市面上常用的英语学习方式是，一开始学习英语就有语法的渗透，比如名词的单复数形式、Be动词的三种形式等等。为了让学生巩固对语法的理解和记忆，还会通过大量的刷题来学习。其实这种学法是极其不尊重语言学习规律的，很容易陷入低效的泥潭。
而母语式学英语规划的学习路线，最开始是要忽视语法学习的。
为什么要忽视？
试想，一个学说中国话的小婴儿，在学说话时，妈妈会不会告诉他名词动词形容词、主谓宾定状补呢？不会的，妈妈只需要告诉他正确的表达方式即可。英语学习也是一样的，只需要在启蒙阶段和最初系统学习的阶段给孩子输入正确的英语语言即可。另外，在接触语言的最初阶段，儿童由于年龄和认知的原因，对于较为抽象的语法现象理解起来比较困难。
那英语是不是不学语法呢？
当然不是。而是要在恰当时候再学，英语毕竟是作为我们的第二语言进行学习的。到了高级阶段之后，学生要更加精准理解语言现象，就需要借助语法的学习。
当学习者的英语达到全面提升阶段之时，他已经具备了听说读的能力，在听、说、读的过程中，他就是在用语法。甚至有些简单的语法现象在听读的过程中是可以自悟的，比如单复数、Be动词的用法、时态等等。
一般情况下，当学习者的年龄在10岁左右，他们的认知会有一个质的飞跃，由形象思维向抽象思维过渡。他们的大脑具有了概括能力、推理能力、演绎能力、归纳类比能力等，已经具备了学习语法知识的能力。此时就可以进行语法的系统学习了。
语法学习推荐使用经典教材《新概念英语》《今日学堂示范课》，今日示范课把英语电影台词和语法学习结合起来，能够让学生在真实场景中去体会语法的使用，领会其精妙要义。
在语法学习时，要把目标定位为：让学生在词汇量、构词法、语法等方面实现积累，推动英语的全面深度应用。
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