题记： 昨天，来自全国各地的三十多名家长，参加了在会泽举行的云南第二十五次新教育交流会。明心自立学堂的同学们决定要展示自己，经过两天的准备，演讲《我在明心自立学堂的生活》，小品《敢死队之争》，歌曲《真心英雄》，三个节目的展示，感动了现场的所有来宾。 下文是童安琪的演讲稿 各位亲爱的家长与老师，大家好！ 我是来自河北石家庄的童安琪，今年13岁。 很荣幸今天可以站在这里为大家分享一下自己在明心学堂和新教育之路上的收获和转变。 先从接触新教育说起：我在今年接触了新教育，于是决定退出体制，加入网校。 一、进入新教育的担忧：被淘汰了怎么办？ 在来到明心自立学堂之前，我也充满了对未来的担忧：如果自己走新教育之路没有成功怎么办？来到这里是不是跟得上团队？会不会被淘汰？ 所以我和妈妈一起分析，如果走新教育这条路成功了自然很好，如果没有成功，后果就是有可能由于没有文凭，找不到好的工作。那么在新教育的道路上我得不到文凭，能得到什么？
今年参加武道夏令营的时候，我看到新教育学生的状态非常至上，而且思维很清晰，有识别真相的能力；但是在体制的我以及绝大部分学生，不仅没有这样的状态，而且学到的都是知识和理论，只在书本和作业中转来转去，从来不去关注社会的局势。
体制学校里的学生为了文凭放弃了自己的健康、自由和自己的思考，但是我认为这些都非常重要，不值得放弃这些去换一个文凭。尤其是在体制学校没有时间运动，导致学生身体都不太好，我也是一个典型的例子。
山长有一句话是这样说的，“平庸的代价比卓越更大。”如果一个人在体制中学习，即使他有学历，但是在社会中其实没有太多的路可以让他选择，因为他没有能力，基本上就是当一个打工的人，然后结婚生子，过完这一生。但是如果是一个有能力的人，就可以有选择的权利，因为自己有实力，有价值。
从未来的角度来说，体制学校培养出来的学生是只有一种能力的人，但是未来世界需要的是具备跨界能力的人，这种人叫做斜杠青年。想要有这种跨界的能力就需要吃苦的能力、至上的意识以及逻辑思维能力等等，有了跨界的能力后只要你有兴趣，即使从头开始一个行业也能做的很好。我很想拥有这样的能力，和文凭比起来这更加重要。所以在最终，我们决定进入新教育这条道路。
进入新教育的方法就是加入一个好的学堂，但是能不能跟上团队，也是自己之前比较担心的问题。包括自己如果跟不上，被团队淘汰了，那么自己该怎么办？转念一想，只要不被淘汰不就行了吗？就抱着这种信念来到了明心学堂。但是自己来到学堂后发现，只要我不放弃自己，愿意超越自己，就没有人可以淘汰我。这才是真正为自己负责任的态度。
二、新教育的学习从哪里开始？
不仅如此，我们在学堂里学到的东西让我感到很不同，第一种不同是在体制学校中我们只要背下来，复述，通过考试和测验就可以了。但是这样的学习有两个问题，第一就是不知道学习是为了什么，因为在生活中你基本上用不到这些知识，而文凭其实用钱都可以买到。第二个问题就是对思维的限制，体制学校的教材都是直接告诉了你结论，没有推理，也经常有不符合逻辑和常识的地方。而考试的答案竟然是唯一的，别的答案都不可以，所以大大扼杀了我们的创造力和想象力。
但是在新教育里的学习，我清楚的知道自己学习的目的是什么，就是为了提升自己，成为一个卓越的人，然后帮助更多的人。而且新教育的学习是为了培养我们的精神品质，教导我们找到一个正确的价值观，并且培养我们的思维能力。所以相比于结论来说，新教育更看重论证。
不过，我们学习新教育，是不是就是为了提升自己的思维和各种能力呢？起码在来到学堂之前，我都是这样认为的。
不过在来到学堂的第一天，老师给大家上了一堂课，让我意识到，如果没有恭敬心，是学不到新教育的任何东西的。只有把自己放得很低，才能真正从别人身上学到东西，如果把自己抬得很高，就会阻碍自己的成长。越是这样，越能面对自己的不足和缺陷，真诚的看待自己和别人。这是最难的一点，不过也是最重要的。
我们学习的最终目的是为了服务于这个社会，所以公益心很重要。公益心最基本的要求就是能够站在对方的角度思考，让自己成为一个礼物。这种人时刻在想：我不是一个掠夺者，而是一个贡献者。我想要成为这样的人：不为别人添麻烦，尽我所能帮助别人，把自己变成一个礼物。上了这堂课之后，我开始在生活中觉察自己是不是做到了有恭敬心、诚心和公益心，每天都会有自己的收获和反思。
三、网校课程的感悟：放下自己学习山长
除了老师讲的课程，大部分时间我们还是自己做网校的作业。以朴海娜的庞氏骗局这个主题为例，向大家介绍在网校的学习中我收获到什么。
1、来自学习过程的收获：
我们的学习过程是这样的：先写网校作业，也就是根据资料内容思考，回答问题。然后听山长讲课录音，重新写作业。之后还根据录音内容同学之间互相提问，检查学习的效果。
在我们听过录音重新写了一遍朴海娜作业之后，老师看了大家重写的作业，觉得我们并没有学到山长的东西，还是都在坚持自己原来的观点。指出这就是没有恭敬心的表现。因为我们来到明心学堂，走上新教育之路，目的就是为了学习山长，但只想着自己的东西，放不下自己，就什么也学不到。不过这个放下自己，也不是指盲从老师，而是不要冲动的相信自己是对的，老师是错的。因为你认山长为老师，就要考虑他这方面水平肯定比你高，如果答案出现分歧，很有可能是自己还不理解。抱着尽量理解老师，而不是证明自己的态度再去提出疑问，就能同时做到尊敬老师和独立思考了。
在老师点评的时候，被提出有问题的同学感觉很懊恼。实际上真正达到至上的人会这样想：太好了，我又发现了一个以前不知道的问题，未来的方向就更明晰了。这就是“闻过则喜”。耿老师还引用了一句诗：如果你因为失去太阳而流泪，那么你将错过群星。所以不要怕犯错，要用正确的心态去面对自己的问题，这也是一种诚。
2、来自学习内容的收获：
四、交流会的思考：目标与经营者意识
因为在会泽，我们可以更多机会和自立男塾女塾的学生交流。中秋节时，会泽所有的网校：自立女塾、自立男塾、三一学堂一起开了一次交流会。给我们每个人都带来很大的冲击。在总结时，我们只找出了表面上的一些问题，比如说我们的团队意识不够强烈，而她们很注意大家是一个集体。而且她们的至上精神很强，会不断逼自己，挑出自己的问题，不满足于现状。
后来在老师的引导下，我们开始思考：为什么我们的团队意识和至上精神没有她们强？最根本的两个原因就是目标和经营者意识。她们的目标是要考上今日大学，因此她们以高中部的各种标准来要求自己。而我们的目标感不清晰，甚至没有目标，所以训练和对自己的要求都比较低。
自立女塾的经营者意识比我们强很多。她们总是会为团队着想，很注意帮助伙伴们提高各种能力。我们就不会帮助别人和考虑整个团队，更倾向于独善其身。所以她们会主动经营自己的团队，吸引更优秀的伙伴成为自己的队友，我们的班长邓蕙京就被自立女塾拉走了。
可惜，大家对这件事都没有什么反应。就我个人来说，心理是不舒服的，好像有一种被背叛的感觉。但耿老师的反应完全不同，她认为我们可以学到很多东西：
第一是从邓蕙京本人的角度来说：她愿意承担责任，比我们更至上，更努力，所以是她去了更优秀的地方。
第二从自立女塾的角度来说，他们更重视伙伴价值。我们也要学习他们的经营者意识，让自己的团队足够好，不被别人挖走而有可以吸引更优秀伙伴的能力。
我从这件事中又学到了三个道理：
一是让自己的心态时刻保持经营者心态，接受这个事实。
二是所有的事（不管好的还是坏的）都能让我们学到东西，这是上天送给我们的礼物，要学会去拆开这个礼物，发现问题和道理。
三是尽可能的从更多方面考虑事情，会有更多的收获。
五、身体力行：在运动上的转变
从我的体型大家可以看到，我是个不怎么运动的人。来到学堂之后，每天差不多四个小时的运动。我在各方面都和其他人差距比较大，但是我并没有想象的那么大的压力。因为自我否定完全没有必要。练功的时候，最主要的不是超越别人，而是超越自己。这样想就不会把时间浪费在自我否定上，而是专注于当下，做好眼前的事。只要按照自己的身体情况一点一点进步，大家也都会非常用心的帮助你，而不会因此排斥或者嘲笑运动不好的同学。
这就是我在这几周里的收获，还有很多感悟都需要自己体会，就不在这里和大家一一细说了。非常感谢家长与老师们的倾听，谢谢大家！
本篇文章来源于微信公众号:自立好少年