研究语言学习的人都知道，语言学习有个敏感期，在这个敏感期中学习语言，会让你有意想不到的惊喜。什么是敏感期呢？借用张爱玲的一句话就是“没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了”。
通过上图我们知道大脑里有一个区域叫做布罗卡区，它在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的”布罗卡”区会关闭。这意味着我们在二到四岁进行语言学习的时候，实际上是把这个语言当成母语来学的。敏感期就指的是12岁之前的这段时间，而且孩子年龄越小学习语言，效果越突出。
我在教学过程中碰到的例子很好的证明了敏感期的重要性。
三年前，我们的第一批孩子是6岁多，零基础学习英语。我们采用材料是《Kids ABC》,当时要把一集影片中的情景剧表演下来需要很长时间，大约得4天吧。
暑假里，我们收到一批年龄在9岁、10岁的孩子，在学校学过英语，但是方法不是很正确。我们采用材料是《Kids ABC》 ，刚开始，他们要表演同样的情景剧需要三天，15天之后需要两天。
现在试读期间，我们收到10岁左右的孩子， 在其他新教育学堂浸泡过英语，但是效率较低，所以效果不突出。在学馆这里，采用材料是《Kids ABC》，他们要表演同样的情景剧，需要一天。
从4天到1天，差距产生了。
原因在哪里？
在于语言学习的敏感期，是否抓住了。如果抓住了，并用了正确的方法，那么孩子的学习效率很高。如果没有抓住，方法有偏差，只好累孩子了。
6岁多的孩子，如果没有英语启蒙，思维能力欠缺，那么学习起来就会稍微耗时一些。
10岁的孩子，没有英语启蒙，但是思维能力较6岁要好，学习语言的效率要高过6岁，但是语言发音没有6岁就开始学的孩子发音好。
10岁的孩子，幼儿阶段有英语视听启蒙，即使中间阶段学习进展缓慢，但是有思维能力的帮助，效率也比较高的。
最好的就是及早启蒙，持续学习，同步提升思维， 因为到了更高阶段理解性学习时，思维能力会为外语的掌握提供必要助力。
所以说，学习归根到底是拼的学习效率。正确的方法会优化孩子的学习效率。在孩子年幼时，一定要给孩子及时的第二外语视听启蒙。
本篇文章来源于微信公众号:诗谦学馆