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诗谦明珠班纪实:赋予学习以诗意

   
   一名小朋友在为自己的画配文字,我顺口对其他小朋友说:“她在写作业。”

   她立马反驳:“我不是在写作业。”

   我醒悟,立马改口:“她在写作品。”

   她笑了。一字之差,高下立现,境界立现,积极主动性立现。

   她真的是以对待作品的态度在写文字。吃饭前在写,以飞一般的速度吃完饭,又投入了创作。创作完之后,满足之情溢于言表,让在场的各位欣赏。 

  
  是的,从表现出来的积极性来看,她不是在写作业,就是在搞创作。

  看来我们都喜欢赋予自己的工作以某种意义,来调动自己的积极性和创造性。

  以后我们可以把任务或者作业赋予积极意义,让孩子体会到创作的成就感。







往期回顾

01

明珠班 | 别看我们年龄小,也会诗兴大发呢

02

总结 | 春天里,明珠班孩子们的生活像花儿一样灿烂

03

萌娃会向哥哥姐姐们学什么?





本篇文章来源于微信公众号:诗谦学馆

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