2023-06-13 10:58:51 分类：诗谦学馆
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从事教师职业十几年的时间里，我总会常常想起生命中为数不多的影响自己最深的老师。
小学时，语文老师王老师教了我们三年语文，每每回想起老师当年的教学瞬间，都会心生感动，很有感触。
记得老师当年教我们学习语文，带领我们品读课文。为了让我们真切感受课文《鸬鹚》体现出渔家生活的悠闲，老师一次又一次的带领我们朗诵“夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子.岸边几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田.几只又窄又长的渔船浮在湖面上.近处的那只船上,渔人正坐在船尾,悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令”，老师用抑扬顿挫的语调、恰到好处的感情，让我们在朗读中去体会《卖火柴的小女孩》的温情和怜悯。老师朗诵课文时全身心沉浸其中的陶醉感和愉悦感深深打动了我们，让我们在课下读课文时也情不自禁地去模仿老师。
老师教我们写作文非常用心，也很有一套。他的作文公开课经常会被全学区的语文老师观摩学习。为了激发我们对写作的热爱，老师创办了《丑小鸭》报，20多年前的村小学没有打印机，一切全靠老师一个字一个字去刻在版上，然后油印。我们最开心的事情就是看到自己的文章被老师刊印在《丑小鸭》报上。老师可能不知道，他当年的这个做法很深很深地影响了我，让我爱上语文，爱上写作。
还记得老师带领我们“秉烛夜读”。烛光、读书、欢笑，每想起小学时光，脑海里就会出现这样的画面。
小学三年级时有了晚自习课，学校没有电，所以我们就自带蜡烛或者煤油灯上晚自习。至今记得，我们最盼望的事就是，老师在晚自习上拿着《杨家将》给我们读。如果远远看到老师手捧一本厚厚的书走向教室，我们就欢呼雀跃“今天又要听故事了”。昏暗的灯光下，老师在讲台上静静读着，讲台下是一双双好奇的小眼睛直勾勾盯着老师，一双双小耳朵支棱棱听着老师读，生怕漏下一点内容。读到好玩处，师生哄堂笑到一起。记得《杨家将》里描述潘仁美的丑陋外貌是这样写的：锅底脸、斗鸡眼、蒜臼鼻、蛤蟆嘴，老师读完，我们笑了好久好久，并在下课后同学间互相取笑着反复说。而在二十多年后的今天我们一想起当时老师读《杨家将》的情景就能想起这几句话。
王老师可能不知道，当年的他用自己对文学的热爱，在学生的幼小心灵中开启了走向文学殿堂的大门。我在老师的启发下喜欢语文课，并且在以后的求学生涯中，从不因老师教学水平的高低而影响自己对语文学科的喜欢。老师以自己对教学的热爱感情感染了当时的一个又一个学生，并深远影响了学生对语文学科的热爱和对未来职业的选择。
一个老师最重要的作用是什么？不仅是传道受业解惑，更是用一个生命去影响另一个生命。老师最重要的素质是什么？不是他能教授某个科目，而是把他对自己事业的热爱之情传递给学生，让学生感受到热爱是什么，让学生体会到追求梦想的力量是什么；是老师作为榜样的示范去推动学生想要改变自己。
我也已经成为老师好多年，从教越久，对自己的职业也就有了越多的感悟。
惟愿在将来，我的学生人到中年时，也能够想起当年对他影响最深的老师中有我，足矣。
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