，才是正确做法，因为只有家长的不断成长才是孩子的助力。
结束语
你找到自己的人生目标了吗？每个人都要清楚自己来到世界的目的，找到自己的人生目标，并要做好榜样，将正确的价值观传递给下一代，实现家族传承，只有这样才能无愧于来到世界一回。
昭明书院
愿中国有真教育 愿父母之邦有佳弟子
愿天下学子有明师指路
愿中国博大精深的优秀传统文化能发扬光大
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