我的阅读史
宋子臣
小时候我不喜欢读书，但现在我知道了阅读的重要性。
我大约两三岁时，主要的乐趣就是玩儿和看动画，丝毫对看书不感兴趣。直到三岁半时电视机坏了，也没人修，我的两大乐趣没了一个，每天晚上都闷闷不乐的。
有一天晚上妈妈叫我过来听他给我读书，起初我觉得读书一点没意思，但过了几天后，我就喜欢上听她读书，每天晚上都早早的等着妈妈给我读书。
渐渐地，我就觉得不过瘾了，开始自己读书，每天都是自己读的，有时候读到九点多才恋恋不舍的去睡觉了。
到了五岁，我又不满足了，我把目标转向了学校的书架里的书，起初我会把“左“”成“在”，把“右”念成“石”。最尴尬的一次是我把“李佳琪（人名）”念成了“里加其”。
六岁时，我开始厌烦童话书了，一样的套路，一样的结局，类似的转折让我厌烦了，我开始阅读沈石溪的动物小说了，为什么说读他的书呢？因为他的每本书都有十万字左右，读起来很爽，不像童话故事书那样，几分钟就被看完了，而且故事很形象，有画面感，充满了感情，《最后的一头战象》《再被狐狸骗一次》等书我都要看哭了。
现在我看的书比较散，但字数更多了，在20万字及以上，我抽出的阅读时间也越来越多，比如中午、晚上等。
这就是我的阅读史，一个在书香里的阅读史。
我的阅读史
李恩萱
著名作家叶文玲在《我的“长生果”》中曾这样描述过读书：“少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也是一阙跳跃着欢快音符的乐章”。这句话我十分认同。
在我的读书生活刚开始时，我读的只是很薄的绘本，但当中依旧有些不认识的字，每当遇到遇上这些字时，我便会乱读一气，似懂非懂，现在想起来还挺可笑的。
后来认字多了，便试着开始读再厚一点的书，比如《神奇校车》和一些科普类的翻翻书。书中的这些知识是我从不知道的，只觉得新鲜，我就是在这时候爱上阅读的。
渐渐地，我读的书越来越厚，从四五十页的书再到100页的书，就比如说《鸟巢探秘》。
大约在我八岁那年，我的阅读层次直接提升了一个台阶。那年夏天，我沉迷于阅读《哈利波特》，魔法世界的神奇故事使我流连忘返，阅读时，我甚至感觉我就是那魔法世界中的一员，跟着主角一起冒险，情绪也随之跌宕起伏。一次我看着看着忘就了时间，竟看到了晚上12点。后来读到小天狼星死了，我哭了一场，那天便再没有碰过那本书。但第二天我还是重新拿起它，把它看完了。
自那之后，我便开始读大部头的书，比如《TED演讲的力量》，《人类简史》之类的书。这些书都是议论文的格式，思维十分严密，这也是我议论文很好的原因之一吧。
现在这段时间是我最快乐的一段阅读经历。其中我印象最深的一本书，要数《被讨厌的勇气》了，那时我张口闭口都是阿德勒。一次写议论文，我立马就想到了阿德勒，灵感“嗵”的一下就来了，很快地，一篇议论文完成了。那次我写的很成功。
这就是我欢快的读书生活，它“恰似一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章”。
我的阅读史
蒋乐心
阅读自古以来被人们称为“人类智慧的源泉”也有无数讲述自己阅读经历的文章。今天，我就来讲讲我的阅读史。
小时候，对于我来说阅读就是听故事。上幼儿园大班时，中午，老师总是会给我们讲一些她写得故事，都好听极了！可是，她讲了一会儿就去给教室“洗澡”了。每天，我都会期待老师讲故事，可一点儿也不过瘾。于是，我想自己开始真正的阅读书。
刚开始时，我看的是故事。什么《大龙与甲龙宝宝》《大龙与深海恐龙》，都非常好看。各种各样的主人公的遭遇，他们的悲欢离合使我回味无穷。读到伤心处，我会哇哇大哭。读到开心处，我会跳来跳去，以表达我高兴的心情。
但故事渐渐无法满足我阅读的快乐了，我就让母亲给我买了一些有关科学的书。
八岁时，我已经有很多科普书了。虽然，科普书并不像故事书一样精彩。不过，科普书能教给我很多新的知识，也让我很高兴。如风力发电、水力发电都是我从来不知道、也没听说过的知识。科普书使我对科学了解了很多。但是，慢慢地我越来越不喜欢科普书，我觉得科普书渐渐的无趣起来。于是，我就把目标放在了科幻书上。
九岁时，我读了很多科幻书，如《三体》等，都使我流连忘返。其中的三体文明比地球文明强得多，三体人创造的“水银”把地球的宇宙飞船都毁掉了。其中还有各种新奇的武器，现代都没有。每个环节都使我身临其境，不能自己。
直到现在我才知道，每种类型的书都有自己的好处。只有读各种类型的书，才能全面提高自己的能力。
这就是我的阅读史。
◆边塞诗、古战场与《长津湖》
◆至今思项羽，不肯过江东
◆你学的《麻雀》才不是屠格涅夫写的呢
◆诗谦新教育定向班学习探秘系列之三——学习人生必修课之爱的能力
◆诗谦接轨定向班学习探秘系列之二——原汁原味的学习内容让孩子生智慧长见识
了解更多，请加入
今日新教育诗谦家园QQ群：276712468
愿父母之邦有佳弟子
愿天下学子有明师指路
愿中国博大精深的传统文化能发扬光大
本篇文章来源于微信公众号:诗谦学馆