我们这样学古文-

为什么学古文

我们不是“读经”派；

不是附庸风雅、跟风模仿；

实在是因为能代表中国的文化在古文里，精深的思想智慧在古文里，文化的根在古文里。

学馆田老师对古文教学研究很深，经过多年教学实践，已经形成非常完整的古文教学体系。所以，要把古文的正确学习方法传授给孩子们，为孩子们亲近古文、走进古文打下坚实的基础。

另外，少年时期的记忆力超人，可以达到终生不忘。所以要利用孩子的记忆黄金时间学习背诵古代名篇。

如何学习古文

第一，在时间安排上，完全借鉴今日学堂突破班模式，在一段时间里集中突破，达到奇好的学习效果。

第二、在学习策略上，有以下几点：

A、熟悉古文知识，掌握读懂古文的钥匙，这是让孩子们走进中华思想智慧殿堂的必备利器；文章中的文言词汇、古代文体、文言句式等，都在学习的过程中被孩子们掌握。

B、选择有普世价值的名篇，并作为载体，提升学生的文化修养；

如：针对《隆中对》，不仅是理解、背诵，还要学习表达方式。安排学生写《隆中对》作文，和《三国演义》中表达片段进行对比。在对比中用名著指导他们的写作。

再如，学习《兰亭集序》，不仅是背诵理解，更借助本篇去了解它的书法价值与文学价值。在对书法的鉴赏学习中提升孩子的文化修养。

C、以训练思维为根本，把思辨精神融入其中。

如成语“乐不思蜀”，选自《三国志》。结合刘备的创业史，就知道这是一个令人唏嘘的故事。所以，特设置问题，引导学生思考：

1、司马昭为什么要安排蜀舞？

2、历史学家为什么要记载这一故事？

3、如果刘备地下有知，他会怎么思考此事？

古文学习达成效果

学馆10岁孩子在完全自主自发的情况下，用古文为齐桓公立传，语言精练简洁，故事结构完整，非常难得。

东周史·桓公列传

李恩萱

齐桓公，春秋五霸之一，曾使齐国兴盛。

周庄王十一年，乙未，襄公驾崩。白、纠知此事，还齐。

纠恐白先至，令管仲刺之。白幸免于难，遂成王，曰桓公。管仲投之，白怒，欲杀之。鲍叔牙乃管仲故交，故劝之曰：“管仲乃旷世奇才，君之有仲，如鱼之有水，愿君亲之信之。”白曰：“汝之言，从不为虚。若真有实学，则封之为相；无，则杀之。”

白见仲，白曰：“罪人管仲，你可怕否？”仲曰：“现齐兵力寡弱，君应怕之。”白怒，片刻，曰：“何以为计？”仲曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”白大惊，曰：“何以成霸业？”仲笑答曰：“王者以民为天，民以食为天，能知天之天者，斯可矣。”白说（yue），封仲为相，并拜为仲父。

后白因仲而成大业，却因小人而丧命。

经过学习，学馆多数孩子奠定了扎实的文言基础，背诵过《道德经》《论语》《庄子》《大学》《后汉书》《三国志》等古文，能读懂如《三国演义》等原版著作，能给《史记》《吕氏春秋》中的名篇做书面翻译。

愿学馆孩子们以正确的姿势打开学习古文之门，亲近我们中华文化的思想智慧。

本篇文章来源于微信公众号:诗谦学馆

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