良好的学习力是学生必不可少的能力，而专注、勤奋又是学习力中非常重要的的部分。近来观察到学生们的状态不是很好，我们就专门抽出时间就学习力进行了专题学习。
理解勤奋
为了诠释勤奋，我们通过古今各领域一些名人的例子让孩子们去仔细体悟。
晚清名臣曾国藩，少年时期十分愚笨。盛夏的一个晚上，他书房来了小偷，正在翻箱倒柜找东西，恰好，这时候曾国藩从私塾回来，小偷听见脚步声，赶紧藏到床底下。曾国藩推门进来，开始复习当天学过的内容，特别是有一篇文章，虽然不长但是他怎么也背不下来。曾国藩很执著，虽然已经学到了后半夜，但还是没有睡觉的意思，反复地洗脸然后回到座位上接着背那篇文章。这可苦了床底下的小偷，他本想等曾国藩学一会儿睡觉后，他出来再拿一点东西，然后就走。但是，听曾国藩读文章的劲头，好像这晚不睡了。炎热的夏天，他在床底下满头是汗。小偷耐着性子，听曾国藩又读那篇文章几百遍，还是背不下来之后，实在控制不住自己了。从床底下爬出来，来到曾国藩面前，拿过曾国藩手中的书摔在地上，吼道：“就你这么笨，还读什么书，我在床地下听都听会了。”说完很流利地把曾国藩背了大半夜还没有背下来的文章，一字不差地背诵下来，然后扬长而去，曾国藩直直地看着小偷，羞愧难当。从此以后，曾国藩更加努力学习，勤能补拙，终于成就了自己的伟业。
与小偷比起来，曾国藩笨了点，然而他最终青史留名，那个小偷姓甚名谁呢，谁也不知道。说明人在自我成就的过程中，聪明或笨并不起决定性的作用，而是否专注于自己的目标，是否足够勤奋，才是最关键的。
毛泽东年轻时，在湖南一师学习时，学校教学条件比较差，毛泽东抛开这些外界因素，坚持学习。他特意到最喧闹的地方去读书，为的是锻炼自己的专注力，使自己在学习时心绪不受外界干扰，在任何时间和场所都可以很好地学习。
可见伟大的人大多是自律的、对自己要求非常严格的人，他们为了让自己更优秀的人会刻意地训练自己。
我们还观看了明星韩雪配音的《海绵宝宝》和她的全英文演讲。明明可以靠颜值，她却偏要拼才华。明台上一分钟，台下十年功，勤奋的她利用零碎时间苦学英语。比我们更有资格懈怠的人，却比我们更勤奋，这背后的原因是什么？是她的内动力、学习力。
理解专注
为了理解专注，我们带领学生反复阅读了描述大雕刻家罗丹全神贯注修改雕塑作品的文段。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛里闪出一样的光，又似乎跟谁在激励地争吵。他把地板踩得吱吱响，手里不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪越来越激动。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失——大约过了一个小时，罗丹才停下来。对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
带着欣赏的眼睛，反复观看《海上钢琴师》中斗琴的精彩片段。两个热爱音乐的钢琴师斗琴，一个志在必得，半支烟的功夫弹完一首流利的曲子，赢得满堂掌声；另一个自信应战，越来越快的音乐节奏中，他似乎全身都是手，累得满头大汗，围观的群众也完全被他的音乐所吸引，停下了自己在做的一切，有的手中杯子掉了没有发觉，有的口中的香烟掉在衣服上也没有发觉，有的假发掉了也没有发觉。一场酣畅淋漓的音乐下来，人们竟然忘记了鼓掌。
什么是勤奋，什么是专注，孩子们已经了然于胸。
身体力行
把自己对勤奋和专注的理解实践出来，以自己全新的姿态去体验悟专注之妙。
课堂上，全情投入，自己不去打扰他人，不被他人打扰，全神贯注于自己当下的学习，全身心去体悟专注的妙处。
果然欣喜的是，班里鸦雀无声。更欣喜的是，孩子们以比以往要高效很多的效率完成学习任务。
体验了专注之妙，还需要形成习惯，因此接下来的两个星期内，我们的训练关键词就是专注。
后记：这是一个综合性的课程，我希望达到的目的是，通过大容量、多种方式的专题学习，让学生从内心里理解勤奋和专注的意思、状态及重要性。同一主题下的文字类型、名人视频的、经典电影片段的集中式输入，既加深孩子的理解，好的资源更会对孩子心性产生正面的影响，观影审美趣味的影响，也算是一举多得。
本篇文章来源于微信公众号:诗谦学馆