2023-06-13 11:08:24 分类：诗谦学馆
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今天带领同学们学习陶渊明的《桃花源记》，桃花源外“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，桃花源中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”
陶渊明笔下的桃花源安宁和乐、自由平等，实在是世人虽不能至、心向往之的一片精神乐土。
武陵人误入桃花源，受到热情款待，与这里的人闲谈交流，“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。”
桃花源中人的生活状态与世隔绝、不知有汉、无论魏晋，当听到武陵人为他们讲起自己的所见所闻，讲到外界尘世中已经历过汉朝、三国，今天已是晋朝司马家皇帝统治，他们都感觉恍如隔世，感叹惋惜。
我问同学们：“桃花源中人可能会叹惋什么？他们羡慕武陵人的生活吗？”
小李说：“他们是为了躲避秦时的战乱才来到桃花源的，可能会为自己当时的朝代那么快就被代替了而叹惋；也可能会感叹惋惜武陵人所讲的汉被三分天下、以至魏晋，王朝更迭太快，桃花源外的百姓们遭受战争之苦。”
小宋说：“桃花源中人不会羡慕武陵人的生活。因为他们有良田美池，有整齐的房屋，生活安宁祥和、自由自在。后来武陵人带领人想再次寻找桃花源，却再也找不到了，说明桃花源中的人对自己的生活非常满意，不希望被打扰，更不会羡慕外界的生活。”
我再问：“桃花源的生活田园悠闲自在，令人向往。就大家所熟悉的古代人物，你觉得谁会羡慕桃花源的生活？”
小刘说：“我觉得那些在官场中待久了的人应该会向往桃花源，比如陶渊明就是做官不顺，自己回家种田，享受田园生活。还有苏轼，他的一生也非常坎坷，做官三起三落，他应该会向往这种无拘无束的生活。”
“如果是你，你想做桃花源中人还是武陵人？”我继续问大家。
我本以为，桃花源如此宜人祥和，那里的男女老少都怡然自乐，孩子们一定会想成为他们中的一员。
乐心说：“我会想做桃花源外的武陵人。因为，虽然桃花源中的人们生活自由自在，但是他们与外面世界隔绝，不知道朝代发生了多次更迭，也不知道外面世界发生的一些精彩故事，比如刘邦和项羽的楚汉之争，三国时期的刘备、孙权和曹操的三国鼎立；更不会了解历史上的著名人物，比如有雄才大略的汉武帝，聪明绝顶的诸葛亮。所以，我愿意做一个生活在尘世中的武陵人。”
畅畅说：“我也想做个武陵人。因为每个人想要变得有智慧，就要见得多，听得多。桃花源中的人们生活简单快乐，但是生活一成不变，对世事一概不知。而在桃花源外的人们，他们能够随着时代的发展而跟随发展，可以通过历史上的英雄故事来增长自己的见识，也可以传承历史上著名人物的精神气质，比如司马迁为了完成《史记》受尽屈辱，他的精神就值得后人学习发扬。”
小刘说：“我认为做桃花源中人或武陵人，各有利弊。比如经受过坎坷人生的人，会觉得桃花源的生活很好，他们可能想要享受心灵的宁静。而想要成长自己的人，还是想做武陵人，他们可以见更多的世面，知道更多的事情。”
小孩一思考，上帝就发笑。听到同学们的发言，我由衷地为他们开心：爱思考的孩子，连课堂都活色生香起来了。一篇文章，能让他们探讨得这么好玩，还这么有思辩性，实在是难得啊。
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