2017年第六届厦门国际武术大赛已经落下帷幕，新教育学生成果喜人：清一书院队33人参赛，获奖牌数121枚（金牌14枚，银牌61枚，铜牌46枚）。清一联盟明心学堂7人参赛，获奖牌数5枚（金牌1枚，银牌2枚，铜牌2枚）。新教育的学生用自己的实力践行新教育五项全能中“下场能打”的标准，向大家宣告新教育的必然结果，实证了新教育文武合一的魅力。
昭明书院此次有4名学生在老师的带领下亲临现场，全程目睹了此次武林盛会。清一书院孩子们出众的表现给学堂孩子们和家长带来哪些触动和收获呢？
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为什么书院只带4位孩子观战，这4位孩子又是如何获得此次观摩机会？老师如何利用这次比赛对孩子们进行引导呢？
提前两周，学堂老师就向孩子们公布本次厦门武术比赛的赛程，并提出把观看比赛的机会作为对孩子们的奖励，但是并没有告知具体选择标准。
本学期学堂的运动增加了很多对抗性的训练，主要目的不仅仅在于培养孩子们的技击能力，更重要的是训练他们的胆量，培养他们面对强者不害怕，勇敢向上的精神品质。对抗训练既是对体力和专注力的考验也是对精神意志的考验，在几次对抗训练后大多数孩子选择了放弃，仅有两个孩子选择坚持。问其原因，孩子说：“就因为我害怕，对抗赛对我有帮助，我才更不能放弃。”最终老师们将是否坚持对抗训练作为很重要的一项考核指标，因为参加武术比赛就是对身心的全面挑战，只有最愿意挑战自己的学生才能获得这项荣誉。最后由孩子们和老师们共同选择了4位提升自我的意愿以及行动力最强的学生前往厦门观看比赛。
老师在带领被选中的孩子出发前，给我们家长留言：“武术比赛每年都有，即使孩子们这一次不能参加也没有关系，但是家长们可以借助这个机会引导孩子们思考为什么自己没有获得这个机会，接下来可以做哪些提升？自己希望用什么样的方式赢得下一次机会，靠自己的努力，还是运气，还是靠父母？获得观赛机会的学生家长也可以借机鼓励孩子之前做出的努力，当一个人像树木一样不停地向上生长时就能获得更多的养分和成长机会。”这就是老师们的良苦用心，这样的安排不管是对现场的孩子，还是留在学堂孩子都是一次教育的良机。作为家长，自然希望自己的孩子有机会去现场观摩比赛，但是孩子需要为自己的选择和平时的行为承担责任，这也是成长之路，否则家长一味地提供好的条件只会让孩子愈加不珍惜机会。
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动 车 之 旅
学堂一直注重培养孩子的目标感，强调在生活中的点点滴滴都要服务于自己的目标。常州到厦门的旅途漫长，动车要9个多小时，老师利用在动车上的时间，给孩子们做了观看比赛前的预热，在动车上孩子们感受了一节不一样的电影课！
做为80年代超高票房的《少林寺》这部电影，它对当时人们价值观的树立起着重要影响，影片传递了很多不正确的观念，里面的功夫也没有实战性，对比日本影片《黑带》，孩子们明确了真正的功夫不是表演，而是可以进行对抗的，练武不是证明自己有多强大，而是为了能帮助更多需要帮助的人！
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在 外 生 活
此次到厦门，学堂没有选择住酒店，而是选择了民宿，延续学堂的日常安排，在厦门的这几天，孩子们自己做饭，早起海边跑步；在观看比赛的过程中，老师会给孩子们提问和讲解，促使孩子们积极思考。学堂真正做到了在生活中的一点一滴都在践行新教育。
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孩 子 们 的 收 获
没能参加的孩子在学堂通过网络上传来的消息，分分钟能体验到现场的精彩，心里对没有把握这次机会非常后悔，明白机会是要靠自己努力争取的，并对清一书院的孩子取得的成绩非常震撼，并立下明年也要参加比赛的目标。大一点的孩子已经开始准备，不吃晚饭跟老师们练鸡步，练基本功，争取明年也参赛。
在赛场的孩子，在观看比赛的过程中体悟到了什么呢？周末，孩子与家长进行了通话。
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LYT家长：你现场的感受是什么？
LYT:：并不是单纯的看比赛，看清一书院的学生与其他的选手有什么不同。
第一，清一书院的孩子很安静，特别有规矩，不乱跑，不大声说话；
第二，比赛选手被叫到名字时，立刻起身鞠躬，示意，到比赛场中央后鞠躬，比赛完后再鞠躬，至少要鞠躬三次，感受到对他人的尊敬和尊重，而并不是鞠躬的形式。这是亲身的，强烈的感受。感到特别的震撼；
第三，清一书院孩子的动作特别稳，扎实，每个动作都是实战的，能伤人的，与其他人比的优势明显；
敬佩清一系的武术表演，希望自己明年也有机会参加比赛。
LYT家长：孩子非常幸运能有机会现场观看比赛，此次与孩子通话能明显感受到孩子内心的坚定与自豪感。练武不是证明自己有多强大，而是能帮助更多需要帮助的人。希望孩子能做那个受人欢迎的人。
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孩子非常敬佩清一书院的学生在短短几个月的时间内就可以达到这么高的水平，看到了暑假帮扶营的助教，这是自己的榜样，期望自己也有机会可以参加比赛。
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通过观看比赛，孩子对于国际今日的目标感更加强烈，说自己一定要考上国际今日。
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孩子说对于比赛虽然有点看不懂，但还是被清一书院学生冷静沉着的气场感动了。孩子有了一份使命感，说回去后更要踏实的做好每件事情。感恩老师让孩子小小年纪就见证了国家级赛事！
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现 场 观 摩 家 长 感 想
LJZ家长：此次去观摩厦门参加武术大赛及分享会，感受非常深刻，体会如下：
1、此次听耿老师的分享与月初在常州的感受又不一样，耿老师分享如何从“我要”到“我是”，方法就是要找到兴奋点，做事首先要充分相信，模仿榜样，自己行动，最后发现自己有进步从而更加愿意行动，这就是“信解行证”的含义。
2、能量层级以200为分界线，而我们家长对孩子的很多担忧是负能量，孩子出生是200以上的能量层，是家长的抱怨担忧等把孩子的能量层拉到了200以下，我们家长需要放手，也要提升自己的能力层级，这样才有助于孩子的层级提高。
3、能量场共振的作用非常强，与高能量的人一起参赛，自己的参赛表现水平也会变强，如明心学堂的两个选手与聪颖、明蓝同场比赛，发挥出的水平远远高出平常，因为能与老师同场竞技内心是激动兴奋的，可以能量共振，真是遇强则强。
4、榜样的力量是强大的，此次参赛，有清一书院、天三明三、中级班学生，还有很多高能量的家长，我们与这些孩子和家长交流，能真实感受到他们的高能量。耿老师的现场比赛示范更是极大的鼓舞了我们家长，大家提议下次可以组织堂主队、家长队、幸福课队等不同队伍共同参与比赛，展现我们新教育圈的风采。
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孩 子 收 获 总 结
去厦门观赛之前老师提醒孩子，要珍惜被选中的机会，不是去了光顾自己看，还需要把收获到的东西，分享给未能去成的伙伴们，让他们能从自己的讲述中得到收获，这也是新教育一直强调的经营者意识，当孩子们拥有分享的意识，观看比赛时就会更加专注、用心。
学堂的老师更是以身示范，全程报道厦门比赛的情况，让没能现场观看比赛的新教育家人也能分享这一高能量的赛事。
在回程的动车上四个孩子分成两组，讨论总结晚上到学堂后的分享内容。回到学堂后，其他同学都热情高涨，迫不及待地想知道四个孩子有什么收获。
当其他孩子们听完同学和老师的分享后，更加期待下次学习的机会，表示下次一定要争取到。
此次厦门国际武术比赛，清一系学生的表现，向我们展示新教育结果的普遍性和必然性，相信有优秀榜样的带头作用，学堂孩子们一定能紧跟榜样的步伐，来年我们赛场见！
昭明书院
愿中国有真教育 愿父母之邦有佳弟子
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