常州帮扶夏令营第五天。昨天助教张永尚针对学员们喜欢玩游戏这点给他们解析了游戏的危害，效果还不错，谈到游戏孩子们都表示以后不再打了，因为游戏就是为了赚钱并且危害很大。除了游戏，其实还有电视广告、动画片、电视剧等媒体陷阱，这些跟游戏差不多，也是用一些搏眼球的手段来赚钱，同样很容易吸引孩子们的关注，课下他们就有谈论，比如女生很喜欢聊《花千骨》这种爱情片，所以今天助教冯月茹给大家安排了一节《媒体陷阱》的主题课来了解媒体到底是如何控制人以及其带来的危害，从而让孩子们主动的回避这些媒体陷阱。
孩子们刚坐好，助教冯月茹首先强调了一下上课规则：1.举手发言；2.坐姿端正。前几次上课出现孩子们抢答纪律松的情况，所以这次助教一开始就说清楚规则以避免这种情况的发生。
一. 媒体陷阱——广告
随着科技的发展，广告已经不局限纸质的，网页、电视、电话、手机等多种手段，这使得广告在我们身边无处不在，我们都知道广告的目的是给顾客推销产品，那你们知道广告是如何让你们买他们的产品的吗？
助教给孩子们放了几个广告片：
1. 脑白金
这个广告堪称“经典”，在中国几乎是无人不知无人不晓，从孩子们的反应也可以看出，广告词一出，很多孩子已经跟着唱起来，脑袋都跟着有节奏的晃动起来。
从孩子们的表现助教就知道他们被广告吸引了，然后问他们：“这个广告是怎么吸引你们的？”“好玩”。
助教：“假如你们是老人，这个广告除了好玩，还有什么地方吸引你们”？
孩子们：“老人本来走路就不快，这两个老人吃完脑白金都可以飞起来踢球了”
。
助教：“嗯，你们说的确实是这个广告吸引人的地方，因为脑白金就是一个保健品，那厂商就需要考虑怎样才能让观众觉的吃了这个保健品身体就变好了呢？所以就设计了两个老年人，因为服用了脑白金之后，身体就变的超级棒，比年轻人的身体还要灵活矫健，都可以踢花样足球，而这就会让观众觉的自己吃了脑白金是不是也会像广告里的效果一样，所以就会吸引消费者来买。”
助教：“你们都熟悉脑白金的广告词吧——新年过节不收礼，收礼就收脑白金，既然熟悉是不是说明这句广告词也很有威力啊？那你们是怎么理解这句广告词的”？
孩子们：“就是说过年不收其他礼物，只收脑白金”“脑白金是最好的礼物”。
助教：“嗯，这句广告词确实告诉人们脑白金好，特别是从老人口中说出来的，好像代表所有老人说出心里话一样，这告诉人们脑白金好，就要给老人送脑白金”。
助教：“但你们有没有想过你们都没调查过，也没有吃过，只是一个想卖你东西的人说它好，为什么你们就认为它好？是不是很奇怪啊”？
被这样一问孩子们也惊讶了，不知道自己为什么不知不觉就被广告控制住没有自己的思考了。
简短的对话后孩子们基本明白这个广告是怎么控制大家买脑白金的，同时也让他们反思“为什么看广告的时候我没有去思考和质疑呢？”
？
2. 百事可乐
百事可乐的这个广告给人的感觉就是特别的炫酷，非常吸引人的眼球，孩子们都看的入迷了，看完都感慨“超酷”。
助教：“这个广告为什么要设计的这么酷呢”？
孩子们：“很酷容易被人记住，我都想在看一遍”。
助教：“看来你们都喜欢很酷的东西，也很容易跟这样的东西产生链接。其实那些卖可乐的人通过市场调查分析早就了解到你们这个年龄段的孩子都很喜欢这样的东西，所以他们就会不停的满足你们的需求，让你们先记住它再去购买。刚才你们的反应就已经说明这个广告很“成功”，你们都想多看几遍。”。
助教：“除了通过酷让你们记住产生购买的欲望，还有没有其他手段让你们去购买呢”？
孩子们：“里面那么多明星都喝百事可乐，追星的人也会跟着喝”。
助教：“嗯，是的，一方面通过模仿喜欢偶像的行为表达对偶像的喜欢并给予支持，另一方面就是这些明星太受人关注，人们会觉的某某明星都在喝百事可乐，自己完全也可以像明星一样去喝百事可乐（其实就是把自己当成明星）。所以厂商们就是死死抓住了人们这种想追明星，想做明星的不良心态，哪怕花再多钱也要请这些当前最受欢迎的明星拍摄广告。除此之外还有一点就是这些广告会选择“场景”拍摄，比如：看球赛，吃火锅等等，这就会给人们带来一种场景定位慢慢形成一种观念——看足球赛，吃火锅喝百事可乐就是理所应当的”。
这些广告很厉害也很可怕，它们不知不觉植入给我们一些错误的观念，利用这些观念来控制我们从而做他们想做的事，我们还毫无察觉。其实我们只需要简单的思考质疑，百事可乐跟酷真的有关系吗？喝了百事可乐就能战胜机器人吗？就算脑白金再好，为什么就一定要送给老人呢？我们只有习惯于思考和敢于质疑，才不会被铺天盖地的广告所控制。
媒体陷阱除了广告，我们的国产动画片也存在很多问题，它已经不仅仅是利益的问题，更重要的是很多动画片都普遍存在重大的思维漏洞，以及其传达的错误的观念和价值观，这些都会严重的影响孩子们的身心健康。所以希望通过解析动画片中存在的漏洞和错误价值观所带来的影响，来让孩子们远离这些动画片。
通过询问了解到大多数孩子都看过喜洋洋、熊出没、蜡笔小星、猫和老鼠这类动画片，他们对于这些动画片的评价是有的好看有的不好看，而他们的好看或是不好看主要就看好不好笑和酷不酷，对此助教并没有马上纠正，而是让他们在接下来播放的动画片里找不合理的漏洞和错误的价值观。
喜羊羊和灰太狼
1. 灰太狼总是单独捕猎，现实中狼捕猎是一群狼合作的。
2. 灰太狼捕猎就一直没成功过，现实中狼抓羊是很容易的。
3. 灰太狼被打飞那么高都摔不死，现实中那么掉下来都摔成烂泥了。
4. 动画片里灰太狼总是被羊整的很惨，现实中狼早就把羊给吃了。
孩子们找动画片的漏洞都很积极，而且都找的挺准的，不过他们都没有去找错误价值观，可能他们也没意识到动画片里有哪些观念是错误的，后来助教提出来大家才意识到。
1.动画片宣扬吃很重要的观念，歌词都是快乐享受食物，并且用一个配角懒羊羊专门体现这一点，其实是在给你们灌输一个观点：吃是生命中最重要的事。山长在电影课中提到人的肉体其实是最不值钱的（还没猪肉值钱），但为了这些不值钱的肉，很多人会花很多功夫去打扮它，取悦它，让它每天每顿都吃上最好的，但这身肉体，注定会腐坏，你为这团肉花这么多功夫，为了你的口腹之欲，根本就不值得。
2.动画形象都普遍喜欢装可爱，而现在很小朋友都有这样的行为，喜欢模仿动画形象，孩子们都分享了自己身边这类人的情况：大多数装可爱时都是想从家长或者别人那里获得某样东西，再就是想逃避不想做的事。甚至现在的男生也都习惯装可爱去引起别人的关注，久而久之男孩子的性格也会越来越偏弱。
3.回避“弱肉强食”的自然规律，动画片里灰太狼总是被整的很惨，而喜羊羊他们总是成功逃脱。而在现实生活中，50只狼可以猎杀300只羊。并且羊在碰到狼时都是最后上演了“羊吃狼”的好戏。让现在很多小孩都以为虽然自己很弱，有危险时不但可以像喜羊羊一样成功逃脱甚至还可以“绝地反击”，结果发现现实中的羊其实会死得很惨。
熊出没
孩子们对这个动画片都非常熟悉，音乐一放都开始跟着唱起来，助教随便选了一集刚放，有些孩子已经知道接下来的剧情了，可见这个动画片对孩子的影响比广告还厉害，孩子们只看一遍都已经印象深刻了，这种情况下动画片中错误观念就会不知不觉的影响孩子的思想和行为。
所以助教还是让学员找其中存在的漏洞，从而帮助他们这些错误认识剔除大脑。
1. 熊大熊二都很善良可爱，现实中熊是一种凶残的动物。
2. 片头曲也像喜羊羊与灰太狼一样灌输一个观念：人生只用稀里糊涂，享受生活就可以了，只用吹吹口哨，哼哼歌，就可以慢慢长大。
3.这里面的人物“蹦蹦”明显不会跟人沟通，自己不喜欢吃坚果也不说，最后就直接哭着跑出去了，现在很多孩子都有这样的行为，不管发生什么事也不知道与人沟通，就只知道埋头大哭，还喊“你们不理解我”之类的话，喜欢用哭来解决问题。
猫和老鼠
对于《猫和老鼠》这个动画片孩子们最大的评价就是“太好玩太好笑”，确实，整部动画片就一直围绕“你整我，我整你”进行，除了情节滑稽好笑就没有其他内容，这点从一个《猫和老鼠》痴迷者的评价也可以看出：
不知道有多少人的童年是陪伴着汤姆猫和杰瑞鼠一起度过的。当时的动画片并不是太少，什么变形金刚、樱桃小丸子之类的，现在也都被奉为了经典。但是，从小让我百看不厌的，就只有这猫和老鼠了。猫和老鼠并没有连贯的剧情、没有什么深刻含义、没有高科技的大制作——可以说，“现代”动画片应该具有的那些素质，猫和老鼠都不怎么具备。但是，猫和老鼠就是耐看。原因呢？我估计，就是因为它没有连贯的剧情、没有深刻含义——干吗要看出那么多的含义来？我觉着，看这部片子的人，就是要得到快乐。这种快乐不是当今的“娱乐”，而是发自内心而又来源不明的快乐。我小的时候，我爷在家里往往是板着脸。但是，他会在看《猫和老鼠》的时候被逗得哼哼大笑。这个是算是我爷的真情流露——长大后一点后我发现，其实我爷还是挺逗的。
说《猫和老鼠》的伟大之处，在于：猫和老鼠能让人快乐，让人放下一切包袱，让人找回自己的童心，流露出自己的真性情。俺想，如果一个人不能被tom和jerry逗笑，如果一个人欣赏不了猫和老鼠，那他的人生可以说是悲哀的。
从这个人的评价可以看出他认为动画片好与坏就在于是否能逗乐人，与你们对动画片的认识差不多，下面我们来看看你们认识的好的动画片“好”在哪里？
长期看这样的动画片会导致哪些后果？
助教给他们分享了四个案例:
1、一对姐妹酷爱光头强，于是她们模仿光头强拿电锯，结果姐姐将妹妹的鼻子和右脸锯成两半。
2、三个男孩因为灰太狼撑起吃不到羊儿感到气愤，因此她们决定自己“烤羊”，最后导致两个男孩全身严重烧伤。
3、一个9岁的女孩子，因为长期观看蜡笔小新，开始模仿蜡笔小新扭屁股的动作，甚至专门请自己的妈妈和爷爷来观看她的“扭屁股舞”。
4、还有一个一岁大的孩子看了《猫和老鼠》中猫用锤子打老鼠的情节，居然也学着用锤子打妈妈。
听完这些故事，孩子们都不敢相信看这些动画片居然会造成这么可怕的后果，助教问学员：“你们现在还觉得这些好玩好笑的就是好的动画片吗？”孩子们都摆着头，大部分都表示以后不敢看这种动画片，但还有几个孩子还在犹豫，他们还是抵挡不住好玩的诱惑。对于这些孩子来说，今天的课程也许就是一颗种子，而同时种子需要的是一个好的环境。
助教帮助他们总结了一下长期看这些有重大思维漏洞以及传递错误价值观的动画片造成的后果：
第一、错误的观念的引导，比如是吃和玩很重要。
第二、被洗脑，经常看这种没有常识的动画片会让人的思维混乱，经常会说一些没有关联的废话。
第三、小孩子是天生的模仿家，他们会模仿身边所有接触的事情，而动画片中那些不合理的就会引着他们做一些无法弥补的后果。
最后，助教给孩子们安排了一个任务：选一个有漏洞的动画片，通过改编表演来传递正确的价值观，以此来帮助他们跳出之前看动画片的误区。
昭明书院
愿中国有真教育 愿父母之邦有佳弟子
愿天下学子有明师指路
愿中国博大精深的优秀传统文化能发扬光大
本篇文章来源于微信公众号:昭明书院