我家的乌龟总是睡觉。
它喜欢吃肉，喜欢待在水里。我们一碰它，它就把头缩到壳里。
到了冬天，我的乌龟就会冬眠，不吃也不喝。到了春天，不管怎样它就会饿，我要站在它身边不停喂东西。
我的乌龟会游泳，也会潜水，滑行。
我的乌龟爬得很快，连我的弟弟沐沐都爬不过它。
不过它很臭，每次我要靠近它，都被熏得捂住鼻子。
这就是我的小乌龟。（作者：刘诗阳/7岁）
“小主，你怎么这么不听话啊？”
哦，你好，我正在跟我家小主说话，它是一只蜗牛。它是一只蜗牛，来我们家生活了6个月了。它生活在一个纸杯里，下雨的时候，它总是跑出来玩。
一个雨天，小主出来，它爬到我家阳台上一朵带刺的玫瑰花上。你知道吗？蜗牛的粘液可以保护它，使得它在任何尖刺或者刀上都可以行走。所以我并不担心它。我和小主玩游戏的时间到了，小主看见了我，它慢慢地爬下来，找到了我。我们玩得很开心。
第二天是晴天，我出去想和小主玩，但却没见到它，我只好和妈妈去图书馆看书。我在图书馆看到一本关羽蜗牛的书，书上说蜗牛在雨天出来活动，晴天躲在阴暗潮湿的地方。我这下课知道了小主的生活习性。
回到家里，过了很长时间也没有看到小主，我觉得仿佛过了一年一样漫长。最终小主回来了，我和小主说我学到的知识和好玩的东西，小主说它又去了一个小朋友的家里，它想以后去那个小朋友的家里住。小主，你怎么可以这样呢？
这就是我的小主——蜗牛，你觉得有趣吗？（作者：杨千荷/10岁）
有趣的动物
我家养了一只小鸡。
当我找别人玩的时候，它就跟着我。有时候我给它小米吃，它就不吃， 我想：它为什么不吃呢？我把它放到外面，它就开心地叫着，自己寻找东西吃。
我们坐火车出去玩的时候，我就让爷爷把它放在一个大盒子里。等我回来的时候，我发现小鸡变成了一只大母鸡，我开心地说：“你终于长大了。”
后来它孵了很多小鸡。（ 作者：马苗博/7岁）
缸中鲨
我家有一条鱼叫吸尘器，这条鱼是一种清洁鱼，但我认为它是世界上最小的鲨鱼。现在我叫它缸中鲨。
我给它改名是因为这两件事。第一件是它到我家的第一天，它和其他鱼一样，都吃了我买的鱼食。可是从此它连一口鱼食也没吃过，我天天都担心它饿死了怎么办。直到一天晚上，我看见它在吃鱼缸玻璃上的藻类，才知道它一定是吃饱了藻类不想吃鱼食了。后来有两条叫红凤凰的和小花的鱼被吸尘器吃掉了。我才把它改名叫缸中鲨。
这两件事发生后不久，一条叫彩虹的鱼生小鱼了，三只强壮的小雨活了下来，但是彩虹和一条小鱼仔被缸中鲨吃掉了。当天晚上我对缸中鲨说：“不要再吃鱼了，不然我就把你扔出去。”它好像听懂了似的没有再吃。
这就是我家鱼缸里养的鲨鱼的故事。（作者:李恩萱/8岁）
你们知道世界上有什么有趣的动植物吗？我知道有好多种呢。
跳跳鱼就是其中的一种，跳跳鱼和你一般见到的鱼不一样，它可以在岸上呼吸空气，它可以用它强有力的鱼鳍在小滩涂上跳动，这就是跳跳鱼名字的由来。在海里的海蜇也是一个很有趣的动物，如果你一不小心碰到海蜇的触须，你就会被上面成千上万个毒刺给蜇伤，可你碰着海蜇的蜇头就不会被蜇伤，因为上面没有毒刺，如果海蜇上岸24小时不处理就会化成水。因为海蜇身体内90%都是水。
捕蝇草也是一种很有趣的动植物还是一种食肉的动植物，在没有捕到蝇的时候，他是张开夹子的，捕蝇草夹子里有20根小毛，如果苍蝇在夹子里碰到两根小毛，夹子就会迅速合上，等把苍蝇消化完以后，夹子就会打开等待下一只猎物上门。
世界上还有很多有趣的动植物，你还知道哪些呢？（作者：郑思槟/9岁）
后记：必须要说的是，此次作文练笔，学生们集体表现都相当不错。平时的练笔难度要大，给与信息量也比较多，孩子们光处理信息就要费一阵儿神了。所以，当他们看到这样的题目时，都觉得简单。这也许就是“取法乎上，得其中也”吧。
熟悉学馆语文授课方式的朋友都知道，我们授课以思维教育为核心。在日常教学中，你会发现，我们没有让孩子去刻意学习修辞手法，没有刻意让孩子去在读书的时候画好词好句，没有刻意在细枝末节上消磨孩子的求知欲和旺盛精力。
我们也没有刻意去教授作文技巧，没有让孩子熟悉作文套路，更没有背诵作文范本。
你会发现，我们做的最多是筛选并让孩子高质量接触优质的教学资源，或者是名著三国演义的著名片段，或者一部电影，或者是凯叔娓娓动听的故事，或是波澜壮阔的历史……
我们做的最多的是让孩子们沉浸于知识的海洋中流连忘返，沐浴在知识的光辉下乐不思蜀。我们引领孩子们探究一个又一个的问题，研究一个又一个主人公的心理活动，穿越历史，感知一个又一个历史人物在当时历史场景中的处事智慧。
我们做得最多的是给与孩子表达的时间与机会，要求孩子们要争取表达流畅，说话有理有据，写作言之有物。
所谓功夫在诗外。慢慢的，你发现，孩子们在表达时思路越来越清晰，所用的词语越来越高级。
这就是思维教育的奥秘，只有具备了清晰的思维能力，孩子才能“上台能讲，提笔能写。”
本篇文章来源于微信公众号:诗谦学馆